童趣·賞雨

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。大詩(shī)人杜甫曾這樣描繪春雨，使得這春雨略帶了幾絲韻味。童年的我，最大的樂(lè)趣便是賞雨，認(rèn)真欣賞雨的姿態(tài)，仔細(xì)體味雨中的情趣……

記憶中的童年，是在農(nóng)村與奶奶生活在一起度過(guò)的。在農(nóng)村，沒(méi)有喧囂的吵鬧聲，也沒(méi)有汽車(chē)的轟鳴聲，只多了一份綠色，那綠色是屬于春天的。在綠意濃厚的春天，雨，又是一番別致的景色。淅淅瀝瀝下著的小雨，總包含著一種神秘，如煙似霧，又透出一點(diǎn)悠閑，像一位老人。我總是趴在窗臺(tái)邊，沉浸在白茫茫的雨霧中，感受著其中的樂(lè)趣，許久才能回過(guò)神來(lái)。

童年，總帶著一份天真與活潑。被春雨吸引的我，索性跑出門(mén)外，置身于雨中，享受這雨，感悟這雨。雨兒像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)，一點(diǎn)點(diǎn)，一串串，輕輕地落在幽深的小徑上，落在我的臉上。

雨依舊在纏纏綿綿地下著，跟隨雨的步伐，我不停地往前走，走到村莊深處，竟發(fā)現(xiàn)許多叫不出名的花，在雨中傲然挺立，雖沒(méi)有百花盛開(kāi)的氣勢(shì)，卻有著爭(zhēng)奇斗艷的執(zhí)著。“花遇雨，又是一番紅素”，我想。菲菲的春雨，給大地披上了夢(mèng)幻般的輕紗，帶著“煙雨暗千家”的詩(shī)情畫(huà)意，走進(jìn)千家萬(wàn)戶；鮮艷的花朵，在朦朦朧朧的世界中脫穎而出，為大地點(diǎn)綴著顏色。雨和花一個(gè)瀟灑地飄落，一個(gè)努力地生長(zhǎng)，兩者融為一體，好美！好美！我不禁拍手叫好，在花的簇?fù)硐?，蹦著、跳?hellip;…為偶遇這樣的美景而興奮不已。

童年，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)去即去。如今，我已漸漸成熟，不再有在雨中陶冶性情，看花雨?duì)巿?zhí)的那份興致，卻多了一份對(duì)雨的理解。執(zhí)筆之際，又深深地感到那份春意，只是望著窗外獨(dú)自欣賞如春雨般深沉的自己……

山西省陽(yáng)泉市第四中學(xué)初一：韓皎雷

賞雨的感覺(jué)真好 (字?jǐn)?shù):700)

剛一放學(xué)，天空上原本薄如蟬翼的白云，現(xiàn)已變成了厚如棉被的烏云，像似被哪個(gè)淘氣的孩子潑了墨似的。烏云壓得很得很低，似乎想要給寧波這個(gè)美麗的大城市一個(gè)大大的擁抱。不一會(huì)兒，雨點(diǎn)兒有離開(kāi)了烏云的懷抱，爭(zhēng)先恐后地飄落下來(lái)，如一個(gè)個(gè)可愛(ài)的折翼天使，降臨人間，祝福萬(wàn)物。滿世界都是雨。

原本干燥的空氣變得濕潤(rùn)，眼前原本清晰的事物變得模糊，人們有的用手中的包遮著頭，皺著眉頭，匆匆地趕回家，有的則費(fèi)力地?fù)纹饌悖哉Z(yǔ)，好像是在抱怨這個(gè)“鬼天氣”，還有的在屋檐下，拎著包，迷茫地望著天，望著馬路，如一個(gè)無(wú)家可歸的孩子，怪是可憐。不過(guò)，我倒是認(rèn)為，看著小雨滴淘氣地鉆入泥土，滋潤(rùn)萬(wàn)物，或是趁人們不注意，冷不丁的躥進(jìn)人們的衣袖，是多么的可愛(ài)，多么的有趣?。?/p>

雨漸漸的大了起來(lái)，一個(gè)個(gè)小天使轉(zhuǎn)身變成了一位位小音樂(lè)家，他們把萬(wàn)物當(dāng)成琴鍵，用自己無(wú)形的大手彈奏出一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，構(gòu)成了一首美妙的樂(lè)曲，汽車(chē)也忍不住為他們喝彩，風(fēng)兒也忍不住吶喊，他們的加入使原本單調(diào)的世界變得更加富有情趣。

我蹲在門(mén)口，忽然發(fā)現(xiàn)雨他們是有顏色的，是豐富多彩的。沒(méi)人能知道或決定他們到底應(yīng)該是什么顏色。他們有的紅如火焰，有的白如鵝毛，有的藍(lán)如寶石……這些顏色在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的，因?yàn)檫@些顏色是富有生命的，是富有情趣的。

雨漸漸停了，但他們并沒(méi)有走，像是對(duì)世界的眷戀。他們有的在凹凸不平的路面上積起了一個(gè)個(gè)小水洼，有的還在屋檐上順著沿邊流淌下來(lái)，有的則固執(zhí)的粘在雨傘上，甩也甩不下來(lái)。

雨后，萬(wàn)物經(jīng)過(guò)雨點(diǎn)的洗滌，變得煥然一新，清新的空氣流進(jìn)我的鼻孔，流進(jìn)我的心胸，回想著那童話般的回憶，誰(shuí)能說(shuō)賞雨的感覺(jué)不好呢？

浙江寧波海曙中心小學(xué)六年級(jí):神秘空間

快樂(lè)六一·童真童趣 (字?jǐn)?shù):1000)

如果有人問(wèn)：“一年365天，你最喜歡那一天。”我一定會(huì)自豪的說(shuō)“六月一日！”是的，對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，六月一日這一天，都是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的，快樂(lè)的國(guó)際六一兒童節(jié)。當(dāng)然，我也不例外，我也向往今天——這個(gè)美好的節(jié)日。

今天，我不到早上6點(diǎn)就迫不及待得從床上蹦下來(lái)，洗漱之后，我興致勃勃地走在去學(xué)校的路上，準(zhǔn)備去幫老師的忙。

走進(jìn)熟悉的教室，發(fā)現(xiàn)有人比我還要早。望望四周，給了自己一個(gè)滿意的微笑，經(jīng)過(guò)我們昨天的“奮斗”，教室一片喜氣洋洋——窗戶上貼著五顏六色的彩帶；課桌都移到了四周；黑板上貼滿了彩花，整整齊齊的寫(xiě)著我們的游園項(xiàng)目水牛吹球和六一快樂(lè)這幾個(gè)大字。再加上同學(xué)們臉上燦爛的微笑，我們的班級(jí)在這個(gè)特別的日子里顯得格外耀眼。來(lái)到我們班做活動(dòng)的人都會(huì)對(duì)我們豎起大拇指，說(shuō)我們班裝飾的特別熱鬧。

7點(diǎn)50分左右，同學(xué)們帶著游園卡去游園了，我和幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備留下來(lái)幫老師。

我們的游園項(xiàng)目是水牛吹球。游戲規(guī)則是：主持人準(zhǔn)備三個(gè)裝滿水的碗，參與者一分鐘以內(nèi)如果將乒乓球從第一個(gè)碗吹到了第三個(gè)碗則成功，如果參與者一分鐘未將乒乓球從第一個(gè)碗吹到了第三個(gè)碗則失敗。

很快，第一批同學(xué)愉快地走進(jìn)了班級(jí)。

第一個(gè)到我這組玩游戲的是一個(gè)六年級(jí)的大哥哥，我拿著秒表，說(shuō)：“預(yù)備，開(kāi)始！”隨著這聲口令，那個(gè)大哥哥用力的吹著那個(gè)乒乓球，可不論大哥哥再怎么用力，那個(gè)乒乓球就是不進(jìn)第二個(gè)碗里，水都濺了出來(lái)，把大哥哥弄的全身濕，就連眼睛都布滿了水滴，這可把我們急壞了。我看看手表，倒數(shù)著：“10，9，8，7，6‘。。。。。。”第一個(gè)參與者游戲失敗了，我可惜的在他的游園卡上畫(huà)上了一個(gè)圈圈。第二個(gè)參與者也是一個(gè)男孩子，不過(guò)是五年級(jí)的，他一定吸取了前面那個(gè)大哥哥的“教訓(xùn)”找到了方法，以8秒的好成績(jī)成功結(jié)束了游戲。不知大家是學(xué)習(xí)誰(shuí)，每給一個(gè)同學(xué)的游園卡上打分后，都會(huì)說(shuō)一句：“祝你有個(gè)快樂(lè)的六一。”同學(xué)們也總會(huì)笑著接過(guò)游園卡，說(shuō)到：“謝謝，也祝你有個(gè)快樂(lè)的六一！”

沒(méi)過(guò)10分鐘，我們的班級(jí)就鬧“水災(zāi)”了，人也越來(lái)越多，每當(dāng)自己班的同學(xué)來(lái)玩游戲時(shí)，總會(huì)像“大禹”一樣幫自己的班級(jí)“治水”。

9點(diǎn)時(shí)，我們找到了替補(bǔ)同學(xué)，準(zhǔn)備去游園。

我們首先來(lái)到了趣味保齡球，徐韻詩(shī)拿著保齡球，“噔”一下扔了過(guò)去，幾乎全中，就差一個(gè)了，后面兩球。。。太可惜了，全沒(méi)中。到我了，我信心滿滿的拿起球，裝模作樣的“拉拉關(guān)節(jié)”一投，“啊”我一聲哀嘆，慘敗啊，一個(gè)都沒(méi)中。第二球，我沒(méi)有了第一球的“信心”不過(guò)還是慘敗，一個(gè)都沒(méi)中。第三球，還是同樣的結(jié)果。

接著，我和徐韻詩(shī)把高段游園項(xiàng)目全部完成了以后，發(fā)現(xiàn)我們都是一等獎(jiǎng)，領(lǐng)取獎(jiǎng)品過(guò)后。我們又回到班級(jí)幫忙。后面的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)速度快，一個(gè)比一個(gè)“喝的水多”。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)成為“落湯雞”時(shí)，教室里總會(huì)傳來(lái)一陣歡笑聲。。。。。。

這次的六一兒童節(jié)，雖然幾乎所有的時(shí)間都在教室里幫忙，但我卻覺(jué)得，這個(gè)六一更有意義，更快樂(lè)。

校園里還久久回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲，我相信這個(gè)六一將在我們心里留下深刻的印象，美好的回憶！

五年級(jí):王儷錦

雨天賞雨 (字?jǐn)?shù):550)

窗外淅淅瀝瀝下著雨。這是人們最?lèi)?ài)抱怨的時(shí)候，似乎雨降落人間，就是為了帶來(lái)無(wú)窮煩惱。難道，大家都不喜歡雨天么？

不是的，不是的。請(qǐng)看，那花朵，那小草，還有那高大的樹(shù)木，正笑得正歡呵！他們盡情地吮吸雨露，品嘗這上天賜予的美好禮物；它們?cè)谟曛锌鞓?lè)地?fù)u曳，告訴人們：雨露是甜滋滋的！這些可愛(ài)的植物們一天天長(zhǎng)大，用自己的笑臉感謝雨天。

我還看到，街上那些五六歲大的孩童，喜歡沖進(jìn)雨中，小小的腳丫重重地踏到水坑中，濺起一片水花。他們童稚的臉上洋溢著笑容，雨在他們眼里是快樂(lè)的精靈。我想，小小的他們，一定會(huì)感謝雨天帶給他們的歡樂(lè)吧。

我也深?lèi)?ài)著雨天。聽(tīng)雨點(diǎn)打在窗玻璃上，發(fā)出叮叮咚咚的悅耳的聲音，心里總會(huì)涌出一種莫名的快樂(lè)，還會(huì)天真地想：雨，也會(huì)彈琴么？?？吹叫≌f(shuō)中有“漫步雨中”之類(lèi)的詞。我也學(xué)著小說(shuō)中的主人公，撐一把素雅的淡紫色雨傘，踏著濕漉漉的地面，看著雨落到地上消失，果真是充滿了寧?kù)o與浪漫。感謝雨天，給予我天真，給予我浪漫，給予我無(wú)限樂(lè)趣。

我還愛(ài)靜坐著，聽(tīng)雨，看雨。雨呀，仿佛沖刷著我的心靈，那些憂慮，那些煩惱，都隨落到地上的雨點(diǎn)消失了。雨呀，讓我暫時(shí)那些復(fù)雜的問(wèn)題拋之腦后，有的只是寧?kù)o，安詳。

雨天，是美麗的，是寧?kù)o的，是可愛(ài)的……讓我對(duì)雨天說(shuō)一聲感謝吧！也請(qǐng)你，在下雨之時(shí)不要抱怨，靜心賞雨，你會(huì)得到的，是快樂(lè)……