校園一角

轉眼間，我已從小學升到了中學，陶醉地回憶新校園迷人的景色，那萬紫千紅的花壇又浮現(xiàn)眼前……

走近花壇，人未到，一股馥郁的芬芳已撲鼻而來，縈繞在心頭，久久不能散去。過去一看，只見各色的花兒叢叢簇簇，你如同火一般鮮艷，我如同霞一般迷人，她如同雪一般純潔，你不讓我，我不讓你，競相開放，肆意地吐著誘人的芬芳，讓人心醉神迷。我不由得低吟起朱熹的“萬紫千紅總是春”來。

忽然，一簇充滿生機的綠意映入眼簾。低頭細視，一叢叢小草錯落有致地點綴在花壇的四周，在風中歡快地招著手，我的心不禁為之一顫，這是何等頑強的生命力呀！它們生來鋪在地上，任人踐踏，卻依然充滿無窮的活力，這不能不給我一種啟示。

此時，那地一棵棵挺拔的大樹又吸引了我的注意力。只見它們昂首挺胸，佇立在大花壇之中，粗壯的樹干，翠綠的葉子，給人一種美的感受，同時，也給人們一種激昂的情感，激勵著人們積極向上。“綠樹村邊合”的情趣不由得在我心中縈繞。

嬌艷欲滴的草，挺拔的大樹，它們互相映襯，互相依傍，構成了我們這令人無限留戀的花壇……

校園里的桂花樹 (字數(shù):200)

老師說帶我們?nèi)タ垂鸹洌覀兏吲d極了！走進花園，遠遠望去，只見桂花樹的葉子長的很茂盛，碧綠碧綠的，就像一把撐開的大傘；在走近一點兒，才看見黃色的小花兒像星星一樣，隱隱約約藏在綠葉間。我們來到樹底下，抬頭一看，嫩黃的小花已經(jīng)擠滿枝頭。有的還是花骨朵，像米粒大小；有的已經(jīng)綻開了，四片花瓣圍在一起，看上去小巧玲瓏，真美啊！桂花不但好看，還很香，同學們都忍不住把鼻子湊上去聞；有的同學把手伸出來，想摸摸桂花的花瓣；連小鳥也把窩搭過來了，原來小鳥也喜歡桂花呀！我愛校園里的桂花樹！

安徽合肥瑤海區(qū)保密三年級:張雪兒

校園早春 (字數(shù):1200)

我是個懶惰的家伙，每日只是按部就班地吃飯、上課、睡覺，連校門都不愿出，更嚴重的是我從來就沒有想過改變這種生活。時間的溪流就這樣在我身旁悄無聲息地流淌，不知最終會流向何方。

過了寒假，生活照舊，周末依然是睡懶覺的絕佳機會。因為不用忍受思想斗爭帶來的精神折磨，于是不知不覺，在時鐘的滴答聲中，已然過了十點，我們還在與周公傾心交談。即使有時睡不著，也要微睜著朦朧的雙眼躺在床上享受被臥帶給我們的溫暖。這個周六，想必不會有什么改變。到了九點，寢室還無一人起床，突然不知從何處傳來一位老兄夾雜著一絲喜悅的驚奇的叫嚷聲：“今天的陽光好燦爛啊”。一瞬間，寢室所有人便邊揉著惺忪的睡眼，邊不由自主地朝窗戶望去。可不的么！明媚的陽光透過玻璃窗肆無忌憚地撒在黃色的長條桌上、潔白的墻壁上、干凈的地板上……跳躍的光線像鳥一樣起起落落，讓我們年輕的心葉不由的歡呼雀躍起來。

時令雖然早已過了驚蟄，但連日來陰霾的天空卻讓人覺得窒息，感受不到一絲春天的氣息。這陽光使人們倍感溫暖！“快起床到外邊看看去！”大家異口同聲地喊到。隨即起床晃動床板的嘎吱聲，洗蔌帶來的嘩嘩流水聲，不時與我們的耳膜進行著親密接觸。不一會，大家便一切就緒飛奔至樓下。

剛跨出大門，遠遠地就望見操場上空飛舞著五顏六色、各式各樣的風箏，原來有人比我們發(fā)現(xiàn)的早啊。大家爭先恐后向操場跑去。雖然迎面吹來的風還夾雜著絲絲寒意，但我們的心卻是暖暖的。

畢竟，春姑娘已經(jīng)輕輕地向我們招手了。

坐在操場枯黃的草梗上，看著四周一對對甜蜜的情侶拽著風箏線跑啊跳啊，聽著不知是誰發(fā)出的興奮的叫喊聲，我們幾個單身漢不無羨慕地感嘆：“好幸福啊”。末了，悻悻地來句“無所不能的上帝何時才能把她賜到我身邊呢？”不過，這些最多也只能算是一時的想法而已。

不久，我們的注意力便轉移到屁股下滿眼枯黃的大地上了，因為不知道是那位心細的兄弟在枯草中發(fā)現(xiàn)了一株新生的綠草芽，這讓大家的情緒更激動了，跑啊，叫啊，好象美麗的春姑娘被我們抱在懷里似的。這歡樂的氣氛讓放風箏的情侶們都放慢了跑動的腳步，不約而同地朝我們投來束束詢問的目光，那疑惑的表情好象在問：“一群光棍有有什么值得這么高興的事么？”他們那里知道我們的樂趣啊！唐代大詩人白樂天曾經(jīng)賦詩贊草曰“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”這可敬可愛的的生命力極端頑強的野草，不正是報春的使者么！?

?情侶們只意識到春光明媚，是放風箏的好時節(jié)，沉浸在甜蜜的兩人世界里，而我們卻拜會了春天的使者，看到了生命的希望。一年之計在與春，春天是四季的開端，播種的季節(jié)，在春天播撒下希望的種子，到秋天才能收獲累累碩果。?

?抬眼向遠處望去，泛黃的柳條舞女般婀娜多姿地隨風擺動，燕子在透明清澈的天空一掠而過。這已經(jīng)是春天的晴空了啊！我不禁自語到！

校園一角 (字數(shù):600)

學校，是人身中必經(jīng)之路；學校，是走向成功的一盞燈；學校，是兒童的向往；學校，是家長對兒女的希望。但在校園的一個角落，真的，很美。

春風吹過臉頰，我盡情的享受著這涼爽的感覺。每當我心情煩躁時，只要想想這種感覺，心變靜了下來。這是在我們學校的田徑場。躺在橡皮草地上，遙望著天空，我想起了與同學之間的種種不愉快，覺得很沒必要。再抬頭望望啊，藍天與白云是多么的和諧，彼此襯托著自己。那是需要用心，才體會得到的。

在夏天的時候，這里沒有一絲炎熱的氣息，還是照常躺在橡皮草地上，為了躲避太陽刺眼的光芒不得不閉上眼睛。太陽就像我身邊的同學們，他們巨大的光芒，覆蓋了我這小小的星光。其實，我也在默默的努力呀！有誰，能發(fā)現(xiàn)我呢？

秋天，這里沒有果實，這里沒有熱鬧的景象，這里沒有豐收的喜悅，但有一片片金黃的落葉。老師說過：世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩個相同的人。是呀！每個人都是不一樣的，我也有我獨特的地方。

冬天，穿著厚厚的棉衣來到這片田徑場。看著地上厚厚的白雪，一種愜意的感覺涌上心頭。雪，代表著純潔，而我和同學之間有這種感覺嗎？也許有吧！但遠遠比不上這潔白無瑕的白雪。別人踩臟了它潔白的新衣，它不在乎；別人憎恨它，它不在乎；別人埋怨它，它不在乎。她只在乎，在乎她那純潔的心靈永遠潔白。

我喜歡這片田徑場，喜歡它的精神，喜歡它的奉獻，更喜歡她的美麗與四季的變化。

這只是我校園的一角。

婁底三中初一：顏伊彧