這篇文章是在《初中生之友》里看到的，令我頗有感觸。它主要講了：許老師轉(zhuǎn)到了一所高中任職，并且還擔(dān)任了高一的班主任工作。由于學(xué)生們還處于青春期的叛逆階段，因此這個(gè)許老師似乎不那么的受歡迎。除此之外，學(xué)生們總能發(fā)揮自己那靈活的大腦，想出一些點(diǎn)子來刁難他。令人欣慰的事，唯獨(dú)一名叫徐青川的學(xué)生不是這樣。為什么呢？就在許同學(xué)生病的那天，同學(xué)們親耳聽了許老師所說的話之后，大家才知道，原來許老師是他的父親。雖然只是一句孩子，別怕，爸爸在這！&的簡單語言，但其中的含義是讓同學(xué)們深刻思考的。故事就像大家預(yù)期的那樣，高一的學(xué)生轉(zhuǎn)變了。待他們畢業(yè)長大之后，他們漸漸明白，許老師真是他們的好老師！故事雖然只是簡單的講訴了老師與學(xué)生之間的故事，但是通過許老師和他兒子的事情，我們了解了父愛的偉大。

　　有這樣的一句話：一日為師，終身為父。&而文章中的許老師就是這樣，他愛學(xué)生、疼惜學(xué)生。他既是一名老師，又同時(shí)充當(dāng)了父親的角色。他給學(xué)生樹立了一個(gè)好老師、好父親的形象：

　　老師是慈祥的——

　　老師在課堂上嚴(yán)肅，課后卻是朋友。課堂上他教授我們知識，用那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性。課后他教育我們做人的道理，用那親和的語言使我們了解生活中問題是可以解決的。

　　父親也是慈祥的——

　　每個(gè)人都有自己的父親，父親在每個(gè)人心中的形象都是不同的。說起父親，讓我想到了剛過去的中秋時(shí)光。都說中秋是團(tuán)圓的日子，但我的父親卻不能回家。為此，父親感到非常抱歉，他就想打個(gè)電話回家，誰知淘氣的我，卻不愿去接通他的電話。此事我未向母親提起，可她還是知道了，母親很生氣的把我教訓(xùn)了一回。然而在我心目中父愛并沒有小說中所描寫的那么偉大，我只是覺得他們太夸大了。這次母親的訓(xùn)斥，卻只是讓我感到我的確是做錯(cuò)了，而沒有其他。然則，第二天清晨，父親又打了一通電話給我，和父親的深入交談之后，我發(fā)現(xiàn)父愛是無私的，慈祥的，更是偉大的。他們?yōu)榱俗优傩量嘁仓档?。從此，我再也不淘氣了，我想我要每天和父親打電話，我要好好的改變我自己那錯(cuò)誤的看法，好好珍惜這種父愛。

　　其實(shí)，父親的愛和老師的愛是最平凡的，也是最不平凡的，因?yàn)閻郏鋵?shí)很簡單！