我喜歡史學，總愛拿上幾本史書亂讀一番。華夏五千年的絢爛文化就像綿綿不絕的江水，匯成了一條永不干涸的歷史長河。而我，總愛劃起我的小舟，去蕩漾“驚濤拍岸，卷起千層浪”的碧波藍漪。

　　面對“人為刀俎，我為魚肉”，劉邦善于應變，善于應對，結果使他虎中脫險;而項羽不善應變，結果放虎歸山，氣得范增大罵“豎子不足與謀”。回想去年金融風暴席卷全球，面對復雜的國際環境，我們要善于應變。在當今飛速發展的社會，時刻都面臨著機遇和挑戰，我們在不斷提高自主創新的同時，更應該加強善變能力。這樣，我們才可以在狂風卷起雨暴之時，心生呼嘯，飛得更高。

　　“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌也”，面對自己都喜歡并且輕重不同的東西孟子作出抉擇，當然會輕快些。而王嬙面臨的是老死宮中或出塞和親的抉擇。這既非擇魚，也非擇掌，但她選擇了后者，為漢民族與少數民族團結發展作出犧牲，一位平凡的女性能為民族間友好關系如此盡心盡力，難道不值得我們尊敬嗎?如果我們每個同胞都能像她一樣，滿懷著血濃于水的赤子之心，還會出現“藏獨”、“臺獨”分子，還會發生新疆恐怖襲擊事件嗎?

　　總愛在傍晚時分詠誦圣人們留下來的千古絕唱。一說“圣人”這個名詞，我就情不自禁地想到了孔子。他是第一位將畢生精力貢獻給教育事業的人，在創業私學的時候，他打破“禮不下庶人”傳統觀念，主張“有教無類，后富后教”;在教學方法上，他提倡“教學并重”，“溫故知新”，“因材施教”。后人尊稱孔子為萬世師表，表現了對這位教育家的尊敬和景仰。其實，從以前到現在不管身居何處的教師都以他獨特的教學方法，將知識最大可能地傳授給我們，正如鄧小平所說：“教師，靈魂的工程師”。因為有這些敬業無私的園丁，我們的祖國花朵才永遠是個春天。

　　“世事洞明皆學問，人情煉達即文章。”讀《中國名人百傳》真的讓我學到了很多很多，讓我領略到中華文化的博大與精深，體會到華夏文明的燦爛與輝煌。