小鴨子

前幾天，我姑姑帶著我的表妹從深圳回來了，姑姑帶著她到山里的親戚家作客，回來時她們帶了兩只毛絨絨的小鴨子。小鴨子太可愛了，黑溜溜的小眼睛，扁扁的嘴巴，身上的羽毛又柔軟又漂亮，我都愛不釋手了。每天表妹都要“探望”小鴨子好幾次，每次不是把小鴨子拎出去，就是捉小鴨子玩。看著這些柔柔小小的生命，我覺得這兩只小鴨子太可憐了。為此我還和我的小表妹吵了幾次。小表妹終于回深圳了，現在喂養小鴨子的任務就交給我和媽媽了，我們在院子的一角用磚頭把小鴨子圈起來，每天我們給它們喂米飯、菜葉和水。晚上，把它們放到樹底下的小竹簍里，看著小鴨子一搖一擺長大許多，我的心里真高興。可媽媽卻說小鴨子長大有股臭味，堅決要把小鴨子送給了別人，我真舍不得呀。我只能希望別人能夠好好地喂養它們。

小鴨子得救了 (字數:500)

一天，風和日麗，晴空萬里，小鴨子高高興興地去小河里游泳。他剛來到小河邊的草地上，卻不小心掉進了一個坑里。小鴨子傷心地哭了，心想：我一定出不去了，這可怎么辦啊！嗚嗚……

小鳥在空中飛著，聽見了小鴨子的哭聲，便飛過來問：“小鴨子，你怎么哭了？”“我被困在這里出不來了。”小鴨子傷心地說。“別擔心，我去找人來救你。”說完，她就飛到空中，大聲喊道：“小鴨子掉進坑里了，誰來幫幫他。”

這時，大象伯伯聞訊趕到了。只見他在走到坑前，揮舞著他的長鼻子，想要把小鴨子卷上來。可惜他的鼻子太短，小鴨子根本夠不著。

小猴子靈機一動，爬上一棵樹，折下了一根樹枝，雙手伸進坑里，想把小鴨子拉上來。可樹枝太滑，小鴨子根本爬不上來。小鴨子一看又上不去，可得更傷心了。

這時，小熊趕到了，他看到河邊有一個水桶，思考了一會兒便對大家說：“我有一個好辦法。”說完，他拿起河邊的水桶，裝滿了水，往坑里倒去，只見小鴨子慢慢浮上來了。大象見了，就用鼻子吸水，再往坑里噴，水位慢慢漲高，小鴨子也就浮了上來。

小鴨子得救了，動物們開心地抱在了一起。

習作基本能描述出圖畫的主題意思，能解讀出圖畫的一方有難、八方支援內涵。但是在語言描述上連貫性做得不是很好，如“，思考了一會兒便對大家說”這里如果寫成“他看到河邊有一個水桶，眼珠一轉計上心來”是不是給人的感覺更通暢？

《傻鴨子歐巴兒》的讀后感 (字數:350)

　　歐巴是一只與眾不同的鴨子。　　　　因為它長得不夠胖，所以被場主扔了下來。它去問母豬胖的經驗，卻被母豬騙了，吃了洗衣粉，一張嘴就出泡泡。　　　　歐巴有一顆善良的心，它受老鼠的氣，餓著肚子把自己的飯給老鼠吃，只為不讓老鼠咬那位孤單的“老黑管”爺爺的小提琴，勇敢的救出紡織娘的丈夫，還刻苦學唱歌，終于由公鴨嗓變成了歌唱家，學會了一句話、、、、、、，為了找到老爺爺日思夜想的小孫孫，也費了不少心思，得了急性肺炎，送掉了性命。　　　　老爺爺和小孫孫把它埋在院子里的梧桐樹下，樹上有一個牌子，上面寫著：這里埋葬著我們的孩子————-歐巴音樂家，它的才能和高尚的品質將永世不忘。

養鴨子 (字數:500)

2004年10月11日星期一

星期六下午的時候，習老師拿著一個箱子，里面裝著兩只小鴨子，我一見就好喜歡，于是悄悄地給它們取了一個名字，一只叫小黃，一只叫小花，哈哈，好不好聽啊？

小黃全身都是黃色的，毛絨絨的，摸上去可舒服了，它有一張淡黃色的、扁扁的、有點翹翹的小嘴巴，一雙圓圓的、亮亮的小眼睛，一對小小翅膀和一雙像船槳一樣的腳，走起路來搖搖擺擺的，笨笨的，可愛極了。

小花呢，它和小黃長得一模一樣，只是小花身上的毛有點桃紅和紫紅色的，它走起路來一拐一拐的，為什么呢？習老師告訴我們小花的一條腳被她的女兒小蝌蚪不小心踩傷了，叫我們小心點兒，我非常傷心，可是傷心也沒有用啊，唉，還是希望它早點兒康復吧！

接著習老師又和我們一起帶小黃、小花去操場散步，我們一邊走一邊捉蟲子喂小鴨，聯單捉了許多螞蟻給他們吃，它們迫不及待的吃完了螞蟻，其他同學也捉來了橡皮蟲、綠色小蟲、草蜢、七星瓢蟲等等來喂小鴨，可是再多的食物都被它們吃得一干二凈了。

最后，習老師對我們說：“你們可以輪流養我的小鴨子。”我興奮極了，馬上舉了手，可惜第一第二的位置被人搶走了，我第三個養，我太失望了。真希望日子快點過，這樣，我就可以快點把鴨子帶回家了，我一定要把它們養得肥肥壯壯的。作文自然流露，結構清楚、干凈利落。當小鴨吃你們捉來的蟲子時，動作、表情怎樣，這段你還可以仔細想想，做為詳寫也許不錯呢。