我的家鄉

我的家鄉在杭州，那里群山環繞，特別是人間天堂——西湖。“上有天堂，下有蘇杭，”美麗的西湖花兒很多：春天桃花，夏天荷花，秋天菊花，冬天梅花。

春天的桃花像小姑娘的臉，粉粉的，真好看；夏天的“代表”是荷花，有的荷花像一個高傲的公主，有的好像躲在荷葉底下在打扮自己，生怕別人看見，還有的像個睡美人“躺”在湖面上。秋天的菊花很美，黃色、紅色、紫色……

冬天，梅花出場了，冬風吹著它的臉，把它冷得通紅通紅。

我愛我的家鄉！

浙江杭州余杭鎮大禹小學（余杭二小）二年級:蔡蕙羽

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我的班主任陳老師 (字數:800)

無論是主科老師還是負科老師，都深深地印在了我的腦海里。現在，我就介紹介紹我們親愛的班主任——陳老師。她可是我心目中最最能干，最最聰明的的老師。

陳老師很高，又有點瘦，烏黑的頭發像閃閃發光的水晶鉆石一樣地整齊地披在她的兩肩。陳老師對她的那件黑色的風衣一往情深，這件風衣很長，一直齊攏陳老師的膝蓋。再配上陳老師嚴肅的表情，像一個博學的紳士。

陳老師最值得我們敬佩的就是她的溫柔的性格，一般情況下，她不會火冒三丈，最多在同學們的面前指出，并讓同學們齊心合力幫助改正缺點，加上講講道理，給同學們機會，讓同學們加以改正。

陳老師最常見的講道理的方法是用比喻的方法，把一件壞事，用意個形象而丑陋的事物比喻出來，使我們想到確實如此，才能知錯就改。不過還是有一些人認為這是一種很不文明的做法。不過現在的學生這么難管教，也只有這種方法形象一些吧！有一次，一個同學把作業本拿來寫起了作文，這可是從一開始，陳老師反復強調的話題，現在又有人知法犯法，當然應該嚴懲不待！所以陳老師又發揮起了她的“丑陋形象法”，她怒氣沖沖地扯著嗓門兒，瞪著哪個知法犯法的同學，動氣了嘴巴：“你家的廁所裝的你家的飯菜嗎？你們的廚房是用來拉屎的嗎？”我們班有一半的同學在得意洋洋地看著丟丑的同學笑，另一半同學則夸張地作出惡心的動作，仿佛要把上輩子吃的飯也一起吐光。的確，雖然這樣的話聽起來讓人覺得很不舒服，但是這樣的說服力就像那一把把機槍，在一瞬間，像閃電似的擊敗了許許多多的人，為了不再在班上丟丑，許多同學也都改了，但這都是些有尊嚴的同學，還有一部分在破壞自己尊嚴的同學，陳老師又給他們了一些“別致”的，專門送給他們的綽號“老大難”。

班上的壞人壞事多如牛毛，大多都是陳老師親自出馬解決的，將我們一個個思想還停留在小學時代的中學生改造成一個個愛班愛國的小大人，將我們破壞地不堪回首的班級體改造成一個良好，團結的班級體，將一群群的老大難改造成一個個知錯就改的好少年。

這就是我們的好老師——陳老師，她的話，永遠是我們生活中的指路明燈。

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我的媽媽 (字數:600)

“世上只有媽媽好，有媽的孩子向塊寶……”每當我唱起這首歌，就會思想萬千！這世上誰最愛我？是媽媽；這世上是誰最疼我？也是媽媽；無論以后我在社會中怎么樣，媽媽都是我唯一的依靠。

我的媽媽濃眉大眼，鼻子有點塌，嘴巴有點大。別聽聽這兒，其實五官搭配起來還挺難看呢！我的媽媽有些嘮叨，我也總是和她生氣，可事情過后想想，我也有錯。我和媽媽還發生過一件有趣的事兒呢！你們想聽嗎？那就接著聽吧！

記得有一次，“佳佳，好起床去幼兒園啦！”媽媽對我說。“媽媽，我有點頭疼！今天可以不去嗎？”媽媽一看我的眼睛便明白了！“你頭疼？”媽媽假惺惺地說。“對啊！”我見媽媽的眼睛直發慌！躲躲閃閃的。“那我帶你去打針，到時候你可別怕疼！”媽媽裝著打針的樣子，揚著眉毛說。“啊？不用，我嘛只要吃一點點苦的藥就行了！”“啊？那怎么行，小病不治大病就麻煩啦！”媽媽一本正經地說。“其實是不用的啦！吃幾顆藥就行啦！何必那么麻煩？”我還在做最后的努力。媽媽說：“那只有去掛鹽水了！”“不行我要痛死的！”我一想起護士阿姨拿著針筒在我面前晃，身上就起疙瘩。于是我打算放棄了我的逃學計劃。我假裝摸了摸頭，“媽媽我好多了！不需要打針了，咱們去幼兒園吧！”媽媽還想再跟我鬧會兒：“我看還是去打針吧！”我拉起媽媽就跑。在路上我還看到了媽媽的微笑呢！

這就是我的媽媽！一個賢惠的母親！她愛我，可以為我放棄一切！在這里我也告訴她，我愛你，媽媽！

五年級:吳小勇

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我的同坐 (字數:50)

我的同坐叫劉爽，他很胖，他的身體我大兩倍。他很能吃，我記得上次春游的時候，我們玩到中午，該吃午飯了，那一盤長20厘米，寬15厘米的盒飯。我們都沒吃完【不包括老師】，就他一個人吃完了。