秋天在哪里

秋天在哪里？秋天在金色的大自然里。

你看吧，地上落滿了金黃的葉子，大地好像鋪上了一層金黃的地毯。紅紅的蘋果，掛在枝頭，好像一個(gè)個(gè)小娃娃躲在樹葉后和我們做游戲；柿子也紅了，好像一個(gè)個(gè)小燈籠。

啊！秋天真是太美了

吉林省樺甸市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí):姜禹竹

景州尋秋 (字?jǐn)?shù):1200)

這次，在秋天，我來景州，是來尋寧靜的。

沒有心情看全能的熊，好玩的狗，滑稽的猴，穩(wěn)健的羊，馴服的虎，溫順的獅的表演；也沒有心情欣賞表現(xiàn)高山族的文化、他們打獵的勇敢、迎賓的熱情，印證那句歌詞“阿里山的姑娘美如水啊，阿里山的少年壯如山”的臺(tái)灣民俗舞蹈；沒有心情駐足觀察昆蟲館、蝴蝶館的標(biāo)本、飛蝶；也沒有心情投入到游樂場的喧鬧中；更沒有心情去回憶那令人窒息的，忙碌的緊湊的生活——我是來尋秋的，尋找秋的寧靜。

于是我渡過懸木橋，踩過浮水索，可謂“翻橋越水”，終于來到了樂園最高的山——金山的腳下。

巖石、階梯正快速向下退去。周圍的景致，石刻一閃而過，我并不在意這些，覺得高的地方才最易找到寧靜。

相對(duì)于北方“一層秋雨一層涼”的說法，我們南方的秋就涼得毫無征兆，令人捉磨不透。前陣子一陣一陣的雨下下來，不見得涼多少。而同樣是晴天，將昨天與今天的溫度相比，感覺就很明顯了——更何況身處最高點(diǎn)。那兒有一個(gè)亭子，名叫“接天臺(tái)”。顧名思義就可知其高。此時(shí)頗有“高處不勝寒”的之感——刮來風(fēng)的那個(gè)涼?。『迷诓皇嵌欤L(fēng)不刺骨，堅(jiān)持著向四周一掃，哎，的確有一種“一覽萬類小”的樣。這兒可以“練瞻”。遠(yuǎn)處海上，輪船、鼓浪嶼和金門島構(gòu)成的朦朧畫讓我有點(diǎn)陶醉了?？上н@里涼風(fēng)颼颼，凍得我的心與思緒一點(diǎn)也安靜不下來。一會(huì)兒，我就受不住了。哎，匆匆上來，轉(zhuǎn)眼又要匆匆下去，寧靜啊，你為什么閃一下又不見了，你到底在哪里??！

俗話說“上山容易下山難”，有些陡峭的階梯讓我不得不放慢腳步。這也許是巧合吧。我發(fā)現(xiàn)了那些石刻上耐人尋味的字與句，無不講述著為人處世的道理：走好路，做好事，不貪，不躁……禪！嗯，處世如果有一顆淡定的禪心，相信不好的心情就不會(huì)有了吧。

哦，看那蓮花池。蓮花有紫的，白的，紅的，粉的，與翠綠的荷葉相映成趣。此時(shí)的花并沒有完全綻放，像酒杯一樣，亭亭玉立在水上，把游人灌得半醉。

突然眼前一亮，因?yàn)槟亲先敲吩膸r傲然怒放，因?yàn)槟巧n綠勁松咬定堅(jiān)石迎風(fēng)招展。我不得不感嘆大自然的鬼斧神工了。

回望山林，林中點(diǎn)點(diǎn)裸巖浮現(xiàn)。綠的范圍大??！綠還在草里，只不過不是油油的，那是一種干干的綠。草摸起來并不軟，凍僵一般。特地再摸摸草尖，扎人，但和夏天旺盛的草扎人的感覺還是有不同的。向旁看一看，地面上還有其他小巧植物呢。葉片大多橢圓，軟軟的，極可愛。

清風(fēng)徐來，日月潭中水波的起伏錯(cuò)落有致，是誰讓冰冷的水精靈們?nèi)绱寺犜?？漫步道中，眼前高山族勇士靜靜地端坐在路旁；舉目遙望，遠(yuǎn)處荷蘭風(fēng)車悠悠轉(zhuǎn)在幾顆大石之上，而這幾顆大石的頂部貼下來幾片流水，水順著巖壁滑下，融入池中，輕輕的，沒有水花。哎，我怎么現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，寧靜，就藏在路上，躲在喧鬧中的景里。

朋友捅了捅我：“怎么了？看你癡癡的樣子?！蔽一剡^神來，卻沒有回答他，雖然心里明白：今天，我收獲了寧靜。

表達(dá)欠文采

美麗的秋天 (字?jǐn)?shù):200)

秋天到了，天氣漸漸變涼了，我們脫下了襯衫，短褲，換上了秋裝。

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。金黃的季節(jié)，田野里有金黃金黃的稻子，沉甸甸的高粱。樹上長滿了紅色的蘋果；綠色的桔子；紅色的石榴；還有紫色的葡萄等好多好多的水果，都可以采摘了。

秋天的花園漂亮極了，五顏六色的菊花都開了，有白色的，紅色的，粉色的，還有紫色的，形態(tài)各異的花兒把秋天打扮得更加美麗了。

秋天有些樹上的葉子變黃了，從樹上隨風(fēng)飄落。我們走在路上，一絲絲的涼風(fēng)從臉上吹過，我感到了秋天的氣息。

秋天的天空藍(lán)湛湛的，有時(shí)飄著一朵朵白云。

我喜歡這秋高氣爽的秋天。

陜西咸陽渭城區(qū)長慶子弟校三年級(jí):王澤辰

秋天的校園 (字?jǐn)?shù):500)

金色的秋天來到了我們的校園，給多姿多彩的校園增添了幾分成熟的美校園里，許多樹葉兒都變黃了。它們經(jīng)不住秋風(fēng)的吹襲，從樹上紛紛飄落，像一群美麗的蝴蝶在翩翩起舞。落在地上的樹葉積得厚厚的，就像給大地鋪上了一層金黃的地毯。只有那不怕冷的松樹依然那么蔥郁。校園里的草坪上，許多花的花瓣也已經(jīng)凋謝，葉子枯黃。只有那堅(jiān)強(qiáng)的菊花開得那么旺盛，開得那么飽滿，像一只只繡球。那繡球旁邊的葉子也綠油油的，一點(diǎn)也不怕秋風(fēng)的吹凍。在校園里，到處可以聽到瑯瑯的讀書聲，在操場上、在花園里、在教室里處處可以看到三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，他們有的在一起朗讀課文，有的在一起討論數(shù)學(xué)題，有的在一起練習(xí)英語口語，有的在一起制做小制作，有的在盡情地玩著游戲，還有的在一起探討班級(jí)的事務(wù)……好一派生氣勃勃的情景。在校園里，我們聽到了遠(yuǎn)方傳來的佳音，隨著一張張的喜報(bào)也飛進(jìn)了校園。同學(xué)們笑了，家長們笑了，老師們笑了。校園里一片嘖嘖聲，一片贊嘆聲，還有的是一片你追我趕、奮發(fā)向上的切切聲。這就是我們的校園，秋天的校園，成熟的校園。秋天真像一個(gè)偉大的魔術(shù)師，把我們的校園“變”得分外美麗；秋天又像一支神筆，把我們的校園“畫”的如此燦爛、美好！

五年級(jí):季嘯宇