尋找秋天

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在我的腦海中秋天是個瓜果飄香、五谷豐登的季節！但是我眼前全是高樓大廈，于是我決定到郊區的奶奶家尋找秋天。

剛到村子邊，放眼望去到處都是五顏六色的，原來家家戶戶都在曬玉米曬棉花還有門前種的瓜果。來到了奶奶家的門口，門前一棵柿子樹上結滿了紅紅的柿子，讒嘴的我馬上摘下了一個，也顧不上洗剝了皮就全塞進了嘴，味道甜甜的，真是美極了。這時奶奶已到了我的跟前，我跟著奶奶進了院子，忽然我看到院墻邊放了許許多多的很高的上面還長滿了許多像“花骨朵”一樣的東西，我好奇的問奶奶：“這是什么呀？”奶奶聽了笑呵呵的說：“傻孩子，這是芝麻。”奶奶拔下一個“花骨朵”，往我手上倒了倒，小芝麻就掉出來了，我趕緊放進嘴里嘗了嘗，真香！院子里還種了茄子、辣椒、西紅柿，都結滿了果實。樓梯上房頂上全是金燦燦的玉米---仿佛金色的海洋。樓梯的一邊則曬滿了棉花，讓我想起了課文中的句子，“棉花朵朵白。。。。。。”還有那一筐筐的豆子。。。。。。

看到眼前的一切，我興奮的喊著：“我找到秋天了！秋天是甜的，一直甜到心里；秋天也是五彩繽紛的，你看那滿院的紫的、紅的、綠的、金的、白的；秋天還是滿嘴溢香。。。。。。”

西安市景龍池小學二年級：胡弘閱

尋找夏天 (字數:400)

今天的作文課上老師要同學們說說夏天在哪里？有人說：“夏天在池塘里”，有人說：“夏天在冰箱里”，還有人說：“夏天在水果店里”。那你們就跟著我去尋找夏天吧！

夏天在池塘里，你瞧瞧那水面上挨挨擠擠的荷葉像小蜻蜓的停機坪，又像小青蛙的跳水臺。它坐在荷葉上呱呱地叫好像在說：“這天可真熱呀”！還有那些粉嘟嘟的荷花，有的只開放了兩三瓣，有的已經全都開放了，還有的只是個小花苞，那上面還落了一只小蜻蜓好像在跟小花苞說悄悄話呢，小花苞快點開放吧！我相信你是最美麗的。寫到這里我就想起了詩人楊萬里的一首詩《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

夏天在冰箱里，我一打開冰箱，里面有許許多多各種各樣的冰激凌，我趕緊拿了一根咬了一口哇！甜在嘴里，美在心里呀！

夏天在水果店里，因為水果店里有粉紅色的水蜜桃，有碧綠的西瓜，還有水晶葡萄和紅彤彤的荔枝，我真想大吃一頓呀！

夏天真美呀！我喜歡夏天。

湖南長沙雨花區長沙市雨花區和平小學二年級:常好

尋找春姑娘 (字數:350)

今天是星期日，我決定到野外去尋找春姑娘的足跡。

我來到一望無際的麥田旁，凝望著碧綠的麥苗。微風拂來，麥田里蕩起一層層綠色的波浪，沙沙地響著好像在對我說：“春姑娘已經來過這里了，她給了我們幸福、嫩嫩的綠色”。

我來到頭頂銀冠的梨樹旁，那辛勤的蜜蜂在采蜜，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。溫暖的風兒吹來，潔白的花瓣像雪花一般，紛紛飄落下來。它們像在對我說：“春姑娘已經來過這里了，她留給了我們純潔的、淡雅的白色。”

我來到擦抹胭脂的桃樹旁，桃樹上綻開了粉紅色的笑臉，吐著醉人的芳香。有的羞羞答答含苞欲放。偶爾一只小鳥跳開樹枝，飛向春天，那兒花便顫動起來，好像在對我說：“春姑娘已經來過這里了，她留給我們熱情、歡騰的紅色。”

我抬起頭，凝視著空中自由自在飛翔著的春天的寵兒——燕子，心中豁然一亮；哦，春姑娘已經駕著春風，走遍了祖國各地。

康城煤礦子弟學校六年級：王晶瑩

尋找終極秘密 (字數:2000)

　　大家看過一片課文《真理誕生于一百個問號之后》嗎？當大家看到這篇文章的題目后有什么疑問嗎？是啊，當我看到這篇文章的題目后，我的腦中萌發了許許多多的疑問，那么，大家隨我一起閱讀這篇文章吧！

　　有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個道理。

　　縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理。定律。學說的發現者。創立者，差不多都善于從細小。司空見慣的現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

　　洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年他發表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產生這種漩渦。他認為，在北半球，洗澡水的漩渦講朝逆時針方向旋轉；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉；而在赤道，則不會形成漩渦。他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行試驗，結果證明謝皮羅的結論完全真確。

　　無獨有偶。17世紀的一個夏天，英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去，剛要跨入實驗室大門，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發現花圃（pǔ）里的玫瑰花開了。他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實驗安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知當水落到花瓣上后，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅。那么，這種物質到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？這對化學研究有什么樣的意義？這一奇怪的現象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發現，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊（ruǐ）地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。在以后的三百多年間，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。

　　最有趣的是一位奧地利醫生。一次兒子睡覺時，他發現兒子的眼珠忽然轉動起來。他感到很奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛才做了個夢。這位醫生想，眼珠轉動會不會與做夢有關呢？會是什么關系呢？他百思不得其解。于是，帶著一連串的疑問，他以兒子、妻子、鄰居為實驗對象，進行了反復的觀察實驗，最后得出結論：當睡覺的人眼珠轉動時，他確實正在做夢。如今，人們研究夢的生理學，便根據眼珠轉動的次數和時間，來測量人做夢的次數與夢的長短。

　　洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發現，有所發明，有所創造，有所前進。

　　在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。

　　當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數學家華羅庚（gēng）說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥（qiè）而不舍精神的人。

　　讀了這篇課文，大家有什么感想呢？那么，大家聽聽我的感受吧！

　　我覺得這篇文章告訴我們，我們要有善于探索和觀察的態度。因為大家要有疑問，才能夠有想解決的態度，那么，大家為了想解決疑問，就會不斷的努力和探索。所以，我們應該要會為自己的生活尋找樂趣。

　　大家覺得在生活和學習上會遇到很多坎坷。比如學習上，大家會覺得父母的嘮叨與老師的教誨給自己的學習方面和心理方面增添了壓力。但是，大家何嘗知道，有壓力才會有動力，如果人沒有了壓力，那么我們就只能走下坡路。有些人也許覺得自己的壓力太大，太重，生活得非常累和痛苦。請大家要知道，壓力并不是可怕的，關鍵是看自己怎樣去面對，看待，解決罷了。如果你覺得你不敢去面對與嘗試，那么你將會永遠的停留在壓力的世界。

　　壓力與動力，就像童話故事里《丑小鴨》一樣，因為丑小鴨被伙伴的嘲笑，丑小鴨然而有了很重的壓力，但是經過丑小鴨的毅力，終究變成了一只飛上藍天的美麗天鵝。所以有的時候，成就一個人的并不是美好的一切，而是壓力。請大家在以后美好的日子里記住：壓力永遠是前進的動力！跟《真理誕生于一百個問號之后》這篇文章是一個道理，文章中是有了疑問才會有大家的堅持不懈。然而，壓力與動力，是因為有了壓力，大家才肯去努力，便有了動力，然而壓力為我們創造了成就。

　　在生活方面，有許許多多的人會遇到很多的坎坷，但是，遇到坎坷的人卻不知道，坎坷是一件多么美麗的事啊！因為人們在生活上遇到了坎坷，才能成功。大家在生活上會遇到困難和坎坷，是司空見慣的，但是也有許多的人遇到困難后不知所措。他們如果能夠在困境中拿出勇氣，必能化險為夷，任何困難就迎刃而解了。

　　然而，在我們學習知識的童年里，為什么不知道多學一點知識呢。如果在我們讀書時代多學一點知識，也許就會創造出我們美好的未來，也許就會為我們的未來畫上一道絢麗無比的彩虹。

　　這一切的一切，都是一個個難解的謎題，然而今天我們將這一個個謎題解開后，我們何嘗想過去努力，奮斗呢？但是，我相信自己，也相信大家，在生活與學習上能夠尋找出我們未發現的終極秘密。不管那一天，我都會鍥而不舍的去尋找世界上的終極秘密！

    貴州省遵義縣新民鎮新民小學六年級:陳中秀