劉老師，我想對您說

　　劉老師，我想對您說：您對我那么好，我真非常地感謝您，感謝您對我的指導。經過您的指導我寫作文有了很大的進步，謝謝您！　　　　　　剛開始媽媽讓我上您的語文課的時候，我不喜歡，也不同意，我在樓梯里躲閃了好長時間，因為我覺得語文課是一件非常枯燥的事情，媽媽說請我晚上看電影才勉強同意進去試聽一下。當我第一次進入您的課堂，您親切地歡迎我到來，讓我絲毫沒有插班的陌生感。您生動的講課方式、活躍的課堂氣氛，一下子讓我一下子就喜歡上了。　　　　　　當我有些泄氣的時候，您總是耐心的指導我，讓我把作文繼續寫下去；每當我取得一點點進步的時候，您總是在班上大聲地表揚我，告訴大家我的點滴進步，讓我有了學習語文的信心。我越來越喜歡上您的課，我曾經困惑地問媽媽，我是那么喜歡在劉老師的課上朗讀古詩，可是我為什么不喜歡語文呢。媽媽告訴我，古詩、作文都是語文課的一種，說明我越來越喜歡語文了！　　　　　　這段時間里，我跟您學習了很多知識，我發現了語文的樂趣，我想大聲的對您說，劉老師，謝謝您！　　　　　　和平里第一小學校二年級：程俊寧    指導老師：劉玉

黃老師，我想對您說…… (字數:750)

黃老師，您已經教我了三年，我真想感激地對您說：“您真是我的好媽媽！我永遠不會忘記您那溫暖人心的話語。”

在我二年級時，我發著高燒來上學，我先考語文。考試開始了，我剛寫幾個字，頭就暈暈的，很想睡覺。我鼓勵自己，小聲地說：“加油！林佩，堅持住！堅持就是勝利！”可

過了一會兒，我忍不住，“哇’’的一聲，我吐了一地。這時，同學們所有的目光都聚集在我的身上。監考老師看了，卻不以為然，毫不在意地說：“你先去洗手，我會叫同學們清理干凈的。”我聽了，慢慢地走到洗手間，開始洗手。這時候，您耳聞，快步走過來，關心地問：“你怎么了？”我有氣無力地說：“黃老師……我……我難受！”黃老師聽了，摸了摸我的頭，著急地說：“哎呀！你發燒了，你再堅持一會兒吧！我會通知你的爸爸的。”我聽了，頭就有點不暈了，便回到教室做試卷。監考老師一看到我回來了，就把我調到第一排。不一會兒，考試結束了，爸爸也來了，他牽著我的手，感激地說：“謝謝！謝謝！”黃老師笑瞇瞇地說：“不用謝！但一定不要像現在一樣，生病還來上學，健康是第一位的呀！”我聽了，心像火爐一樣溫暖。爸爸也頻頻點頭，然后帶著我回家了。過了幾天，黃老師，您在全班表揚我考試得了100分，同學們聽了，紛紛鼓掌。我高興極了，您肯定不知道，我有多么高興。我恨不得從椅子上跳起來，向全世界宣布！

別人說，老師就像辛勤的園丁，這句話一點兒也不假，您就是園丁，為我們這些小苗苗修剪。

啊！黃老師，您那溫暖人心的話語，我永遠永遠不會忘記；您那獨特的教育方式，我永遠永遠不會忘記；不會忘記您評講試卷的樣子！

哇！黃老師。我再過兩年，就要離開母校了。我真的想對您說：“您是我的第二個媽媽，一個好媽媽！我會爭取不讓您操心我的事的！”

上海普陀區真如文英中心小學三年級:林佩

親愛的老師，我想對您說 (字數:700)

汕頭市金砂小學 四年3班 黃曉彤

親愛的陳老師： 您好！

在我的學習過程中，有許多位老師教過我，其中對我幫助最大的是您——陳老師。 一年級時，可能是因為基礎差吧，我們班的語文科成績總是在年級里倒數第一。作為班集體的一員，我對這個“第一”感到非常羞愧。

二年級的時候，陳老師您接手教我們班的語文課。在您瘦小的身體里好像藏著用不盡的力量，您每天老是忙著備課、教學、改作業。您那一絲不茍的工作精神，深深地震動了我。 我的學習成績還算不錯，但您從來沒有放松對我的要求，總是教導我：“曉彤，天才出于勤奮，有時間要多學習。”

老師您不單這樣要求我，也同樣要求全班同學要認真學習。 在三年級的上半學期，在上班路上，老師您出了車禍，三根腳趾骨折，要住院治療。我們班這一群不懂事的孩子，就像一盤散沙——亂成一團。因為快期末考試了，您很擔心我們的成績，人在醫院，心卻在學校。俗話說“傷筋動骨一百天”，可是沒過十幾天，老師您不顧醫生的叮囑，不顧家人的勸阻，在沒有康復的情況下，竟一瘸一拐地來到教室，在講臺上重新給我們上課。當我看到您那一雙棉拖鞋內包著厚厚紗布的腳，我的眼淚忍不住要流下來了……

期末考試的成績單發下來了，您的辛苦勞動終于結出了香甜的果子：我們班的成績有了大幅度的提高，這都與您辛勤的勞動分不開。 老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您像園丁一樣，不辭辛勞，培養了我們小花朵。

教師節快要到來了，在這里，我真想對您說一聲：“老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！” 敬祝

工作順利 您的學生 黃曉彤

xx年9月6日 簡評：謝謝你！

用詞不準確，表達不準確

老師，我想對您說 (字數:600)

敬愛的王老師：

謝謝您，是您一次次耐心地教導我，使我明白了很多道理，也讓我學會了如何克制自己遵守好紀律，做好同學的表率。

對不起，我太頑皮了，上課做小動作的有我，不值日拿笤帚打架的有我，隊列隊形說話的有我，做廣播操你推我搡的有我等等，因此，您一次次不厭其煩地規范我、教育我，不僅沒對我失去教育的信心，還讓我當了小組長去負責我們小組的各件事情。這些使我感到很過意不去，其實我作為組長也是很不稱職的，所以，我決心要改掉一切壞習慣，正當一名優秀的小學生！

記得有一回，在隊列隊形訓煉中我的動作做得十分不好，您沒有生氣，只是告訴我這個動作該怎么做。您的表情很嚴肅，眼神里充滿了對我的信任和鼓勵，這使我重新找回了自信，刻苦訓煉，終于把所有的動作做得滾瓜爛熟了。

還有一次，正是比賽當天，您讓我們在衛生區整隊，同學們則是在衛生區玩了起來，我是組長，有必要管好班級秩序。可我面對著同學們的胡鬧，不僅沒有制止，卻和他們玩了起來。玩一玩也就算了，更不應該和一些頑皮的同學爬到了學校的標志建筑上。一會兒，您來了，我們迅速地跳了下來，您越走越近，我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下，等待著您的教訓。我一直低著頭，不敢啃聲。可您并沒有教訓我們，只是說：“下次不要這樣了。”從那刻起，我就決心，一定要帶頭遵守紀律，也管好自己的小組，為整個班級秩序好轉盡力。

王老師，您真是一位可敬的好老師！我一定會好好學習，天天向上，當好一名小組長的。

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