我的啟蒙老師

魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。

記得朱老師剛來的時候，我對她沒什么好感，想：語文老師我見的多了，無非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯了，她上完第一節(jié)課后居然在同學(xué)心中留下了不錯的印像。我承認，她那節(jié)課講的的確不錯，特別是她的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。當(dāng)時，全班同學(xué)幾乎全被趕染了。

朱老師總給我們留作文，剛開始我認為這是一種壓力。有一次放學(xué)前，本身數(shù)學(xué)作業(yè)就又多又雜，可是語文留完海一樣的作業(yè)后，又是一篇作文。我回家后寫完語數(shù)作業(yè)后連看會兒電視玩會兒電腦的時間都沒有。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫的......”但是，朱老師前段時間高興的對我們說：“祝賀你們，你們以經(jīng)跨出了學(xué)語文的第一步，要跨出這一步是十分困難的。”我聽了這句話后，別提多高興了。原來朱老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平啊！從那時起我開始對朱老師產(chǎn)生好印像了。

朱老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查找資料，抽出時間讓我們舉行辯論會。學(xué)完課文后總是讓我們表演情景劇，使我們的課堂十分活躍。同學(xué)們上語文課都十分開心，都希望時間過得慢點，讓這快樂的課堂再持續(xù)一會兒。

朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會到了學(xué)習(xí)中的樂趣；是您讓我了解到語文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識，還對我的品行進行教導(dǎo)，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。

謝謝您！我的啟蒙老師——朱慶華！！！

語言平淡

好“狠”的老師 (字數(shù):750)

大家一定有很多老師吧？那么這些老師中一定有一位你覺得印象最深的吧？我也有一位覺得印象最深的老師，下面，讓我給你們一一道來吧！

這為老師姓梁，我們都叫她梁老師，她是從上海戲劇學(xué)院調(diào)來的，人長得非常漂亮：一雙水汪汪的大眼睛，一笑起來都瞇成一條縫了！一張櫻桃小嘴加上一個又高又挺的鼻子，還有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，簡直是美若天仙！不過，她可是一個冰美人，她特別狠，不信，請看——

鏡頭一：老師讓我們上把桿壓腿，而老師則幫助我們把臉貼在腿上，我前面的同學(xué)每個被老師壓過之后都發(fā)出了慘叫，我扭過頭往前面一看，真是不看不知道，一看嚇一跳啊，同學(xué)們一個個都用胸貼住了腿！到我了，老師把手壓住我的背，用腳勾著我的腿往下壓，當(dāng)我的胸貼向腿的時候，老師說：“你的腿比較軟，直接把腿扳著好了！”我點點頭，往頭上一扳，沒想到那個老師又幫我的腳扳了一下，于是，我疼得叫出來聲，真是欲哭無淚呀！

鏡頭二：接下來該是劈叉了，我們坐在地上，等著老師來幫我們壓。老師壓過的每個同學(xué)都發(fā)出來殺豬般的慘叫聲，弄的我們后面的同學(xué)好害怕！終于到我了，我把手伸給老師，又把腿伸開，老師用腳撐住我的大腿，一用力，我便發(fā)出了尖叫聲，老師不理我，繼續(xù)用力，“撲嚕”我便像青蛙一樣趴在了地板上，所謂是五體投地呀！老師說：“開了，叉開了！腿這么軟，還叫？”我對老師吐了一下舌頭，露出了無奈的表情。

鏡頭三：老師說：“壓肩！”我們便異口同聲地回答：“不要了吧！”老師面無表情地說：“不行！”不過，壓肩并沒有那么痛，我被老師壓的時候，只聽到“格拉”一聲，就好了。不過壓完過后，感覺骨頭碎掉了一樣！

怎么樣，這位老師夠“狠”吧？不過，你還真別說，正是有了這位好“狠”的老師，我學(xué)了三年都沒劈直的叉，而這老師居然用兩節(jié)課就幫我劈直了。你說神不神？

浙江省平湖市新埭中心小學(xué)六年級:徐星月

我當(dāng)老師 (字數(shù):200)

　　今天，我當(dāng)小老師了。　　　　我給奶奶講課，教她讀英語、背課文，別看我奶奶是盲人，但是她能背熟好多課文，英語的好多單詞也都能記住，你說她多聰明啊！　　　　但是，教她的時候可難呢！唉，長話短說，她總背不好，所以我都把嗓子喊啞了，悄悄告訴你“第一遍背不過，我就讓奶奶重新背”，你說這樣好不好？　　　　我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師真不容易。想一想我們的老師天天教我們，一定很辛苦啊！

親愛的老師 (字數(shù):50)

　　我真開心，因為我的老師嚴格地教育我。我很高興，我有點錯，老師就說：“你這里做錯了。”我就改正過來。我真為有這樣的老師感到快樂！