數字的爭吵

壞了，數字寶寶們又吵了起來了！

1小妹得意地說：“你們都得叫我當老大，100分不是我造的嗎？”0弟弟皺起眉頭，說：“1只有一個，我0還有兩個呢！”2哥哥打趣地說：“還有大鴨蛋呢！人們都夸我是一只美麗的白天鵝。”就這樣，他們每天都在爭吵著。

今天，9大叔忍不住地說：“1小妹、0弟弟、2哥哥，你們都有各自的本領，應該團結起來，互相幫助呀！”1小妹、0弟弟、2哥哥都紅著臉，向對方道歉，成了最好的朋友。

天津市河東區中心東道小學二年級:張周瑤

數字大評價 (字數:350)

生活中離不開數字。數字都是由1、2、3、4、5、6、7、8、9、0組成的，但它們的性質卻不同，來看看我給數字的評價吧。

最常見的數字：96——100。

我的成績不錯，考個96——100分沒什么激動的。由于我是語文課代表（嘿嘿，這個官還算大吧），經常讀是卷的分，一讀島80多分的成績，我就替那個人不好意思。

最另類的數字：9——12。

我這個人身體不好，晚上一到9——12點鐘就覺得太晚了，就想馬上休息，哎，真是的。

最討厭的數字：350以上。

猜到了吧！肯定是作文字數。我愁，我愁，我愁愁愁！為了湊字數，我經常寫一些廢話，這一招真靈。

最盼望的數字：7月5日。

看到有月日做單位的數字，一定想到不是生日就是節日。對了！就是生日！那時，我可以吃生日蛋糕，還可以得到生日禮物。最重要的是，我又長大了一歲耶！

身邊的數字與信息 (字數:700)

身邊的數字與信息

星期五的數學課上，我們學到了一個新知識：號碼的組成及其意義。我們身邊經常見到的一些號碼，如郵政編碼、身份證號、電話號碼……它們都是按一定的規律排列的，以前，我從來沒想過，它們的排列含有怎樣的信息，原來，這里面還有許多秘密呢！

晚上回到家，我看到媽媽正在電腦前忙著什么，仔細一瞧，媽媽看的全是數字編碼，想到白天的上課內容，我情不自禁地問道：“媽媽，你在干嗎？這是什么？”“這些是書號，是為下周的工作會議準備的資料。”媽媽回答道。忽然我想起我的課本上就經常見到它，于是急忙拿出數學書，果然，在封底看到了這樣的一串數字：isbn978-7-5343-7176-9，我連忙跑去問媽媽，這是什么意思？在我看來，媽媽可是書號專家，她的工作之一就是對全省出版社書號進行匯總統計呢。

聽到我的問題，媽媽放下手中工作，耐心地對我說，“這就是書號，就象每個人都有自己的身份證號一樣，圖書也有自己獨立的書號，isbn是指國際標準書號，978是指圖書，7是中國的組區號，5344是出版者前綴號，這里是指江蘇教育出版社，7176是圖書的出版序號，9是校驗碼，連起來意思就是這是一本由江蘇教育出版社出版并公開發行的序號為7176的中文版圖書，所有的出版社也都有自己獨立的前綴號，比如說，江蘇人民是214，江蘇文藝是5399，南京大學是305等等。”“那么，每本書都有自己的書號了，同樣一本書要是銷量好的話，要再印刷就要換書號了？那不會亂嗎？”媽媽笑著說，“這倒不會，由于我們國家目前對書號還是實行總量控制，所以當圖書要再版時，可以使用原書號，只是書號上需要增碼一個附加碼，以示識別，再版一次附加碼是01，再版二次附加碼是02，以此類推，同時，根據圖書的cip在版編目還能看出圖書的類型，那也是一串數字與字母的組合呢。”媽媽還要再說下去，我連忙舉手，打住打住，沒想到，這里的學問還這么大呀！

雖然是簡單的數字，但是它們組合起來，還真是既深奧又有趣呀，我們身邊的號碼還有許多，大家可要好好找找呀，這里的學問大著呢！