桃花

桃樹是我們小區(qū)花壇里最大的樹，它種在我家的門前．那里樓房高大，樹木茂盛，周圍有許多樹木環(huán)繞著。

桃樹的葉子清綠清綠的，可好看了．桃花也不甘示弱，開出一朵朵鮮艷的花瓣。

睛天，桃花散發(fā)香味，花了開得格外的鮮艷；雨天，桃花的花瓣飄下來，仿佛像一朵朵粉紅色的雪花從天而降。

桃花很美麗，吸引了許許多多的人們前來觀賞。

實(shí)驗(yàn)二小二年級：黃濟(jì)栩

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桃花依舊笑春風(fēng) (字?jǐn)?shù):800)

美好的約定，清新的旋律，生活如桃花。

乍暖還輕冷，夢里繁花盡，生活依舊。

草長鶯飛，拂提楊柳，生活如春風(fēng)。

桃花，依舊，笑春風(fēng)。

                                                  ——寫在前面。

又是一個(gè)開始，似乎對未來的生活充滿了向往。每當(dāng)夕陽西下，背著書包追趕太陽的時(shí)候，總會(huì)懷念著一天，這一天中的每一秒。因?yàn)?，無論如何，我們都要路過這一天，去面對新一輪從地平線升起的太陽。

時(shí)光肆虐的流逝著，我們卻總沒有機(jī)會(huì)去留住它。到不如，讓筆尖在一張張紙上搖曳，讓平凡的白色充滿色彩。那五顏六色，就是我們生活的寫照。

它就是這樣一本書，盡管只是黑與白的映襯，卻寫出了不平凡的故事。

匪我思存用如此輕快的文筆，輕松的態(tài)度，勾勒出一個(gè)個(gè)生活中typical的小人物。整本書給人以清新的感覺，就好像過年時(shí)吃的雜拌；恰到好處的心理，語言描寫，更是給這本就流光溢彩的歲月鍍上了一層金。

肖豫，九江，濼弦，一個(gè)個(gè)唯美的姓名，在無意間像我們傳達(dá)了清晰的信息；相會(huì)，相識(shí)，結(jié)交，一個(gè)個(gè)行云流水的過程，讓我們感受到了希望的存在；“幸福像花兒一樣”“佳期如夢拾錦”“舊時(shí)風(fēng)月”“我愛黑色匯”，四個(gè)故事向我們展現(xiàn)出了生活的美好與憧憬。

整本書沒有固定的故事情節(jié)，只不過被分為了四節(jié)，每節(jié)的故事情節(jié)和主要人物都不相同。但作業(yè)有一個(gè)大的概念：我們的生活就像是雜拌，有許多感覺等待你去體會(huì)。“它里面有甜的咸的，酸的辣的，長的短的，各式各樣的小短篇，就像一盒‘雜拌’。過年的時(shí)候你會(huì)打開漆盒子，就可以挑選你愛的那幾樣，嘗一嘗，放一放，再嘗嘗。”

要學(xué)會(huì)微笑著去面對人與事。它們就好像鏡子，你對它們笑，它們也會(huì)對你笑。

我們，為何不能在同學(xué)與同學(xué)的人際交往之間多一些歡快的氛圍，讓那冷色調(diào)到一邊無地自容；我們，為何不能告訴自己，我是陽光的，我是快樂，我所經(jīng)過的每一個(gè)地方都是流光溢彩的；我們，為什么不能讓那午后溫暖的陽光射入心房，放飛自己的夢想？

早上，與同學(xué)見面時(shí)，為何不能用一個(gè)溫暖的微笑拉近彼此之間的距離；課下，與老師交流問題時(shí)，為何不能說一句普通的“謝謝”來表達(dá)自己的心情；在社會(huì)中，為何不能以一個(gè)小小的動(dòng)作去打動(dòng)別人？

其實(shí)，我們要做的，就是讓我們美好的。

五年級:琉璃裳舞

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桃花心木苗 (字?jǐn)?shù):1000)

在“三八”婦女節(jié)這一天，我和媽媽一起讀了《桃花心木》這篇文章。

這篇文章的主要內(nèi)容是：作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問那個(gè)種樹人，才知道如果有規(guī)律地澆水，樹會(huì)慢慢地長得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會(huì)很強(qiáng)壯。

讀完這篇文章，帶給了我很深的感受，就像文中的一段話“他的一番話，使我非常感動(dòng)，想不到只是樹，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗(yàn)。因?yàn)樵诓淮_定中，我們會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，不會(huì)依賴。在不確定中，我們深化了對環(huán)境的感受雨情感的感知。在不確定中，我們學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成為巨大的能量，努力生長?！?/p>

我對12年幾乎沒有什么困難，甚至壓力也很少?？墒?，有點(diǎn)兒芝麻大的小事兒，我就會(huì)有很大的壓力，也會(huì)有壓抑感。所以，我總是生活在焦慮中。每天都是忙忙碌碌，緊緊張張?？赐赀@篇文章，我才發(fā)現(xiàn)：其實(shí)沒有必要把自己搞得這么忙。遇事應(yīng)該分清大和小，沒必要把一切全部弄得完美無暇。

通過和媽媽交流，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)媽媽對我的教育也和種樹人相仿。她對我對批評就是對我對關(guān)心和愛，無非是希望我能做一個(gè)好孩子。我為何不化被動(dòng)為主動(dòng)，力爭上游，多讓媽媽省省心呢？于是，我決定努力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，開始準(zhǔn)備沖刺啦！

今天正好是三八節(jié)，我想，這就是我送給媽媽最好的禮物吧。

“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”在我的摘錄本里摘抄著這樣一個(gè)句子。每當(dāng)我翻開摘錄本看到這句話時(shí)，我就會(huì)想起《桃花心木》這篇文章。

《桃花心木》主要內(nèi)容是寫：鄉(xiāng)下老家屋旁的空地上種著許多桃花心木苗，種樹人給樹澆水不是定時(shí)定量的，而是模仿老天下雨，讓桃花心木在不確定中長成百年大樹。

文章最后提到人和樹一樣，也要在你不確定中生活，在不確定中，深化了對環(huán)境的感覺與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。

以前，我有一個(gè)毛病，就是在學(xué)習(xí)中一遇到難一點(diǎn)的題，就馬上問爸爸，爸爸老說我不愛動(dòng)腦，依賴別人。我聽了總是嘟著嘴說：“不懂就問嘛！”但自從我讀了這篇文章后，我深有感觸。對??！我平時(shí)老依賴爸爸，養(yǎng)成了依賴心理，要是考試時(shí)碰上了一道難題，那我怎么辦？所以我決心改了這個(gè)毛病。現(xiàn)在，遇到難題，我總是自己想辦法解決，實(shí)在不會(huì)了，再問爸爸，爸爸說我變了，懂得獨(dú)立思考了！

我們就如同小鳥，鳥巢是我們溫暖的家，我們這些小鳥總不能整天待在巢里，筍父母捕食回來就吃吧！假如有一天，父母去了很遠(yuǎn)的地方，留下我們，那我們這些小鳥該怎么辦？又不會(huì)獨(dú)立生活，只有等白白餓死了！

無論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

記得在兩年前，家人帶我去茂名人民廣場玩，那兒有一個(gè)大草坪。我們走累了，坐在草坪邊的石椅上。這時(shí)，我看見一對父母推著嬰兒車走過來，嬰兒車上坐著一位大約兩歲的小男孩。小男孩看見草坪上有許多小朋友在玩，他的心也動(dòng)了，也想加入他們的隊(duì)伍。他媽媽會(huì)意了，把他抱出來，放下地，讓他自己走去玩。小男孩大約是剛學(xué)會(huì)走路吧，他走起路來踉踉蹌蹌的，沒到五步，他就摔倒了！小男孩哭了，用乞求的眼神望著父母，似乎想讓他們把他扶起來。我望向那對父母，似乎想讓他們把他扶起來。我望向那對父母，只見那媽媽想去扶起小男孩，但爸爸卻阻止了她，說：“讓孩子自己站起來！”我當(dāng)時(shí)聽到這句話，不由地對這位爸爸升起了一股敬佩之情。那媽媽此時(shí)一定很焦急，從她周期眉頭就可以看出了，那爸爸顯得毫不在乎，不過我相信，他一樣是替兒子焦急的。那對父母表情不一樣，但他們都是用鼓勵(lì)的目光看著孩子的。小男孩見父母不來扶他，他哭了一會(huì)兒也不哭了，站起來擦干淚水，拍拍手去玩了！

后來，我才知道，這是“獅子育兒法”。韓國正流行呢！所謂的“獅子育兒法”也就是讓孩子從懂事起，就獨(dú)自一人解決面臨的困難。讓他們過早認(rèn)識(shí)社會(huì)，早日一人踏入社會(huì)。當(dāng)然，在孩子最需要大人時(shí)，父母還是會(huì)出手“相助”的。

無論什么時(shí)候，我們都不能存在一顆依賴心，要自己獨(dú)自想辦法解決面臨的種種困難，突破種種難關(guān)，這樣的人才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，才會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì)充滿競爭力，因此擁有一顆獨(dú)立自主的精神對我們來說多么重要啊！

希望你喜歡?。。。。?！

【老師點(diǎn)評】:

引用或概括不當(dāng)，語言欠流暢

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桃花 (字?jǐn)?shù):1200)

初春時(shí)節(jié)，湖南省炎陵縣神農(nóng)谷，山霧輕籠，賴在溪灘的兩岸，不愿離去。空氣有些濕漉漉的感覺，聞聞，有些青草的氣息。太陽剛從山峁上，露出笑臉，天空就現(xiàn)出赤紫的顏色，山谷里浮出乳霧，山林呀，溪流呀，竹屋呀，一切的一切，都染上了青黛的色彩。一叢叢映山紅，火紅火紅的，在有點(diǎn)清冷的晨光里，樂呵呵地笑著。那些冬茅草，在溪灘里發(fā)出窸窸的聲響。那聲響有點(diǎn)潤澀，舒緩而凝重，細(xì)一聽，又絲絲如銅韻般顫響。那些鋸齒草，葉片碧綠如水，像一把把柳葉刀，在晨光里顯著微微的亮光。那上面凝著珍珠似的霧珠，叫人有點(diǎn)懷想。幾只水鳥，在濕乎乎的震霧里，長一聲，短一聲地叫著，聲音明麗動(dòng)聽，長長的頸脖，一伸一縮，互相呼應(yīng)一陣，又在亂石灘上，跳來跳去地尋食，偶爾應(yīng)著山鵲子的飛鳴，高興地唱一陣歌，還不時(shí)地翹著長勺子似的尾巴，跳著舞。一只山鷹，突然飛臨它們的上空，它們就尖聲叫著，“呼呼”地一陣飛響，全鉆進(jìn)兩岸的茅草叢里，不見了半點(diǎn)蹤影。剩下一溪的水流，在迷麗的晨霧里，獨(dú)自唱著俚俗的歡歌，潺潺地流。春天里，桃花溪的水，野是野了點(diǎn)，山卻是秀麗的。入得山來，滿眼的綠，綠得異樣，綠得特別，綠得沒法子說。隨著季節(jié)氣候的變化，她就在這原色上，又魔幻出無窮的色彩了。有了這種原色作底，山就嫵媚多了。用“山清水秀”來概括桃花溪的山水，有點(diǎn)勉強(qiáng)。桃花溪的山，是別處無從比較的。好像它的近鄰井岡山，也不好與它去比。桃花溪的水，別看她有點(diǎn)野，質(zhì)地卻是地道的清純，與一般山溪里的水，看上去沒什么兩樣，舀在碗里，裝在瓶里，渾然一塊玻璃，毫無一絲雜質(zhì)。有專家考證，這里的水是天然的礦泉水。有游者不信，說：“你喝喝？”導(dǎo)游小姐甜甜地笑著，按按荷葉邊的太陽帽，兩只烏黑的杏子眼，望了一下桃花溪，彎下水竹似的腰肢，捧起溪流里的水就喝，說：“沒事的！”喝完，又甜甜地一笑，接著掬著透明的山溪水，晃了晃，低頭啜吸起來，然后，又接著喝了幾口，抹抹嘴笑道：“這下你信了不？”導(dǎo)游小姐說：老專家已來過這兒好幾次了，水質(zhì)是經(jīng)過化驗(yàn)的。話沒說完，就蹲到溪邊，撫著小溪笑盈盈的臉，那小溪就樂呵呵地笑著，映著陽光，閃出一片銀光。霎時(shí)，溪岸邊，就充盈著水草甜甜的氣息，還有那種叫人覺得有點(diǎn)裊裊的香氣。那些山呀，溪呀，樹呀，還有老人，樂童，村婦，導(dǎo)游，游客，全泡在這水韻依依的桃花溪里了。這時(shí)，桃花溪呢，在陽光里，像一條游動(dòng)的銀蛇，格外的透明，人們的心也跟著溪流透明了。眾人舍不得離去，急得導(dǎo)游小姐有點(diǎn)急，說話的語氣變了點(diǎn)調(diào)，溫軟溫軟的，心里呢，卻是熱乎乎的。神農(nóng)谷人對桃花溪的水，評價(jià)頗高，說她“餓得很”。桃花溪的水，躺在青山的懷抱里，總是披著一層輕紗，如乳，如霧，看上去有點(diǎn)朦朧的感覺，觸動(dòng)一下，有絲絲的涼意，還有點(diǎn)滑。這里的“滑”是專指水的一種質(zhì)態(tài)，凡有這種質(zhì)態(tài)的水是沒法說清的。唐白居易寫詩說，“溫泉水滑洗凝脂”，這是有依據(jù)的，好的泉水，都有這種“溫，滑，涼”的品性。桃花溪的水，用它洗衣被，越洗越白，用它泡茶，泡什么茶都香，用它洗臉，洗著洗著，水面上就淌著一層稀薄的油脂。游客在桃花溪住上幾天，胃口格外的好，吃什么都有味。桃花溪人是越來越精神，有力氣，飯量大。原來這里的水，還有減肥壯筋骨的功效，這就是桃花溪人說的“餓”。其實(shí)，平常在水泥森林里，奔來跑去的人，為了生計(jì)，沒有半點(diǎn)閑心，來到桃花溪，體驗(yàn)一下“餓”的滋味，也是一種人生至味的境界嘍。春天到啦，桃花溪呢，骨子里還是老樣子，綠綠的披著撩動(dòng)人心的白色面紗，在氣候的變換中，如同夢境中的少女，保持著一份矜持，一份透明，一份純真，這就是我說的桃花溪。

【老師點(diǎn)評】:

結(jié)構(gòu)不完整