相信自己是一只雄鷹

一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。 這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。 主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它終于飛了起來！

秘訣1：磨練召喚成功的力量。

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讓垃圾回自己的家 (字?jǐn)?shù):100)

提案內(nèi)容：在我們居住的居民樓邊，總有人隨意地在樓道里丟棄垃圾，不愿意多走一點(diǎn)路，扔到垃圾堆里去。不用多久，公共區(qū)域就會(huì)垃圾成堆，居民上上下下卻視而不見。這給美麗的城市涂上了多么難看的一筆呀。建議：社區(qū)的管理人員不能只會(huì)坐在辦公室里收收衛(wèi)生費(fèi)，而要多做宣傳，多進(jìn)行這方面的管理。

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讀《學(xué)習(xí)只有靠自己》有感 (字?jǐn)?shù):500)

在近期，我讀了一本書《學(xué)習(xí)只有靠自己》。看完這本書后，讓我懂得了學(xué)習(xí)只有靠自己，沒有人會(huì)支持、幫你一輩子這個(gè)道理。學(xué)習(xí)很辛苦，但并不痛苦。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)沒有什么捷徑，苦學(xué)才是根本，勤才是方法。它還讓我明白要懂得感恩，要學(xué)會(huì)感恩。感謝我的父母，因?yàn)槭撬麄兘o了我寶貴的生命;感謝我的老師，因?yàn)槭撬麄兘o了我無窮的智慧;感謝我的同學(xué)，因?yàn)槭撬麄兘o了我克服困難的力量;感謝我周圍的一切，因?yàn)槭撬麄兘o了我和諧健康的成長空間。

我們?cè)诔砷L的路上，多少次遇到失敗，多少次遇到挫折，多少次失落，多少次想放棄時(shí)，在身旁的父母哪一次不是這樣說:

“過去不等于未來,過去成功了,并不代表未來還會(huì)成功,過去失敗了,也不代表未來就要失敗.因?yàn)檫^去的成功或失敗,只是代表過去,未來是靠現(xiàn)在決定的。”每次聽到爸爸媽媽這樣說，都會(huì)讓我鼓起勇氣，堅(jiān)持走下來，因?yàn)閷W(xué)習(xí)只有靠自己。

讀完這本書后，讓我明白一個(gè)問題，那就是好好學(xué)習(xí)，只有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，也只有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)答老師對(duì)我們的教育之恩，是老師把我們從一個(gè)什么都不懂、只會(huì)貪玩的孩子變成今天這樣一個(gè)有知識(shí)、有禮貌的一名學(xué)生。

我們一直在家長的呵護(hù)下，在老師的教育下、朋友的關(guān)心下，一直在感恩中成長。但有句話說的好：人總要學(xué)會(huì)自己長大。家人、老師不可能陪你一輩子，所以我們要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何生存，學(xué)習(xí)如何長大。

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幫助別人 快樂自己 (字?jǐn)?shù):750)

夏洛是誰？它是一只小小的蜘蛛，可是它卻不是一只平凡的蜘蛛。　　

讀過《夏洛的網(wǎng)》這本書的人，相信很多人都會(huì)為夏洛所感動(dòng)。小蜘蛛夏洛為了挽救小豬威爾伯的性命，不使它成為人類餐桌上美味的香腸。因此，它運(yùn)用自己的全部智慧織出了一張張大網(wǎng)，網(wǎng)上有各種各樣的字，什么“好豬”、“了不起”、“光彩照人”、“王牌豬”。看了這些字，人們非常驚訝，都認(rèn)為威爾伯是一只不同尋常的豬！因此，威爾伯才保住了性命，在蜘蛛夏洛逝世之后，它還將夏洛的513個(gè)卵帶到了豬圈中，完成了夏洛家族的延續(xù)。　　

看完這本書，我真是思緒萬千。夏洛只是一只普普通通的蜘蛛，它或許一生都要織網(wǎng)、捉蟲。但是，它卻用自己樂于奉獻(xiàn)的精神、藏在冷酷外表下那善良的心成為了一只“不同尋常”的蜘蛛，并令我們深深感動(dòng)。其實(shí)，在幫助別人的同時(shí)，我們也會(huì)獲得快樂，能夠充實(shí)自己，有時(shí)還會(huì)有意想不到的回報(bào)。　　

還記得前一段時(shí)間，我曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事。故事的內(nèi)容說是有一次戰(zhàn)爭，少校帶領(lǐng)著一群士兵正在進(jìn)行激烈的戰(zhàn)斗。突然，空中轟鳴聲不斷，少校一抬頭，立刻焦急地喊道：“快趴下，敵軍的轟炸機(jī)來了！”于是，所有的士兵都趴下了。只有一名年紀(jì)輕輕的士兵不知其所以然，還直直的站著。少校趕緊撲了過去，把他按了下來。正在此時(shí)，炸彈落下來了，爆炸的地點(diǎn)正是少校剛才的位置。故事中少校救了他人，也救了自己。　　

在我們的生活中，也是如此。就像我們博友們都很喜歡的校訊通，我們?cè)谶@上面寫作，互相交流，用心去點(diǎn)評(píng)他人的文章，當(dāng)讀到他人的文章寫得生動(dòng)時(shí)，我們給予鼓掌、給予推薦，從中我們自己也學(xué)習(xí)到了很多好的寫作方法；如果讀到他人的文章寫得有不足時(shí)，我們真誠給予點(diǎn)評(píng)出來，這就算是幫助他人提高寫作水平，可是有誰說我們?cè)邳c(diǎn)評(píng)的同時(shí)不是在提高自己的寫作能力？幫助他人提高，也一定會(huì)得到他人真誠的友誼，繼而自己的文章出現(xiàn)這樣或那樣的不足，也一定會(huì)得到更多人的真誠指導(dǎo)，這不就是取得大大的收獲了嗎？　　

朋友們，幫助他人，快樂自己！讓我們?cè)谏钪卸嗌斐鲎约旱挠褠壑郑嬲\地幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人吧！