? ?作者：薛蔓菁

　　近日，有拙圖書重磅推出新書《別讓高考成為你人生的巔峰：這！就是大學》，由南海出版公司出版。

　　從校園生活到人際交往，從學習能力到工作技能，本書涵蓋多方面的內容，但又不止于解決單一問題，而是剖析問題背后的心理根源，旨在幫助大學生打開思維，引導大學生找到自己內心的激情，運用正確的思維方法和學習方法，審視自己與他人，思考社會與未來，走最適合自己的路。

　　譚春波，一位“80后”副教授，在常年的教學過程中，為一屆又一屆大學生做過職業生涯輔導，總結出第一手的經驗，將在其著作《別讓高考成為你人生的巔峰》中深入挖掘大學學習、交往、生活問題背后的深層次原因，不拘泥于常見的雞湯觀點，用反其道而行之的理解，為學子們提供另一種看大學的角度。

　　社團、學生會、兼職、實習、戀愛、社交……大學生活看似豐富多彩。

　　校園貸、裸條、逃課、掛科、失業……大學生活又似乎不盡是美好。

　　為保證嚴謹性，譚教授收集了很多學生群體常見的問題和相關的心理知識，希望學生能夠學會自我教育、自我成長，擺脫過去的“三觀”重新審視自己，去對話身邊的人，尋求思想的共鳴與碰撞，邁出“校園”這個限制去感受當下的世界，主動更新對自己、對他人、對社會的認知，發現自己的想象與真實的差距，盡快成長起來，盡早實現自己的夢想。

　　本書分“這，就是開始：別讓高考成為你人生最輝煌的時刻”“這，就是社交：合群，真的有這么重要嗎？”“這，就是學習：那么認真至于嗎？至于！”“這，就是現實：你還是學生，但不代表誰都必須讓著你”四個章節，自成體系、結構精巧，舉事例真切生動，講觀點深入淺出，讓學生在輕松閱讀的過程中，自然而然地深刻認識到何為大學、怎樣讀大學。

　　成長，向來是個宏大的命題。

　　高考是改變階層、實現自我奮斗的手段，但令人痛惜的人，很多優秀年輕人的奮斗就止步于高考。大學和高中最大的區別就是要學會從被動自律變得主動自律。

　　對于拿到錄取通知書的同學來說，心情多是激動的，無論是否進入理想的學校，對大學生活都是充滿了憧憬，同時，也會關心該如何過好自己的四年大學生活，假期里應該為大學做些怎樣的準備。而入學后，因為大學不再象高中那樣規律而有些許壓力的學習氛圍，很多同學會突然松弛下了，暫時失去努力的方向，放松了學習。

　　許多經歷過高考的人說，高三是自己知識水平的巔峰，雖然抱著玩笑的態度，其實也不乏道理。那種學到廢寢忘食的狀態，達到精通透徹的境界，追求細枝末節的感覺，之后就很難再擁有了。我們都不能忘記當年，是如何披荊斬棘、翻山越嶺而來的。

　　網上有這么個流傳很廣的段子：高考我考了200分，而親戚家孩子考了680分，那個孩子去了重點大學，而我只能去打工。9年后，那親戚向我媽媽炫耀他兒子又應聘了一個月薪過萬的項目經理，而我卻在想：該不該聘用他……

　　這讓日日夜夜付出辛苦，拼死拼活考上大學的人不禁懷疑人生：高考和上大學還有什么意義？

　　這個問題的答案不在于高考或大學本身有沒有意義，畢竟這只是一種手段，答案的積極與否在于參與其中的人能否合理運用這種手段，做出對自己有價值的選擇和行動。

　　逆襲這種事情不是完全沒可能，但放在大環境下終究還是極小概率事件。賺錢不是讀書的唯一目的，大學也不會教你如何成為百萬富翁，大學之道在于教人立身處世、明德弘毅，提升個人能力、眼界格局，成為世間洪流中一個獨一無二的人。

　　如果大學是在逃課、打游戲、談戀愛中度過，那上大學或許沒有用處。有的人在大學四年認真學習，博覽群書，堅持健身，拓展興趣愛好，在與社會的積極交往中慢慢明確自己將來的職業目標。有的人在大學四年上課遲到、玩手機、睡覺，在宿舍點了外賣繼續打游戲……真的把“university”與“由你玩四年”劃上了等號，在毫無規劃、為所欲為中度過“沒用的大學時光”。

　　不管高考結果是否另人滿意，進入了大學，手握著優質的時代資源，都應該比高考拿出更多的思考和眼力，這四年是人生中的黃金時代，是重塑自己的最佳時期。所有的不想做，做不了，來不及，沒機會……得過且過，拖拖拉拉，都只是自欺欺人，最后都會成為壓垮你的稻草，讓你在大潮下一點一點被擊垮。

　　翻開任何一頁，都能看到一句句醍醐灌頂的話語，它們將幫助學子們以最佳狀態度過寶貴的四年大學時光，讓你在大學里脫穎而出！

　　依稀記得，一位學長畢業前給的忠告：“大學一定要多做自己想做的事，這四年你有充裕的時間可以去‘造’，去改變你自己。”

　　高考既是一個段尾的句號，也是另一個段落的開頭。高考之后的大學，是人生當中另一個新起點。

　　譚教授所著《別讓高考成為你人生的巔峰：這！就是大學》，更多的是希望能夠引導學子們學著自我改變、自我教育、自我成長，做自己想做，做自己所做，給這個階段的人生建一座燈塔，也好照亮岔路口，在做出選擇時能夠更加明朗。

人生