打開通往清晨的窗戶，我屏息閉目，聆聽看大自然的聲音：蛐蛐的歡唱，鳥兒的高歌，晨風(fēng)輕輕的腳步聲。像這樣美妙的交響曲，在我的小學(xué)生活里，我忽略了它，后來，是媽媽提醒了我。

　　穿著睡衣的我踩著小拖鞋迫不及待地想去吸上一口大自然的新鮮空氣。推開大門，我活潑得像一只小白兔，蹦到了田里。看著豐碩的禾穗群，我不禁肅然起敬。

　　因?yàn)檫_(dá)？芬奇說過，“微少的知識使人驕傲，豐富的知識使人謙遜；所以空心的禾穗高傲地舉頭向天，而充實(shí)的禾穗則低頭向著大地，向著他的母親。”其實(shí)更主要的是充實(shí)的禾穗是我初中的老師。

　　盛享清晨的美食――新鮮空氣，我雙手托著下巴坐在門沿上等待太陽奶奶的“隆重登場”。

　　在山的另一邊，太陽奶奶像一個(gè)大氣球。她為了飛上天空，努力地想掙脫那條束縛自己的線。終于，它成功了。

　　一陣晨風(fēng)吹過，哈――欠！太陽奶奶一個(gè)噴涕把萬丈光芒射向大地，即刻大地萬物都蘇醒過來，爭著，搶著，迫切地想汲取那一縷縷陽光，盡情地享受陽光打在身上的溫?zé)幔屪约嚎炜扉L大，快快長大……就像現(xiàn)在就讀高中的我多么渴求知識，以此來充實(shí)自己，發(fā)展自己……任性的“不倒翁”倒下了

　　在我小學(xué)生活的頭三年里，媽媽可謂是與我磨破了嘴。

　　在那三年里：一、我調(diào)皮味夠足；二、家里難得一見俺（我玩去了）；三、媽媽的訓(xùn)語從不入耳，你來一句我頂一句。那時(shí)候的我，就像一個(gè)任性的“不倒翁”，你要我倒，我偏不倒。

　　可媽媽依舊那樣耐心地“教導(dǎo)”我，嘴“吵”不過，就上小竹棍。在趁我安靜時(shí)，再給我灌注“做人大道理十味大補(bǔ)湯”。久而久之，媽媽終于成功地把我這個(gè)“不倒翁”推倒了。

　　從那以后，家里的“噪音”減少了，我也慢慢懂事了。我想：這也許是媽媽那“愛的教育”讓我這個(gè)“不倒翁”學(xué)會“倒下去”，學(xué)會放下任性的性子，學(xué)會以平靜的心去感受周圍的人與事，學(xué)會做個(gè)懂事的孩子。

　　“可是，媽媽，安靜的氣氛我還是不習(xí)慣，怎辦呢？”“早上起來聽聽大自然的聲音吧！孩子。”“哦！我試試看！”

　　老師，我懂了。

　　在朗誦比賽的前幾天，我只是敷衍地練習(xí)了幾遍，自以為反正以前比賽過，而且還得了獎(jiǎng)，應(yīng)該是沒問題了。誰知一比賽完就公布了賽果，我連前３名都拿不到，心情相當(dāng)沉重。我那時(shí)初一的班主任把我叫到辦公室聊了一會兒。她對我說：“Ｓ君，無論比賽也好，學(xué)習(xí)也好，都要抱著謙虛的心態(tài)，以認(rèn)真的態(tài)度去把它完成。當(dāng)然人無完人，美玉也有瑕，老師希望這次的失敗能讓你吸取教訓(xùn)，有所啟發(fā)。”

　　“老師，我懂了。”同時(shí)我也深刻地體驗(yàn)到了“驕傲使人落后”。

　　此后，“謙虛使人進(jìn)步”就成了我今后做人與學(xué)習(xí)的不朽座右銘。自然而然，我也就拜了“充實(shí)的禾穗”為師。

　　反思過去，把握現(xiàn)在

　　升入高中，我的學(xué)習(xí)生涯拉開了新的惟幕，也為我初中三年的生活畫上了句號。

　　回想初中的生活，我浪費(fèi)太多時(shí)間，錯(cuò)過太多的知識，以致我在初三受盡“折磨”。因而使我對時(shí)間與知識的短缺有深一層的感悟，激發(fā)了我對知識的渴求。

　　現(xiàn)在我將盡情“啃食”，新的學(xué)習(xí)生涯我將不再浪費(fèi)，我將好好把握住知識的雙槳，劃著奔向知識海洋的不歸之船，與地球的萬物共同盡享溫?zé)岬年柟猓跞≈R的浪花。

　　從小學(xué)到現(xiàn)在的高中，我經(jīng)過了一次次的蛻變，更加珍惜每一個(gè)清晨，感受每一個(gè)清晨，因?yàn)樗涊d了我的過去，給予了我反思自我的最佳時(shí)間。它，還悄悄地跟隨我咬耳朵“Ｓ君，我將陪你經(jīng)過人生的每一個(gè)蛻變，歡笑地迎接每一個(gè)長大的你。”