書籍是人類進(jìn)步的階梯——題記　　濃重的消毒水味，、的病號(hào)服，燈光微暗，泛著點(diǎn)點(diǎn)黃暈。輕拉抽屜，一本書被我捧在手心，輕輕拂去表皮上的灰塵，留下了兩個(gè)淺淺的漩渦。打開扉頁，幾個(gè)、略歪斜的字映入眼簾：“書籍是人類進(jìn)步的階梯-高爾基。”思緒載著風(fēng)遠(yuǎn)航，那些記憶逐漸變得清晰。　　十幾歲的豆蔻年華，年少的我青春活力，朝氣蓬勃，瀟灑又張揚(yáng)，成績(jī)卻一落千丈，父母的嘮叨，老師的諄諄教誨，鄰居親友們失望的目光，讓我開始內(nèi)向，自卑，沉默寡言。自從那次，老師送給我了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，她讓我好好讀，仔細(xì)讀，那本書的主人公保爾·柯察金深深觸動(dòng)了我，從那以后我愛上了語文，愛上了學(xué)習(xí)。　　夜幕降臨，皎潔的月光灑在我的臉上，我手中拿著一本《古詩文誦讀》，輕吟：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”“妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔降我羽。”“因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。”“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知、恨，隔江猶唱、花。”、文化博大精深，陶冶了我的情操，啟迪了我的心靈。　　歲月似箭，光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間已過了兩個(gè)月，我的成績(jī)漸漸有了起色，在最近的幾次測(cè)驗(yàn)中，成績(jī)呈上升趨勢(shì)，老師露出了欣慰的表情，父母也笑靨如花，朋友們也綻開了笑容，我也回到了那個(gè)陽光的女孩，而書籍也成為了我的摯友，讓我愛不釋手，我對(duì)書的熱愛愈來愈強(qiáng)烈，之后，我不再沉迷于玩耍，卻沉迷書籍無法自拔，旅游的時(shí)候，書包中總有三四本，下課在家的時(shí)候，總會(huì)擠出讀書的時(shí)間，我時(shí)常出沒在圖書館中，只有書才能讓我心靜，不再浮躁。我喜歡在黑夜的時(shí)候，伴著暖黃的燈光，細(xì)細(xì)的品讀。　　后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，我不知喜歡書本對(duì)于一切有字的東西都會(huì)喜歡，比如說雜志，報(bào)紙，我對(duì)文字的熱愛幾乎到了癡迷的程度。　　記得有次去朋友家做客，朋友的母親是個(gè)愛干凈的人，在廚房的墻上貼滿了報(bào)紙，我看到后頓時(shí)來了興趣，于是，我便一個(gè)字一個(gè)字，一行一行的讀了起來，直到我感覺脖子酸痛，雙腿、的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了一個(gè)下午，便感慨到：讀書的時(shí)候時(shí)間過得真快啊！看著夜色逐漸的變黑，我只能抱歉跟朋友說再見。從那之后，朋友親友們都知道了我這個(gè)“癖好”，于是，每當(dāng)誰家有新買的書本，雜志或者報(bào)紙的時(shí)候，就會(huì)告訴我：“xx家有新買的書本，可以借來讀。”我因此又得到了一個(gè)可以讀的機(jī)會(huì)。畢業(yè)前，班主任送給我了一本《簡(jiǎn)·愛》，直到現(xiàn)在那本書還時(shí)常被我反復(fù)閱讀，每次細(xì)細(xì)讀，都會(huì)有不同的感受。　　書，是我堅(jiān)持下去的力量。書，憶你，小橋流水人家；憶你，亭臺(tái)軒榭歌別緒；憶你，曲瓊細(xì)卷江南雨。