你們看到題目打了引號(hào)，一定很奇怪。告訴你們吧，我要寫的這個(gè)人其實(shí)不是老師，只是我的鄰居，他是我的周伯，我要叫他“周老師”，還是有一定的原因的。 有一次，“周老師”遇見我愁眉哭臉的樣子。關(guān)切地問我：“怎么？我們的小佳（我的小名）有什么心事？說出來讓我?guī)蛶湍恪！? “我說出來你也不會(huì)。”（我當(dāng)時(shí)很難過，所以說的話有點(diǎn)直接） “只要你說出來，即使說出來不能解決 作文人網(wǎng) 你也可以投稿，但總比埋在心里也要舒服些啊！”他頗有自信的說，“再說，你怎么知道我?guī)筒涣四隳兀俊? “好吧，我說，這次老師布置的作業(yè)，我有五道題不會(huì)做，如果不做的話，到校后會(huì)被老師批評(píng)的。哎，急呀！” “呵呵，這不是學(xué)生的煩惱嗎？我來教你。” “您？……”對(duì)了，忘了告訴你們，我這位周伯比我爸的年齡還稍大些，咳，要說我爸輔導(dǎo)我作業(yè)，我好多語數(shù)題目他都不會(huì)了，我老爸說：“不行了，時(shí)代不同了，我們過時(shí)了呀。”所以呀，周伯就更不用說了。 我搖搖頭說：“不行呀，我是幾道英語題不會(huì)。” “你還沒拿出來怎么知道我不會(huì)呢？” 我耐這性子把幾道英語題擺在他面前。 只見他看了看，笑著說：“簡單。”不會(huì)，一手很流利的英文字母就擺在我面前了。然后他又讀出來給我聽，還翻譯了英文的意思。后來，我終于會(huì)寫了。 “周老師”真不愧是“周老師”，連英語也會(huì)！后來我弄清楚原因后，更讓我佩服的五體投地。 事情是這樣的。 那天“周老師”請(qǐng)我到他家做客。他家有一個(gè)書架。書架上面大多數(shù)是英語書。我問“周老師”怎么會(huì)有這么多英語書？都會(huì)讀嗎？ “要多學(xué)呀作文人網(wǎng) 你也可以投稿，現(xiàn)在，義烏經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)做外貿(mào)生意離不開這個(gè)。”[1] [2] 下一頁