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數(shù)年前,我還是一無(wú)知小孩。三年級(jí)都不知ABC。從我五年級(jí)轉(zhuǎn)校時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己是多么無(wú)知。
當(dāng)同學(xué)們說(shuō)起蜂鳥(niǎo)能怎樣飛,電鰻能放電時(shí),我卻對(duì)此一無(wú)所知。于是,我便有了求知欲望。對(duì)許多知識(shí)有了疑惑,我便問(wèn)老師同學(xué)、查資料,漸漸地,我的知識(shí)豐富了起來(lái)。
一日,我坐一山坡之上,享花香鳥(niǎo)語(yǔ),仰望藍(lán)天。思:為何天乃藍(lán)色,不為紅色?困擾許久,回家查閱資料,得知:因光乃七色組成。當(dāng)光穿過(guò)大氣層時(shí),被分子吸收了一部分,呈藍(lán)色。我恍然大悟。由此,我愈加喜愛(ài)知識(shí),探索奧秘。
一日,師講美國(guó)歷史。我細(xì)聽(tīng),聽(tīng)其中有美利堅(jiān)合眾國(guó)&,不解其意,便問(wèn)于師,師曰:此乃美國(guó)之全稱(chēng)也。&我恍然大悟,又思:《三國(guó)演義》亦有全名乎?后問(wèn)師,明其全名叫《三國(guó)志通俗演義》。此二點(diǎn)皆我疑惑中微不足道的一點(diǎn)兒,此疑惑可豐人之學(xué)識(shí)也。
古時(shí),洪水泛濫成災(zāi)。古人爬一樹(shù)頂。見(jiàn)汪洋一片,人人瑟之,流離失所,鬼哭狼嚎,淹死者不計(jì)其數(shù)。其人思:有何物可漂于水上,救人于水深火熱之中?忽見(jiàn)一空心木在水中乘風(fēng)破浪,便乘之安然而返。古人靈機(jī)一動(dòng):可伐一參天大樹(shù),將其鑿孔,或用數(shù)根竹子綁于一處,坐于上面,即可安然無(wú)恙。待洪水退去。尋數(shù)百根巖竹,束之置于湖上,來(lái)往自如。
當(dāng)美國(guó)數(shù)百萬(wàn)人之房屋被雷擊中,數(shù)千萬(wàn)人流落街頭,無(wú)家可歸時(shí),富蘭克林悲痛萬(wàn)分,冥思苦想:何物能使閃電蕩然無(wú)存或不會(huì)傷及無(wú)辜?富蘭克林絞盡腦汁,卻無(wú)半點(diǎn)收獲。
一雷雨天晚上,富蘭克林凝視天空,耳邊響起陣陣?yán)茁暎灰?jiàn)一閃電似刀砍斧劈,將一樹(shù)裂為兩半。思:閃電為何只劈高大物?因其有引力?便做一試驗(yàn),將一導(dǎo)電長(zhǎng)棒插于樓上,用銅絲綁住,銅絲一端埋入地下,將電引入地底。只見(jiàn)一閃電正劈長(zhǎng)棒,結(jié)果無(wú)事,試驗(yàn)后制避雷針。此乃疑惑使人進(jìn)步。
由此可見(jiàn),疑惑重要,它豐人學(xué)識(shí),使人進(jìn)步。無(wú)它,則無(wú)人類(lèi)的今天!
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