數(shù)年前，我還是一無(wú)知小孩。三年級(jí)都不知ABC。從我五年級(jí)轉(zhuǎn)校時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己是多么無(wú)知。

　　當(dāng)同學(xué)們說(shuō)起蜂鳥(niǎo)能怎樣飛，電鰻能放電時(shí)，我卻對(duì)此一無(wú)所知。于是，我便有了求知欲望。對(duì)許多知識(shí)有了疑惑，我便問(wèn)老師同學(xué)、查資料，漸漸地，我的知識(shí)豐富了起來(lái)。

　　一日，我坐一山坡之上，享花香鳥(niǎo)語(yǔ)，仰望藍(lán)天。思：為何天乃藍(lán)色，不為紅色？困擾許久，回家查閱資料，得知：因光乃七色組成。當(dāng)光穿過(guò)大氣層時(shí)，被分子吸收了一部分，呈藍(lán)色。我恍然大悟。由此，我愈加喜愛(ài)知識(shí)，探索奧秘。

　　一日，師講美國(guó)歷史。我細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)其中有美利堅(jiān)合眾國(guó)&，不解其意，便問(wèn)于師，師曰：此乃美國(guó)之全稱(chēng)也。&我恍然大悟，又思：《三國(guó)演義》亦有全名乎？后問(wèn)師，明其全名叫《三國(guó)志通俗演義》。此二點(diǎn)皆我疑惑中微不足道的一點(diǎn)兒，此疑惑可豐人之學(xué)識(shí)也。

　　古時(shí)，洪水泛濫成災(zāi)。古人爬一樹(shù)頂。見(jiàn)汪洋一片，人人瑟之，流離失所，鬼哭狼嚎，淹死者不計(jì)其數(shù)。其人思：有何物可漂于水上，救人于水深火熱之中？忽見(jiàn)一空心木在水中乘風(fēng)破浪，便乘之安然而返。古人靈機(jī)一動(dòng)：可伐一參天大樹(shù)，將其鑿孔，或用數(shù)根竹子綁于一處，坐于上面，即可安然無(wú)恙。待洪水退去。尋數(shù)百根巖竹，束之置于湖上，來(lái)往自如。

　　當(dāng)美國(guó)數(shù)百萬(wàn)人之房屋被雷擊中，數(shù)千萬(wàn)人流落街頭，無(wú)家可歸時(shí)，富蘭克林悲痛萬(wàn)分，冥思苦想：何物能使閃電蕩然無(wú)存或不會(huì)傷及無(wú)辜？富蘭克林絞盡腦汁，卻無(wú)半點(diǎn)收獲。

　　一雷雨天晚上，富蘭克林凝視天空，耳邊響起陣陣?yán)茁暎灰?jiàn)一閃電似刀砍斧劈，將一樹(shù)裂為兩半。思：閃電為何只劈高大物？因其有引力？便做一試驗(yàn)，將一導(dǎo)電長(zhǎng)棒插于樓上，用銅絲綁住，銅絲一端埋入地下，將電引入地底。只見(jiàn)一閃電正劈長(zhǎng)棒，結(jié)果無(wú)事，試驗(yàn)后制避雷針。此乃疑惑使人進(jìn)步。

　　由此可見(jiàn)，疑惑重要，它豐人學(xué)識(shí)，使人進(jìn)步。無(wú)它，則無(wú)人類(lèi)的今天！