夏天的校園

夏天的校園，雖然沒有春天的校園鳥語花香，到處呈現(xiàn)出生機勃勃的景象；沒有秋天的校園碩果累累，到處呈現(xiàn)出豐收的景象；也沒有冬天的校園白雪皚皚，能把校園打扮得粉妝玉砌。

一走進(jìn)校園，就看見一座高大挺拔的五層教學(xué)樓拔地而起。教學(xué)樓里每間教室都很寬敞而又明亮。桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，透明的窗，雪白的墻壁，正前面是一塊烏黑發(fā)亮的黑板，后面便是同學(xué)們辦得有聲有色的黑板報。同學(xué)們正在緊張的氣氛里學(xué)習(xí)“寸寸山河寸寸金，位卑未敢忘憂國……”一陣鎮(zhèn)誦讀之后，接下來是老師講解每句名言的意思，同學(xué)們聽了目不轉(zhuǎn)睛。老師講完后，又是對課文的理解，中心的歸納。同學(xué)們有的開始做習(xí)題；有的托著下巴，瞪著一雙圓溜溜的大眼睛，正在聚精會神地思考一道問答題；有的用手撓后腦勺，眼珠子不停地骨碌碌地轉(zhuǎn)著……

教學(xué)樓左側(cè)是兩個大花壇，花壇里的花真多呀！多的能與天上的星星媲多；花壇里的花真美呀！美得能同古代西施媲美了！它們爭妍斗艷，真是美不勝收：有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的……有月季花、玫瑰花、菊花、雞冠花……紅的像火，黃的賽金、粉的似霞……雞冠花真像雄雞頭上的紅冠子，或許它的名字也就是由此得來的吧，還有那一簇簇一叢叢挺拔秀麗的月季花顯得格外高雅、華貴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是在綠色的繡花布上點綴著一粒粒金子，又像是一個個小娃娃扒開草葉笑瞇瞇得往外瞧。所有的花仰起頭，一張張笑臉，散發(fā)出一股股濃郁而醉人的清香，逗引來一群群辛勤勞動的蜜蜂和擁有色彩斑斕衣裳的蝴蝶。更有趣的是我們這些花朵似的笑臉，在觀賞這些花朵、蜜蜂、蝴蝶時，這些小精靈偶爾停在我們的花衣服上，分辨不出哪兒是花朵，哪兒是笑臉。

花壇右側(cè)是操場，有時，同學(xué)們在操場上坐操，嘿！還真熱鬧！一陣微風(fēng)吹過，旁邊的一棵棵柚子樹，像一把綠絨大傘，那茂盛的葉子不斷散發(fā)出沁人心脾的香氣，樹葉隨著風(fēng)發(fā)出“沙沙”的聲響，仿佛在為操場上的小朋友們加油鼓勁。梧桐樹伸展出枝條，一棵棵樹像一個兵衛(wèi)守衛(wèi)著自己的家園。這棵樹在涼風(fēng)吹拂下，枝葉輕輕抖動。偶爾幾聲鳥叫，加上音樂教室里的歌聲、琴聲、教室里的瑯瑯的讀書聲，匯成了一首夏季美妙的交響曲。風(fēng)吹過，一棵棵樹像一位位美麗善良的少女，扭動著細(xì)軟的腰肢，擺著翠綠的連衣裙，跳起優(yōu)美的舞蹈。樹旁邊有些各色各樣的野花。它們仿佛在精神十足地梳妝打扮，準(zhǔn)備迎接“花兒音樂會”，她們用絢麗的陽光做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋；用金色的晚霞做長裙，套上柔韌的腰肢；向小河姐姐要一朵浪花，插上自己五彩的秀發(fā)上……

我愛夏天的校園，因為它詩情畫意，還給大家?guī)砹诵迈r空氣、和良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是它給予了我們愉快的心情！

【老師點評】:

詳略不當(dāng)，中心不突出

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校園好事：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 (字?jǐn)?shù):450)

學(xué)習(xí)雷鋒周雖然已經(jīng)結(jié)束了，但同學(xué)們依然學(xué)習(xí)雷鋒。現(xiàn)在就來看看兩個小雷鋒的故事吧！

班級里的小雷鋒

馬行天是我們茶園山中心小學(xué)四年二班的學(xué)生。全班同學(xué)都知道，馬行天有個壞脾氣，一旦把他惹惱了，他就會摔凳子，有一次還砸到一個同學(xué)，因此被校領(lǐng)導(dǎo)狠狠地罵了一通。你可別看馬行天有這么個壞脾氣，他可是我們班的小雷鋒。

一天，我們班的一位同學(xué)——黃婧華課上到一半突然覺得肚子痛，郭老師看見了，急忙一邊打電話找家長，一邊讓婧華整理好書包，準(zhǔn)備回家。這時候，馬行天的大個子派上了用場。他幫婧華背書包，一直把婧華送到了校門口才回教室。老師還特意表揚他了呢！

做好事不留名

大家都知道，雷鋒叔叔最提倡做好事不留名，我們班也有了個做好事不留名的小雷鋒。

我們班的粉筆盒很舊了，上面的木頭也脫落了一大塊，沒有人來修。這一天下課，當(dāng)班主任郭老師準(zhǔn)備整理袋子，離開教室時，忽然發(fā)現(xiàn)粉筆盒不知道被誰粘好了！她激動地大聲問道：“是誰把粉筆盒粘好了？”班上亂哄哄的，沒有一個同學(xué)回答。這時，張鈺亮突然說：“是郭揚征粘的！”郭老師更激動了，放大聲音說：“我們要學(xué)習(xí)郭揚征同學(xué)的雷鋒精神，他做了好事不留名，不像你們，做了點好事就到處宣揚！”郭揚征的雷鋒精神值得嘉獎，更值得我們學(xué)習(xí)！

茶園山中心小學(xué)四年級:劉竹萱

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校園 (字?jǐn)?shù):800)

秋天的校園時間可過得真快呀！一轉(zhuǎn)眼，秋天來啦！校園又換了一件新的衣裳，讓我們?nèi)バ蕾p一下那迷人的校園秋色吧！我們的學(xué)校的樣子一定千變?nèi)f化。走進(jìn)學(xué)校的大門，走廊旁邊的那四塊草坪的小草已經(jīng)開始穿上了金黃色的外套，不像春天那樣嫩綠，雖然它沒有牡丹的嬌貴，也沒有茉莉的芬芳，可是它有頑強的生命里力，現(xiàn)在變成金黃色，明年春天，它的綠色任然會回到我們的校園，給校園帶來美麗，給我們帶來新鮮的空氣。操場旁邊的小樹，樹上的葉子被秋風(fēng)吹黃了，一陣秋風(fēng)吹過，許多葉子飄了下來葉子在空中飛舞著，打著旋，緩慢的飄落下來，地上到處都是金黃色的樹葉，好像下了一場葉雨。我抬起頭來，望望天空，看見一群大雁往南飛，天空是那么藍(lán)，這種藍(lán)在畫家的調(diào)色板上難以調(diào)出，天空中那若有若無的浮云，像輕煙飄散在長空。我抬起頭來，望望天空，看見一群大雁往南飛，天空是那么藍(lán)，這種藍(lán)在畫家的調(diào)色板上難以調(diào)出，天空中那若有若無的浮云，像輕煙飄散在長空。校園的天空一碧如洗，白白的云彩像是一個人在舞臺上跳舞。藍(lán)藍(lán)的天空會讓你想起一個成語，那就是“秋高氣爽”。校園的空氣特別新鮮，不時吹來一陣陣的風(fēng)，會讓你覺得很涼爽。校園里的樹木、花草都漸漸變成了黃色似乎正在對你說：“秋天來了，糧食豐收了?！贝藭r此刻，教室里傳來了朗朗書聲。陽光也透過窗戶灑到了教室里?？?！美麗的鳥兒在教室周圍飛來飛去，像是在聽老師講課。湊過鼻子來聞小花，那香氣真是香飄四野。不聞不舒服，一分鐘的時間里就是聞小花的目標(biāo)。我緩慢的走在操場上，一陣涼風(fēng)吹過，習(xí)習(xí)秋風(fēng)散夏日酷熱，我深深吸了一口，那涼意使人精神爽朗。秋天里的美好秋天又來了，又是綿綿細(xì)雨遮蓋了整個天空，我一伸手，雨滴滴答答落在了我手上，是那么舒服。突然，我看見了那頂花雨傘，我又想起了那個發(fā)生在秋天的美麗故事……

【老師點評】:

結(jié)構(gòu)不完整

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一封飛向校園的信 (字?jǐn)?shù):600)

歡迎閱讀《作文:一封飛向校園的信》，“人生屋”每日為您更新更多優(yōu)秀的“一年級作文”，請隨時關(guān)注！ 敬愛的經(jīng)老師：　在這秋高氣爽的季節(jié)，迎著美好的節(jié)日——教師節(jié)。在這好的節(jié)日里，回憶起過去時的景象，那是多么美好，多么難忘?！　〈蠹艺f，一個好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子都印在心中。說的對，我們的班主任經(jīng)老師，就讓我難忘不已?！∪松?.rensheng5　 記得前幾年的時候，你剛剛當(dāng)我們的班主任，那時的我們很不懂事。你帶著微笑走進(jìn)教室。我們似乎對你并不了解，只記的同學(xué)都說你很兇，但我卻并不認(rèn)為，我覺得你是那么和藹可親。當(dāng)你說自己的姓名時，是那么溫柔、可敬；當(dāng)你叫我第一聲時，我漸漸地喜歡上了你。上語文課時你總有辦法讓我們認(rèn)真聽課，讓我們天天上完一節(jié)節(jié)有趣的語文課，過完每一天。經(jīng)老師有時你不像我的老師，而像我的玩伴。在我心目中，你就像蒲公英， 撒下一顆顆知識的火種。才有了祖國的人才，是祖國不可少的人 ，所以9月10日是教師節(jié)。那一天的老師將是世界是更最偉大的老師?！　?隨著時間的流動，我慢慢地學(xué)會了怎樣做人。因為經(jīng)老師你常說，一個人不能只講外貌美，重要的是心靈美，做到這一點，這個人會受人尊重。要做事半功倍的人，不要做事倍功半的人，雖然兩個成語很像，但意義卻是不同的。老師你又像園丁，種下了很多小生命，我的童年是由生我養(yǎng)我的父母和老師你陪伴我度過的。老師還像我的第二個母親，時時刻刻陪著我，時時關(guān)心著我?？粗衣砷L?！　?我的老師好辛苦呀。，因為我的老師是校園里的正教導(dǎo)主任，工作量比別的老師多，比較繁忙。有時候沒空，作業(yè)也沒時間改。經(jīng)老師，我雖然有時會不聽話，但也有聽話認(rèn)真的時候，我會讓老師你天天都喜歡我的，但我也要付出我的努力。老師最大的希望是，學(xué)生聽話、上課認(rèn)真。那是老師的希望，也是我們所希望的。在短短的幾年里，我為老師的成功而喜悅；我也會為老師的失敗而難過。老師對我的希望、盼望，那就是說明老師關(guān)心我，喜歡我。　　 花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和工作的成績向你表示祝賀吧。祝你：　工作順利、天天開心。每天都有好心情?！　∧愕膶W(xué)生伍夢婷　10月7日　 《一封飛向校園的信》這篇優(yōu)秀的“一年級作文”由人生屋收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請注明出處。