兩只蜜蜂

在我生命的旅途中曾匆匆飛過(guò)兩只蜜蜂。

記得那是三年級(jí)的一節(jié)自習(xí)課，天空中飛舞著陣陣銀絲。不知從何處傳來(lái)一聲驚呼，令原來(lái)靜如水的教室沸騰起來(lái)，導(dǎo)火索是一只沒(méi)頭沒(méi)腦飛舞的蜜蜂。

我擱下手中疾馳的筆，呆在一旁靜靜觀戰(zhàn)。

同學(xué)們紛紛變書(shū)本為武器——話雖是說(shuō)要保衛(wèi)自身的安全，但壓根兒就想要蜜蜂的命啊！同學(xué)們嚴(yán)陣以待，以致于蜜蜂無(wú)論躲到哪兒都會(huì)招來(lái)書(shū)本的一陣狂掃。

蜜蜂慌了，在教室內(nèi)上躥下跳，橫沖直撞。過(guò)了許久，才想到要逃生。它順著墻爬上了玻璃窗。

它開(kāi)始試探，一次、兩次、三次，朝玻璃窗頂去，卻一次，兩次、再次地被玻璃擋住了去路。蜜蜂是不認(rèn)識(shí)這種透明物體的。而它不遠(yuǎn)處，是一扇半掩著的玻璃窗。

直到它被碰得頭昏眼花，這唯一的出口最終為它所拋棄，開(kāi)始在另外的玻璃窗上作無(wú)謂的嘗試，得到的只能是失敗，再加上五十雙注視著它的眼睛……

它放棄了，氣餒地趴在墻上，直到書(shū)本碾碎它脆弱的身軀，盡管它曾經(jīng)多么努力過(guò)……

在小時(shí)我的意識(shí)中，只感覺(jué)到這很殘忍……

這花香四溢的季節(jié)里，總有數(shù)不清的蜜蜂闖入我們的教室。于是，我每天都將為兩三只蜜蜂哀悼。

碰巧，仍是一節(jié)自習(xí)課，仍是那陰雨連綿的天氣，或許是為了躲雨，又有一只蜜蜂誤入“白虎堂”。只是，比起前幾只它的體態(tài)略瘦些。我笑了，一邊笑著，一邊嘆息，也一邊無(wú)奈地看著歡天喜地的同學(xué)們忙著尋找厚重的書(shū)本。

勸有什么用，無(wú)非是對(duì)牛彈琴！

書(shū)本接二連三地朝這只蜜蜂撲去。

這只蜜蜂在同學(xué)的恐嚇聲中漸漸有了危機(jī)感，它在頭頂上空的安全區(qū)盤(pán)旋了一陣，就朝著一扇玻璃窗俯沖去。它的運(yùn)氣并不好，一頭撞在了玻璃上，頭暈?zāi)垦?，卻仍堅(jiān)持朝這方向突去。事實(shí)證明它的選擇是正確的，在這附近，的確有個(gè)逃生的間隙?？稍谒磳⒌竭_(dá)之時(shí)，又不知是哪個(gè)機(jī)警的同學(xué)迅猛地關(guān)上了窗戶……沒(méi)有比這個(gè)更糟的了！

但，它不氣餒，全然不顧緊閉的門窗，仍堅(jiān)持著，努力著——它堅(jiān)信，自己能離開(kāi)這兒！

又一次，二次，三次……我的心顫抖了……

終于，在那一瞬間，在數(shù)十次的失敗后，它躥出了教室，這個(gè)曾讓它無(wú)數(shù)同伴喪命的地方。

在那一瞬間，蜜蜂的“嗡嗡”聲從此定格在我心中……

其實(shí)，在我們的生命的旅途中，時(shí)常會(huì)像蜜蜂一樣誤入險(xiǎn)境，四周黑漆漆，我們被堅(jiān)硬的墻壁所包圍，其中夾著許許多多堅(jiān)如磐石的玻璃，也包括著幾扇半掩著的玻璃門。在多次碰撞得頭破血流之時(shí)，不要灰心，不要沮喪，不要向困難低頭！堅(jiān)持！因?yàn)椋傆心且唤z縫隙會(huì)朝你敞開(kāi)！

當(dāng)然，也要小心險(xiǎn)境中那一張張企圖吞噬你的大口！

語(yǔ)言平淡，中心不突出

班上那只“老蜜蜂” (字?jǐn)?shù):500)

你見(jiàn)過(guò)蜜蜂嗎？你聽(tīng)過(guò)蜜蜂說(shuō)話嗎？你看見(jiàn)過(guò)蜜蜂擾民嗎？這在我們這里還真不稀奇。

以前我們的班上有無(wú)數(shù)只“小蜜蜂”，那聲音真可謂是洪亮啊，但是偏偏又來(lái)了一只老蜜蜂，他身材魁梧，顏色是白色，但是因?yàn)闅q月的流逝，他的臉上長(zhǎng)滿了皺紋，顏色也成了骯臟的灰色，說(shuō)話的聲音雖然洪亮，但的優(yōu)美是八竿子打不到一塊去，我們年復(fù)一年，日復(fù)一日的受到他的摧殘，天晴的時(shí)候還勉強(qiáng)聽(tīng)得過(guò)去，下雨天時(shí)，你才會(huì)知道什么叫做地獄之門的招呼聲，但是這聲音也不是沒(méi)有作用，最起碼班里的同學(xué)沒(méi)有人睡覺(jué)，也沒(méi)有人開(kāi)小差了。

不過(guò)別看他相貌丑陋，聲音嘈雜，可是講起大道理確實(shí)一套一套的，有條不紊的節(jié)奏，有條有理的知識(shí)，可謂是滿腹經(jīng)文呀。

俗話說(shuō)姜還是老的辣，蜜蜂也是如此，雖然說(shuō)他長(zhǎng)的是端莊了一點(diǎn)，但是說(shuō)話還是有權(quán)威的，他把知識(shí)換成了音波強(qiáng)行的灌入我們的耳中，使我們的神經(jīng)不得不敞開(kāi)大門迎接，他用他洪亮的嗓音給我們講授道理，什么上知天文，下知地理用在他身上簡(jiǎn)直是玷污了他的聰明才智。

我認(rèn)為可能沒(méi)有人會(huì)相信世界上有這樣的蜜蜂，但是我可以確切的告訴你，這的確是蜜蜂，只不過(guò)是此蜜蜂非彼蜜蜂。他是老師們上課的法寶——擴(kuò)音器，因?yàn)樗兔鄯湟粯拥某?，所以得名小蜜蜂，但由于我們班的那只蜜蜂比較年長(zhǎng)，所以又叫老蜜蜂。

不過(guò)蜜蜂雖小，用處卻大，他很好的保護(hù)了我們老師的嗓子，為我們節(jié)約了時(shí)間，好保證了課堂紀(jì)律，所以他也算是我們班的頭號(hào)功臣了。

會(huì)理二中初二：夢(mèng)色。。。草莓

小蜜蜂，大功勞 (字?jǐn)?shù):300)

風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的春天，我到鄉(xiāng)下去。鄉(xiāng)下有雪白的梨花、粉紅的桃花、綠油油的麥苗和一大片金燦燦的油菜花，空氣中有一陣陣花香，我被這迷人的景色吸引住了。

我走近看油菜花，突然聽(tīng)到“嗡嗡”聲，原來(lái)是小蜜蜂啊。小蜜蜂全身毛茸茸的，屁股上黑黃相間，像一只“小老虎”。它們把前腿伸進(jìn)花心采花粉，再把花粉放到后退的“花粉籃”里，東采采，西采采，后腿上不一會(huì)兒就有了一個(gè)小黃團(tuán)。然后，它飛走了。我想，它一定回蜂巢去了。蜜蜂釀一罐蜜要來(lái)回飛幾百萬(wàn)次，它不僅會(huì)釀出甜甜的蜜，還會(huì)幫植物授粉。

如果沒(méi)有蜜蜂，我們就沒(méi)有糧食吃，也沒(méi)有蔬菜、水果吃。蜜蜂雖小，功勞卻不小。這讓我想起了“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”這兩句詩(shī)，謝謝你，小蜜蜂。

三年級(jí):朱昱鑫

蜜蜂與蝴蝶的故事 (字?jǐn)?shù):400)

在花叢中住著一群美麗的花蝴蝶和一群勤勞的小蜜蜂。它們都是好朋友，可是性格卻完全不一樣。

有一天，小蜜蜂正在采蜜。只見(jiàn)豆粒般大小的汗水從它們頭上流了下來(lái)。這時(shí)，美麗的花蝴蝶飛到了小蜜蜂身旁?；êf(shuō)：“小蜜蜂，和我們一起玩捉迷藏吧！”“是呀！是呀……”其他蝴蝶們也搶著說(shuō)。“不！我們還要采蜜呢，不然到了冬天就沒(méi)有食物了。”一只小蜜蜂說(shuō)。“是呀！是呀！要不，你們也和我們一起采蜜吧。”又一只小蜜蜂說(shuō)?；ê麄儊G下小蜜蜂，玩捉迷藏去了。

就這樣，一直到了秋天花蝴蝶們?nèi)匀辉谝黄鹜嫠?、比美。小蜜蜂?lái)勸花蝴蝶。可花蝴蝶們就是不聽(tīng)。

到了冬天，雪花飄到了地上、大樹(shù)上、花朵上……小蜜蜂們坐在蜂窩里，吃著甜甜的蜂蜜?？苫ê麄儏s只能找地方躲起來(lái)。他們又餓，又冷，快要被凍死了。

臨死之前，花蝴蝶明白了一個(gè)道理。不能貪圖眼前的享受，應(yīng)該居安思危。為將來(lái)做好充分的準(zhǔn)備！

章丘市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：王邦名