有趣的小螞蟻

每到夏天，我經(jīng)常在地上、墻上、墻腳邊或樹洞里等潮濕又骯臟的地方看見一群群的螞蟻，它們都有一些相同的現(xiàn)象，總是自覺地排著整齊的隊伍，在匆匆忙忙地搬家、尋找食物。它們有趣的行為引起了我的好奇，我覺得應(yīng)該思考和研究的是人類相互之間是靠語言來傳遞信息的，可我聽不到螞蟻有說話的聲音。那么，到底是誰在指揮它們呢？它們又是用什么方式進(jìn)行相互之間的聯(lián)系呢？

帶著這個有趣的問題，我到市圖書館查找了《十萬個為什么？》和自己收藏的《少兒百科全書》中一些有關(guān)螞蟻的生活習(xí)性和行為等方面的資料，我了解到螞蟻的集體生活，是靠特殊的"化學(xué)語言"來保持聯(lián)系的，螞蟻的"化學(xué)語言"又稱為激素，它是從螞蟻的肛門排出體外的一種化學(xué)物質(zhì)。我還就此問題咨詢了在醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的大姨，知道每個人身上都有一種氣味，自己家的人的氣味更是相近，動物也不例外。那么，螞蟻排出體外的化學(xué)物質(zhì)和螞蟻身上的氣味起到什么作用呢？我采用了觀察法和實驗法，分別在學(xué)校的花帶、河堤的草坪、奶奶家門口的果樹下做了幾次這樣的試驗，在離螞蟻窩不遠(yuǎn)的地方放上一點糖，一個在外尋找食物的螞蟻"偵察兵"發(fā)現(xiàn)了，它在糖粒上停了一會兒，就立刻回窩了。很快，一支長長的螞蟻隊伍就開過來了，而且那些螞蟻們都是很自覺地沿著"偵察兵"走過的路線前進(jìn)，盡管在它們當(dāng)中有幾只淘氣的螞蟻離開了隊伍，但它們又很快地回到了原來的路線上。我又在它們通過的路上用小木棍和小鐵鏟鏟出一條小溝，螞蟻爬到溝邊，左試試，右探探，最后還是一個個地爬過去了，找到了原來的線路。接著，我又在路上放了一塊大石頭作路障，擋住了它們的去路，螞蟻們頓時亂作一團(tuán)，四處亂爬。可是，不到一分鐘，奇跡出現(xiàn)了，一只聰明的螞蟻繞道找到了被石頭隔斷的原路線，螞蟻們又重新排好隊伍前進(jìn)了。我還做了這樣的試驗，在螞蟻前行的方向前面噴上一些殺蟲劑，結(jié)果和原來的情況一樣，螞蟻都是很自覺地排著隊伍跟著它們的隊長繞道離開，接著按原來的路線前進(jìn)了。在實驗中我還發(fā)現(xiàn)，螞蟻的觸角也能起到一些相互聯(lián)系的作用，它們在一起的時候，用觸角碰著對方的觸角，起到了替代語言交流的作用。但是，這種依靠觸角來進(jìn)行聯(lián)系的方式，還遠(yuǎn)不及依靠排出的激素和氣味要方便、實用得多。

在做完每項試驗后，我都趕緊用放大鏡去觀察，發(fā)現(xiàn)有相同的結(jié)果：在螞蟻通過的路上都有一條細(xì)細(xì)的，幾乎是不被人看得見的痕跡，泥土也被濕潤了，我用手捏了捏，感覺手中的泥土粘粘的。我終于明白，這就是螞蟻們相互之間依靠排出的激素，并且嗅到這激素發(fā)出的氣味而自覺地形成長長的隊伍的。同樣，螞蟻在覓食的時候，也是把激素散布在來回的路上，同伴還是根據(jù)激素和氣味，就知道到哪里去覓食、把家搬到哪里。這樣，一同前去的螞蟻都散發(fā)出同樣的氣味，使來往的路上形成了一條"氣味長廊"，成群的螞蟻就是沿著這條"長廊"而忙碌地尋找或搬運食物的。

我想，既然螞蟻這么聰明，也許還能利用氣味辨別誰是自己的親人。如果有哪只不聽話的螞蟻誤入別的螞蟻的"家"而被發(fā)覺的話，那它的命運就悲慘了。事實是不是這樣呢？我還需要再作進(jìn)一步的研究。

通過對螞蟻的實驗，我得到了一些啟發(fā)，在自然界中，沒有一種動物能夠真正單獨地生活。自由的動物世界里，各種動物也都有自己特有的聯(lián)系方式，并且依靠這種方式來進(jìn)行"語言"上的溝通，達(dá)到共同生活的目的。那么，是否可以利用動物這些特有的形為來研究人類的一些基因組織呢？今后，我還要學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識，與其他喜歡生物科學(xué)的朋友來共同研究這一個問題。

我相信，人們研究它們，并且掌握它們其中的奧秘，就可以更好地利用這些動物為人類服務(wù)，成為人類的好朋友。

語言平淡

小螞蟻搬家 (字?jǐn)?shù):150)

今天，我和我的伙伴在草地里玩。我看見有很多螞蟻忙著搬家，我對我的小伙伴說：“你快過來看，這里有很多螞蟻。”他問：“這些螞蟻在干什么？”我說：“他們在搬家。”他問：“你怎么知道的？”我說：“我聽我爸爸說過的，可能天要下雨了，所以他們才向高處搬家。”

二年級:陳宇航天

小螞蟻搬家 (字?jǐn)?shù):650)

有一只名叫莎莉的小螞蟻，躲在一個小女孩兒家。她常常坐在書架角落，垂頭喪氣地說：“唉！生活真無聊啊！”終于，莎莉耐不住了，她決定搬家。

莎莉整理好了包袱，蹦蹦跳跳地住在了鉛筆盒里。莎莉左看看，右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)了許多新朋友：“嘿！這位長條的朋友，你是誰啊？”“我是尺子，真高興認(rèn)識你。”尺子開心地說。“咦？誰啊？怎么身子滑滑的？”小螞蟻不解地問道。那個東西熱情地回答道：“我叫鋼筆，你這個小螞蟻，你叫什么啊？”“哦，我叫莎莉。”“莎莉？名字真好聽。”小莎莉就這樣，每天都認(rèn)識了新的朋友，每一天都過得快快樂樂的。

有一天，小莎莉正甜甜的睡著，突然一聲“撲通”，把小莎莉傷的不輕。“哎呦！哎呦！好痛啊！”原來，莎莉住的鉛筆盒，被女孩兒帶走了，卻一不小心摔了。莎莉傷心極了，發(fā)誓：我要搬家！

莎莉又一次理好了包袱，搖搖晃晃地走進(jìn)了一個黃色塑料袋，安安穩(wěn)穩(wěn)得住下了。早上，燦爛的陽光照射在塑料袋上，在塑料袋里的小莎莉，也感受到了溫暖。下雨時，雨滴灑在了塑料袋上，小莎莉仿佛走進(jìn)了涼爽世界……美好的生活總讓莎莉感到幸福。可是，好景不長，一個中午，小瑪莎正午睡時，有個人把塑料袋提了起來。等莎莉醒來時，一股臭味撲鼻而來，還沒來得及搞清楚什么回事，莎莉快要被臭暈了，她迅速拿上了包袱，回到了女孩兒家里。莎莉蹲在書架角落，自言自語道：“算了，我再也不搬家了，還是這里比較適合我。”說完，莎莉笑了起來……

浙江省玉環(huán)縣城關(guān)鎮(zhèn)城關(guān)中心小學(xué)四年級:董益銘

小螞蟻 (字?jǐn)?shù):250)

今天，我到草地去玩。

突然，我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻正在努力地搬一條大青蟲。可是無論小螞蟻怎樣努力，大青蟲還是是紋絲不動。于是小螞蟻急匆匆地走了，我便跟了上去，很快就遇上了另一只小螞蟻，那只小螞蟻用觸角向另一只小螞蟻打了招呼。就這樣，小螞蟻一個接一個地傳了下去······過了一會兒，一群螞蟻爬了過來，一起搬著大青蟲回了洞穴。

我明白了一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量，我要向小螞蟻學(xué)習(xí)。

浙江省臺州三門縣林迪生小學(xué)四年級：zismbb羅欣雨