生命不可重來

今天我看新聞，說昨天晚上一個奶奶抱著一個小孩通過一個沒有交通信號燈的路口。突然，一輛汽車飛馳而過，撞上了她們。

那個老奶奶因失血過多，送到醫院時已經不治身亡了。那個小朋友現在正在搶救當中。

司機最后也承認了，是因為他低頭撿手機。他以為就那么幾秒鐘沒事，所以就沒有降低車速。突然，他聽見玻璃碎的聲音，才知道自己撞了人。

最后，請所有的小朋友轉告你們的爸爸媽媽，開車不能打電話，更不能低頭撿手機哦！開車一定要注意安全，家里還有可愛的小朋友在等著你們哦！

詳略不當，中心不突出，表達不準確

讀《生命的種種誤解》有感 (字數:400)

這的故事是分成三部分來講述的，有：關于孤獨、關于學識、關于苦難三個故事，分別告訴我們不同的道理。

第一個故事使我明白：藝術者是孤獨感最明顯的人，他們之所以能那么出色是因為他們把孤獨展現出來了，也就是把個人孤獨的獨特表現展現了出來。

第二個故事使我明白：現存的學識體系是有偏差的，特別是我國的知識網絡中，快樂的成分太少，而機械的和挖掘悲苦的成分卻很多。如果一個人身心都被悲苦占據了，那么他會變成一架機器，讓自己把快樂多挖掘，把悲苦埋下去，你們便會慢慢的快樂起來。

第三個故事使我明白：如果你們錯誤地實施所謂：“苦難教育”，其結局不是給下一代人增加了雙重的——你們和他們自己的——苦難，便是給他們的游戲中添加了一出喜劇。

三個故事讓我懂得了不少：不同的故事給我們不同的啟發，給我們不同的道理。生活中也是這樣的一本書，發生不同的事情，同時也會讓我們明白不同的意義。

內蒙古鄂爾多斯伊金霍洛旗伊金霍洛旗第一小學五年級:蘇柳妍

讓生命充滿愛 (字數:1200)

觀看完《讓生命充滿愛》演講視頻后，我不禁潸然淚下。“爸爸媽媽對不起！”“爸爸媽媽我永遠愛你們”同學們一句句飽含歉意及謝意的話語讓全場的家長們眼圈發紅，晶瑩的淚水，是感動、是懺悔、是領悟；真情的擁抱

，是理解，是原諒，是祝福！畫面里那震撼人心的一幕啊，將永遠定格在我的腦海里……愛國，愛師，愛父母，愛自己。這是這次演講的主題。國，是家，家，是國，我為我是一個中國人而自豪！當英國人把大麻運到華夏這片土地時，我們丟了身軀，丟了精神，但我們從未丟過一顆心——愛國之心！因此，林則徐站了出來，那一袋袋罪惡的根源被銷入池中，風把這

赤熱的愛國之心吹到每個角落……08奧運會時，中國贏得了50多枚金牌，當奧運會領獎臺上升起五星紅旗時，你難道不自豪嗎？我自豪，因為我是中國人！從出生時，我已被深深的烙上了中國印，我愛中國！

愛老師--老師，我們再熟悉不過，這位一天陪我們快10個小時，甚至比父母陪我們的時間還長的人，我們有什么理由不去愛她？看完這次演講后，我不禁發現，我們的第二個父母，原來是老師。是她手把手的教我們知識，教我

們做人，就像對待自己的親生兒女一樣。有人說：老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，一點一點的澆灌著我們。老師不辭勞苦地教育我，老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。老

師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的

銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。難道不是嗎？我們有什么理由不去感謝，真想大聲的說一聲，老師您辛苦了！然后，再深深的鞠一躬，我愛老師！

愛父母--提起他們，鼻子又一酸，因為對他們真的不知道說什么，對我想說的話，也太多了……給我生命的人，我能用什么語言去說他們，只能深深的，真真的說一句：“我愛你們！”從前的我們都錯了，為什么會

以為父母給我們的一切都是應該？當父母一再重復說著同樣的事情時請你不要打斷父母，聽父母說小時候，父母必須一遍又一遍地讀著同樣的故事直到你靜靜地睡著：當與父母交談時，忽然不知道該說什么了，給父母一些時間想想，如果父母還是無能為力，不要緊張，對父母而言重要的不是說話，而是能跟你在一起；當你不想洗澡不要羞辱父母也不要責罵父母，記得小時候父母曾經編出多少理由只為了哄你洗澡嘛？

愛自己--我要愛自己，先說說眼前，起碼應考上重點高中，可是以現在的成績，很渺茫，所以只有要馬不停蹄的努力！為了自己，為了父母，為了老師。為了中華之崛起而讀書！有一位演講家說過“我們要把電腦當成工具，不要把它當成玩具！”你是否有做到？

今日，看了《讓生命充滿愛》這一視頻，我覺得它不僅僅是一次演講，更是一次對我們人性的洗禮。讓我意識到自己以前很多不對的地方，以前是多么無視爸爸媽媽的辛苦，也任性的做了很多讓爸爸媽媽傷心難過的事情，在

這我要對爸爸媽媽說聲對不起，我以后一定好好聽話，努力學習。今天過后，才了解愛的意義，愛的沉重，和我自己人生的航標！愛就是對民族、對祖國的無限忠誠；愛就是老師對學生的無私奉獻；愛就是父母對子女那血濃于水的情。

感受不深刻，語言欠流暢

讀《生命 生命》有感 (字數:500)

讀了《生命生命》一文，文中那只被人無視的蜜蜂令我生感觸動：

當發那只蜜蜂被現下的飛行員毫不留情地踩入土中，這只可憐又被人們輕視的小東西卻絲毫沒有屈服的意思：在連續三次從土中鉆出的它，傷痕累累；但這小家伙竟以為自己還能飛，正如一個飛行員正在摸索一架陌生的飛機，認真糾正著那些不可原諒的錯誤……當這個小家伙飛向那明鏡似地湖面時，仿佛又正在欣賞自己那令人羨慕的英姿……這只蜜蜂那頑強的毅力，得到了飛行員的敬佩。著不可思議的生命，這被無視的存在……

在生活中，就有這像蜜蜂一樣的人們，他們個個譜寫著生命的贊歌：

《淘金者》這篇我銘記在心的文章，這首百聽不厭的贊歌：那位無處叢生的淘金者用驚天動地的咆哮嚇走了熊；他用那無情的牙齒咬死了狼……這首生命的贊歌時時激勵著我們，著偉大而不屈的生命……

汶川大地震一個令人魂飛魄散、心驚膽戰的災難，讀取了數不勝數的生命，摧毀了不可計數的建筑……還記得那位奮不顧身的母親，她為了保護孩子竟把生死置之度外；也能想起那位英勇無畏的教師，為了保護學生，早把“死”拋到九霄云外，然而她毫不猶豫地讓自己那偉大的身軀保護了學生；還有那些視死如歸的軍人……他們的生命雖然短暫，但精神永存！曾換回了無數的生命；不錯，他們不能延長生命的長度，卻擴大了生命的寬度，讓他們的生命更多姿多彩……

啊！我仿佛正凝望著可輕視的存在！生命的贊歌是視死如歸，是不屈不撓，是無私奉獻……

海口昌茂花園學校五年級：榮一霖