眼鏡男孩

我理了一個小平頭，長著一張鵝蛋臉，嘴小小的，一說話就沒完沒了。我還有一雙水汪汪的大眼睛，戴著一副咖啡色的眼鏡，我近視的很厲害，不戴眼鏡連一米內(nèi)的物體都很難辨認。唉，近視眼一點兒都不好，都怪我以前沒保護好眼睛。

我喜歡運動裝，一到雙休日，我就穿著運動裝出去玩，因為我覺得這樣穿很酷，很帥！

我的性格活潑開朗，結(jié)交了好多朋友！他們都說我講義氣……

我的愛好也很廣泛：看書，看電視……只有每次做完做作業(yè)后，媽媽才讓我看電視不然他就把電視機頂盒的卡拔掉。

這就是即活潑又可愛的我。

結(jié)構不完整，語言平淡，中心不突出，表達不準確

廢墟中的小男孩 (字數(shù):350)

記得四年級上語文課的時候，我看到一張照片。那是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時的情景。

我在照片上看到了一個小男孩坐在廢墟中。這個小男孩好像抱著一只玩具狗，大聲哭喊著：“我要我的爸爸媽媽……”可是他爸爸媽媽又去了哪？我想應該是他的爸爸媽媽要帶他到一個安全的地方，可還沒有登上火車，日本侵略者就已經(jīng)用飛機投下了一顆罪惡的子彈。幼小的她從此失去了父母的關愛，他只有坐在地上嚎啕大哭。

這個可憐的孩子一定會遇到“好心人”。也許在“好心人”的培養(yǎng)下成為一個棟梁之才。

我真恨那些日本侵略者。他們毀了多少幸福的家庭啊！他們讓多少孩子失去了父母啊！如果沒有了父母的關愛，他們可能就會走上犯罪的道路或流浪街頭。

侵略者真壞啊！現(xiàn)在我們強大了，永遠都不不怕他們欺負了。

繡惠鎮(zhèn)中心小學四年級：傷心啊

我是一個快樂男孩 (字數(shù):350)

我是一個快樂男孩，我對事情的看法都像陽光一樣燦爛。我的衣服弄臟了，我就想我就連續(xù)好幾天都穿它，這樣我媽媽就能洗衣服了……這樣的事情還有很多，我為了讓快樂有更多人知道，我還幫助朋友。

有一次，我在回家的路上，我的朋友小a，我問他：“你怎么了？”

“我的新鞋被踩了一腳。”

“我回家之后又該挨訓。”

“你先不要難過，我來幫你想想辦法吧，別傷心。”

“小a”

“干嘛？”

“你可以想啊，你的新鞋被人給踩了，你的鞋很臟，但是，如果你的鞋洗了，如果弄臟了就還必須洗一遍。但是，你不洗就不會浪費了。”

“是啊，我怎么就沒想到啊！”

“謝謝你，小陶。”

于是，他就開開心心的走了，像這樣的事情數(shù)不勝數(shù)，我會用陽光的心看世界。

我是一個快樂的男孩，我想讓全界人都快樂！

湖南衡陽南岳區(qū)楚星五年級:萬旭章

讀《購買上帝的男孩》有感 (字數(shù):400)

《購買上帝的男孩》寫的是一個發(fā)生在美國加州的非常感人的故事。

文中寫的是當?shù)匾粋€名叫邦迪的小男孩，他自幼父母雙亡，一直由他的叔叔撫養(yǎng)。有一天，他的叔叔工作時不慎受了重傷，住進了醫(yī)院，一直昏迷不醒。醫(yī)生說只有上帝才能救他的叔叔。邦迪天真地認為上帝是一種十分奇妙的東西，就拿著一美元到處購買上帝，但處處碰壁。當?shù)诙偶译s貨店老板聽了邦迪的敘述后，深受感動，暗地里不惜花掉重金請來世界頂尖醫(yī)學專家治好了邦迪叔叔的病，并寫信給邦迪的叔叔，告訴他：真正的上帝，是人們的愛心。

整篇文章體現(xiàn)出了邦迪的純真與愛心，雜貨店老板具有的善良、樂于助人、不求報答的美好品質(zhì)。同時，我也明白了：我們要像雜貨店老板與邦迪那樣有愛心，根據(jù)自己能力的大小，向那些我們能夠幫助的人伸出援助之手。比如，我們小孩子可以向貧困山區(qū)的失學兒童捐零花錢、壓歲錢、衣物和好的書籍，讓他們有衣穿、有書讀；大人可以幫助貧困山區(qū)修建希望小學，滿足失學兒童渴望學到知識的愿望；身體健康的人們還可以向白血病人捐獻骨髓，讓他們的生命之花繼續(xù)綻放……