調皮的“皮皮隊”

我們班有一群調皮的“皮皮隊”，就喜歡搞惡作劇！

有一次，我們在宿舍，上課鈴響了，我向門口走去，在離門口只有一米的時候，“皮皮隊”懷著高興的心情看著我，我見了，停下腳步，催他們趕快走，他們慢慢地跟著我走，當我看見門口有線的時候，知道了“皮皮隊”的壞心，就假裝被絆倒，其實，我是輕輕地碰了一下，油桶根本沒掉下來。天真的“皮皮隊”以為我已經摔了個嘴啃泥，而且已經被油桶砸到了，就嘻嘻哈哈的走過來，躺在地上的我懶洋洋的拉起線，哐當當！哐朗朗！兩個油桶同時砸到了“皮皮隊”身上。“哼！”我說“自作自受！”我撒著歡兒去了課堂。

“皮皮隊”真調皮！

語句不通順

調皮的排球 (字數:800)

　　我們原來的體育老師去教別的班級了，于是王老師成了我們新的體育老師。這位老師的脾氣陰晴不定，我們不敢輕易招惹這位“仁兄”。可我和徐美佳這兩個本來很安分的同學，卻在不知不覺中摸了“老虎屁股”。　　　　這幾天，我們天天享受“排球大餐”，這種待遇讓我們樂開了花。我和徐美佳搭檔打排球，可今天偏偏排球不安分，也想學“鯉魚跳龍門”，從墻上跳出去了。這一下，我們兩個都傻眼了。我們十分清楚老師發火時的表情頓時嚇得你看看我、我看看你，全呆住了。旁邊的同學見了，也替我們擔憂，并有不少人為我們出謀劃策。終于有人想出了一個點子：求助于家住學校旁的上屆畢業生王佳麗。但沒有成功——中學也是上課日，王佳麗不在家。此時，老師的哨聲響了起來，要收了排球。我們多么希望老師別發現啊！但希望馬上破滅——老師口里還是說出了一句：“還有誰的排球沒有還回來？”等了幾秒鐘，老師見沒人回答，便把聲音提高了八度，又喊了一遍。我忍不住，用只有自己聽得見的蚊子聲說：“我和徐美佳把球打到外面去了。”但老師顯然沒有聽見，略帶暴躁地又喊了一聲。我只好放大聲音又重復了一遍，然后低下頭，等著老師的大聲訓斥。四周頓時安靜了下來，只有遠處低年級同學嬗戲打鬧的聲響。我初步認為，眼前出奇的平靜是暴風雨來臨的前兆，我倆等著挨罵吧！但等了一會兒，仍然沒有聲音。半晌，我抬起頭，老師不見蹤影了。同學們有的爬上了高處，查看著球的方位；有的則向后勤處張望著什么。只有我們兩個當事人，一臉茫然，不知所措。　　　　一會兒，老師在后勤方向出現——沒想到老師竟然為我們搬來了木梯！老師豎上梯子，把排球取了回來。在這中間，我們沒有聽見老師一句訓斥的話。在他邁下梯子最后一磴的時候，看著我們傻乎乎的樣子，老師向我們做了一個鬼臉，笑著說：“遇事想點辦法呀！”隨后，他把排球拋向體育委員，順手撤下梯子，對著我和徐美佳說：“你們倆把梯子還到后勤處！”啊！這就是對我們的“懲罰”呀？太輕了吧！我和徐美佳如釋重負，高興得差點跳起來，我們抬起梯子就往后勤處走……　　　　這一次，調皮的排球替我們揭開了王老師的“廬山真面目”——原來，那張嚴肅的面孔背后也有親切和藹的一面！　　　　教師點評　　　　本文有三大特色：一、開頭巧設懸念，吊起讀者胃口。二、場景描寫活靈活現，心理刻畫生動逼真：如老師的“三問排球”，一次比一次嚴厲；“我”的預感、老師的親昵、和善等都給人如臨其境的感覺。三、結尾總結全文，點明文章中心。

調皮的表弟 (字數:350)

我的表弟今年8歲了，留著一頭烏黑的短發，紅撲撲的小臉蛋上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，長得虎頭虎腦的，十分可愛。當他穿上他自己十分喜愛的紅色運動服時，簡直就是運動健將，可帥氣了。他是一家人的掌上明珠，卻十分調皮。

有一次，外婆過生日，舅舅帶著表弟來我家作客。表弟看見我在看電視，就躡手躡腳地來到我背后，我一轉身，呀！嚇我一大跳，原來是表弟正在我身后沖我做鬼臉。我一惱火，正要找他算賬，他又一溜煙跑得無影無蹤了。

等我追出去時，他卻像一只靈活的小猴子爬到樹上，穩穩當當的坐在樹干上，淘氣地指著樹上那又黃又大的大柚子說：“表姐，我要摘柚子給大家嘗嘗，你可要接好哦！”說話間，只見他用力一搖樹枝，那個碩大的大柚子像一個“大子彈”一樣向我射來，我被“大子彈”擊中了，弄得哭笑不得，而他卻得意地在樹上說“表姐，你真沒用。瞧，我可比你厲害多了”。話音剛落，就見他輕松地跳了下來，剛站穩片刻，又跑去玩了。

這就是我調皮的表弟——葉文杰。

實驗小學三年級:魏艷楓

可愛的調皮狗狗 (字數:500)

外公家有一只六歲多的小狗，因為它很調皮搗蛋，所以大家都叫它“調皮”。

調皮最喜歡讓我用腳給它按摩，它還喜歡在院子里曬太陽，調皮也很貪吃。有一天，外婆買了許多的豬骨頭，我把骨頭給它吃，不久他又過來找我，用嘴輕輕的碰我的腳，還想讓我多給它一些。我覺得很奇怪，怎么這么快就吃完了呢？姨媽告訴我調皮把骨頭埋起來了。我又給它一塊骨頭，然后悄悄的跟在后面，見它用腿把泥土刨開，用嘴把骨頭放到坑里，再用腿刨土蓋上骨頭。哦，我終于明白了。這家伙還挺聰明的嘛，把骨頭存起來慢慢吃。

好久不見調皮了，我好想它呀！

深圳南山育才四小二年級 唐知言