周四是學(xué)校的第一個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日，我很榮幸的去參加了，當(dāng)孩子們排著整齊的隊(duì)伍，跟著節(jié)奏踏步走進(jìn)操場(chǎng)，這樣的場(chǎng)景讓我想起了我的校園生活?？粗⒆觽儌€(gè)個(gè)精神飽滿的作者廣播操，我不禁感嘆現(xiàn)在的孩子們真開(kāi)心，能在這么好的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)。

　　進(jìn)入教室后第一節(jié)是英語(yǔ)課，看著英語(yǔ)張老師精心的備課，屏幕上不斷的出現(xiàn)要學(xué)習(xí)的單詞、句型，張老師為了讓孩子們能更好的理解和記住這些單詞、句型，還用個(gè)卡通圖像、音樂(lè)、英語(yǔ)歌等方式，老師們可謂是用心良苦了。張老師把孩子們按照座位的順序分為四組，當(dāng)孩子們舉手發(fā)言回答對(duì)老師的問(wèn)題就會(huì)為自己的小組得到一分，這樣的方式能讓孩子們?cè)鰪?qiáng)榮譽(yù)感，看著孩子們個(gè)個(gè)想為組爭(zhēng)光，不肯落后的表現(xiàn)我真的很高興。

　　第二節(jié)是語(yǔ)文課，本來(lái)我還有些擔(dān)心對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)語(yǔ)文總有些深?yuàn)W和枯草，可上課沒(méi)有5分鐘我立刻打消了這種念頭，黃老師的上課真可謂是精彩絕倫，課堂氣氛非?；钴S，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)的積極踴躍，回答問(wèn)題個(gè)個(gè)聲音洪亮，黃老師用多種方式讓孩子們記住新學(xué)的生字。每當(dāng)同學(xué)答對(duì)老師的提問(wèn)時(shí)，黃老師還會(huì)讓全班其他同學(xué)用棒！棒！你真棒！&等語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表?yè)P(yáng)該同學(xué)，這樣不僅樹(shù)立了孩子的自信心，對(duì)一些性格比較靦腆的、不敢舉手發(fā)言的同學(xué)也是一種鼓勵(lì)。

　　第三節(jié)是寫字課，看著老師耐心的教孩子們每個(gè)筆畫的書(shū)寫方法，并且用找錯(cuò)誤的方式讓孩子們牢記正確的書(shū)寫方式，原本枯草的寫字課在老師的帶動(dòng)下也變得生動(dòng)有趣。

　　第四節(jié)是唱游課，原來(lái)唱游課是在二樓的音樂(lè)教師里上的，當(dāng)我跟著孩子們來(lái)到二樓的音樂(lè)教師時(shí)不禁感嘆，當(dāng)一個(gè)福娃真開(kāi)心，這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我也發(fā)出感嘆：如果能讓時(shí)光倒流就好了，我也想當(dāng)一名福娃??！&

　　經(jīng)過(guò)半天的家長(zhǎng)開(kāi)放日，陪著孩子一同上課，體驗(yàn)了孩子在學(xué)校的課程與學(xué)習(xí)過(guò)程，我更堅(jiān)定了對(duì)于當(dāng)初選擇進(jìn)入民辦福山正達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，讓女兒成為一名福娃這個(gè)選擇是正確的。每節(jié)課下課的休息時(shí)間女兒興奮的拉著我的手參觀班級(jí)里的學(xué)習(xí)角，優(yōu)秀作業(yè)展示，還有爭(zhēng)章園地。我別提有多高興了，看著女兒的成績(jī)感嘆道：寶寶媽媽為你驕傲！&在此我還要向所有福山的老師們說(shuō)一句：您們辛苦了！&