我們的張老師

我們班的張老師一向幽默，她的話常常把我們逗得哄堂大笑，就拿暑假的第一節課來說吧。

那天，張老師邁著與平時沒什么兩樣的步伐走進教室，她開口的第一句話讓我們做夢都不可能想到的，只見她在講臺前站定，面帶微笑地問了句：“在家的這幾天，你們有沒有白活呀？”這猜謎似的話語把我們弄得丈二和尚——摸不著頭腦。班里瞬間安靜，幾秒后全班同學異口同聲地回答：“沒白活”，接著就是哄堂大笑，張老師又問我們這幾天都干了些什么，有位同學比較謙虛，當老師點名問他的時候，他不好意思的委婉地回答道：“不怎么樣”，滿以為可以就此過關，可張老師依舊“打破沙鍋問到底”，用一種饒有興趣的口吻問：“怎么個不怎么樣？”這時候全班四十多雙眼睛“唰”的幾乎同時盯著那同學，想看看在張老師的“狂轟濫炸”下會有什么樣的效果，不知道是哪位同學開始起哄：“快說，快說”，那同學環視全班，故做清嗓子，然后開始賣關子說：“有一個好消息和一個壞消息，你們要先聽哪個？”馬上．所有同學都開始活躍起來，班里喊聲一片，張老師為了防止繼續鬧下去，發表了一個重要建議＂凡事都由女同學來決定，先聽壞的”，你看，女生還有這待遇，男生大嘆不公。

張老師上課經常會像今天一樣幽默開場，其實也是為了讓同學們在緊張學業中放松一下。怎么樣，我們的陳老師就是這樣讓人沒有距離感的好老師。

三年級:曾憲儒

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我們的善是怎樣被扼殺的? (字數:1200)

我們的善是怎樣被扼殺的？

‘人之初，性本善，放眼現在的社會，行善的人越來越少，是什么扼殺了那善？你們有沒有想過如果這世間都有善那會是多美好的事呀。可是這世間的事往往不如意，我那個純純的世界，在經歷了許多事早已蕩然無存了。

那時我應該是有七歲。炎熱的空氣充斥著校園，校園上火色的太陽惡狠狠地望著大地，淋一琳水，便是當時最幸福的享受了。熱鬧的氣氛同樣充斥著教室中，一趟自習課活生生上成了唇槍舌戰。

門口地板與地板的摩擦聲斷斷續續的傳來，熱鬧的氣氛絲毫未見。‘啪’門開了，全班瞪口呆地盯著怒火沖天的老師。‘哪幾個講話？給我站起來！’面對老師那嚴肅的眼神，我們班陸陸續續有人站起來了。我可是班委，老師知道了是我不管他們，肯定會單單罵我。老師說過做錯事要誠實，就不會怪我們。還是站起來吧。我不敢直視老師，悄悄地低下頭。‘刷’或許吧，人的本性都是善的，我還是站了起來。我一動不動的盯著下方的裙擺。可是我真的想哭，因為老師沒有怪說謊的孩子，而是‘講話的都出去操場站馬步蹲’。

晶瑩的汗珠一顆一顆往下滴落，立即被蒸發在氤氳著怨氣與不公平的空氣之中，熾熱的空氣肆意地挑動著裙擺。我一動不動，不謂疼痛，不謂委屈，默默地享受著誠實的‘果實’。

放學后，我挨著沉痛的腳步，一瘸一拐的走在回家的路上。有一一位同學追上來，‘‘你為什么要站起來哇？不說誰都不知道，你以為他們會認為你是個誠實的好同學呀，才不會，你只會是一個上課講話的壞娃娃。’’

我木木的盯著遠處的青山，是那么綠呀。可是，我選擇沉默，幼小的心靈第一次陷入那么深的想中。

真是，是不是那老師想叫我們明白：撒謊是不必受罰的，多多鼓勵嗎？其實，一個老師對一個人的作用力很大，我只清楚從那以后，再遇那種情形我是沒有了主動站起來的沖動。稱職的老師，應該是要學生明白撒謊的人受罰，而不是讓撒謊的人得意洋洋的炫耀給誠實的孩子撒謊的好處。

是少時不恰當的教育磨沒了誠實，更別說這社會了。

我少時生活的是一個美美的小鄉村，只要是街天，小小的街市便會人頭涌動。那時我只有七八來歲，最喜歡的是看街上形形色色的貨物和行行色色的人。那次記憶猶深的是一個老人。深藍破布衣，毛毛的頭發與黑黑的胡茬幾乎鋪滿了他的臉，臉色灰褐，幾乎與頭發渾然天成，那本應炯炯有神的在他臉上唯一放光的眼睛竟瞎了。就是這樣一個人，我的憐憫之心油然而生。我摸了摸口袋，隨后又目不轉睛的盯著他。真的好可憐，可是這是我唯一的十元錢，唉，只要我不吃零食就行了。心一橫，那十元就落在了他面前的鐵缸上，在缸中那錢很顯眼很顯眼。似乎他有哪一點觸動，身體微微顫了一下。我愣了愣，沒在意，便和小伙伴出去玩了。

黃昏街散了，我和小伙伴剛從小河邊回來，在小樹林中撿小石頭，就瞧見路上竟走著白天的瞎子，旁邊還有一個人在旁邊斷斷續續的念叨：白天那小女孩真傻，白白送來十元。我的心好像被什么磕了一下，碎了。那是我只想找一個沒人的地方狠狠的哭一會，可是打轉的淚水沒落，強強地又收回到了內心最深處，封了起來，沒人發覺，沒人看見，沒人關注。

從此我再也沒相信路邊乞討的人，就算是真的，也不會了。

說什么，騙也不會騙小孩，我反而在少時受的傷最大。‘人之初，性本善’那點善我們何不將她縱貫在亙古的世界中？轉念來想，盡管我們有過莫大的傷害，也不要將這報復在別人身。畢竟，經歷的越多明白的越多，我們就有義務將小孩子送上通往善的列車上，并附送上能通行的車票。

只希望這世間永遠有善的種子。

【老師點評】:

敘述少條理，描寫不生動，表達欠文采，表述不清晰，詳略不得當

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秋跡 (字數:400)

當我們還在海灘邊盡情享受夏的情趣，在夏天的懷抱里玩耍時，你可知道，秋，它在不知不覺中已經來到了我們的身邊。

秋，它既美麗，也平凡，既是五彩繽紛，但又涼爽。

秋天來了，天氣漸漸清涼了。那往籬笆邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來。白色的小野菊，一叢叢由草堆里攢出頭來，還有的小朵的黃花在涼勁的秋風中顫抖，黃澄澄的稻穗垂在沉甸甸的穗頭，棉桃像小樹，綻了雞蛋似的花絮。呵，不是稻田，是黃金的大海；不是棉田，是白銀的世界。這一類的景象，最容易勾起人們對故鄉的秋思，思念之情。

秋姑娘彈奏著“沙沙沙——”的六弦琴，披著一件金黃色、華貴的晚禮服來到了我們身邊。透過雨簾，瞧！在秋姑娘籠罩的大地上，五顏六色的雨具，形成了一道緩緩移動的彩虹。人們在接受秋雨的同時，也快樂地奔向自己的工作崗位。

初秋，絢爛的初秋，它把金色和古銅色摻雜在依然鮮明的綠色中，仿佛是日光融入了點滴，落在樹叢中。

秋天多姿多彩，美不勝收，我愛秋天！秋天像一片美麗的落葉，深深得鑲嵌在我們的心中，永遠，永遠！

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我們的校園 (字數:400)

我們的校園　　濟水東園學校四二班牛靜宜　　“常出去走走，常出去走走，出去走走”我有哼著自己胡編亂造的小曲，走在學校的路上。我們學校外觀雖然普普通通，但如果你走進去的話你會馬上覺得完全走進了魔法世界。　　踏入校園，柏油操場上襯托著幾棵綠色。再往兩邊看看，右邊的花池里種著梅花，花把整個樹梢都蓋住了。再看看左邊的花壇里種著不怕風雨的萬年青，嬌嫩的向陽花，和奇怪純潔的玉蘭花。春天的來到讓校園里的樹木換上了一身綠色的新裝。右邊還有一堵墻，這堵墻我們都叫它榮譽墻。這墻面上有許多各方面，有《小學生日常行為規范條例》。還有國家主席，最重要的還是我們做廣播體操為學校爭奪榮譽的壯觀現場。　　伴隨著鳥叫，就來到了我們的學習地點：后邊的教學樓。　　一到那，首先看到的就是一個非常大的正方形花壇。里面種著很多花草樹木，有紅豆杉，菩提樹......花壇里有許許多多蝴蝶，蜜蜂和蜻蜓。同學們下課都在那里捉蝴蝶，男生捉蜜蜂嚇女同學。　　我們的校園非常漂亮，蜜蜂小鳥隨處可見。校園衛生非常好，校園里不會有垃圾。有時間來轉轉吧!　　指導老師：李貴梅