我的弟弟

我的弟弟剛出生長得很胖，臉圓嘟嘟的，很可愛。因為不吃飯，所以現在又瘦又黑，像個非洲大黑人一樣。每次叫他吃飯，他不是不吃，就是胡亂吃幾口，又去玩去了。

他現在二年級，網齡已經四年了，也就是四歲開始玩電腦，啊，你不可想象吧，只要你看那400度大眼鏡就知道了。

他學習不認真，可考試總是前三，被老師稱為“神童”，咋樣，我弟厲害吧？

我希望他把壞毛病改了，我會更喜歡他的。

三年級:請按照我上學

我的理想 (字數:450)

每個人都有自己的理想，有的想當工程師，有的想當科學家，有的想當富有的商人，而我的理想是當一名教師。

假如我是一名教師，我要致力于語文改革，拋開老師一套不適應現實的語文方法。我要開設讀課、演講課引導孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，讓他們用智慧去叩開科學寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，去攀登科學的高峰。

假如我是一名教師，我絕不會讓學生整天鉆在書堆里，我要他們投入到大自然的懷抱，盡情領略大自然的風景。春天，我們漫步在百花叢中，觀賞姹紫蔫紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……夏天，我們流連在大海邊，踏著海浪，拾撿貝殼。秋天，我們要去欣賞那紅似火的楓葉……去山上采集標本。冬天，我們要去堆雪人、打雪仗，去觀賞那蒼翠欲滴的松樹……啊！這一切都充滿著詩情畫意，我想讓他們在大自然中得到教育。

假如我是一名教師，我一定會像一位慈愛的母親無微不至的關心我的學生，啊，那個小朋友肚子疼了，疼痛難忍，我心里像吊了一塊石頭，急忙帶他去醫院。他的肚子不疼了，我心里的一塊石頭終于落下來了。

假如我是一名教師，我會努力正確的引導孩子，讓孩子們在良好的環境中學習和接受教育，將來成為國家的棟梁之材，我想這個愿望一定會實現。

小太陽小學六年級：劉俊豪

我的書包 (字數:200)

我的班主任 (字數:700)

在一個風和日麗的日子里，我告別了幸福的育兒園時光，踏進了小學的懷抱!

金毛獅王

背著一個漂亮的書包，邁著輕盈的步子，我走進了屬于我的教室。此時，教室里已參差不齊的坐著好些我的同班同學了，待教室里的同學基本到齊后，主角終于出場了。

我的第一任班主任，穿著一身全黑的職業裝，身材頗高，一頭非常卷的金黃色的頭發顯得光彩照人。我對她的第一印象就是——金毛獅王。

剛進教室的她便讓每個同學準備一張紙，在紙上寫上自己的姓名，愛好，父母的職業。尤其囑咐，愛好興趣可以不填，但父母的信息必須完整。當時我就納悶，到底是我們來上學，還是我們的父母。

待大家將寫好的紙張交給班主任后，她便按著每張紙條上的名字點名排座位。當座位排好后，我發現坐在前排的同學的衣服顏色，樣式比我們后排的同學豐富多了!

隨著讀書日子的不斷推進，當初美麗的書包已被書本撐得有些破損了，曾經輕盈的步子也早已變得沉重。此時，減負的措施如甘露一般撒向了我們。

班主任積極響應減負，讓我們每個人在日記上寫上對今后學習生活得意見和建議。我很認真的寫了我的看法，并且將它交了上去。沒想到，第二天我就得到了回答。

“好了，我們開始布置作業，，這些作業多嗎？”班主任問道，同學們像排練過一般齊聲說道：“不多。”“文小軍，作業多嗎？”冷不丁地，班主任像我說了這么一句話，頓時，全班同學對我投來疑惑的目光。“同學們，我的作業有每天都很多嗎？我有用木棒打過你們的手嗎？文小軍，我有打過嗎？”，班主任問道。我看了一眼班主任身旁講桌上那刺眼的木棒一眼，低著頭，不說一句話。當班主任宣布放學時，我抬起頭看了眼班里的同學們，他們在對我笑，第一次知道，微笑也那么刺眼!

語言平淡