我的同學(xué)

在學(xué)校里，我有一位形影不離的同學(xué)就是羅宇信。

她留這一頭烏黑發(fā)亮的的短頭發(fā)，她的鵝蛋臉像百合花般潔白，腮幫上泛起玫瑰色，顯得純靜而又嫵媚。那雙眼睛是那樣恬靜，想夜空中的星星，又是那樣的純靜，比山泉還清。她的那對耳朵小巧而帶粉色，像貝殼一樣。

三年級:王鈺

我的班主任 (字?jǐn)?shù):150)

我的班主任我的班主任姓史名瑞紅。史老師長著一雙黑黑的眼睛，一頭烏黑的長發(fā)披在肩上；喜歡白色，生氣的時(shí)候穿黑色衣服，高興的時(shí)候穿白色衣服，不過史老師經(jīng)常穿黑色外衣。我希望史老師高興多穿淺色的衣服。我們上課表現(xiàn)好的時(shí)候很溫柔，史老師讀課文非常生動，就象磁帶里的一樣優(yōu)美，史老師喜歡讓我們聽磁帶，跟著音樂朗讀。這就是我們的班主任史老師。

我的小天堂 (字?jǐn)?shù):350)

入學(xué)前，我常去外婆家玩--去看看我的“小天堂。”

那是個(gè)美麗的地方，淙淙的溪水繞著幾棵茂盛的大樹，樹下一片鮮花，群芳斗艷。一陣風(fēng)吹來，樹姑娘在花地毯上招手。溪水似一條晶瑩的帶子圍繞著她，幾只蝴蝶也趕來湊熱鬧。加上藍(lán)色天空的襯托，真像一幅優(yōu)美的畫卷。

溪水像個(gè)孩子，一會兒唱著“嘩嘩”的歌，一會兒靜靜的流淌。溪水沒不過膝蓋，清可見地。溪地的小石奇型萬狀，小的只有指甲般大，晶瑩剔透；大的縱然我使出吃奶的力氣，也沒能使它挪窩。夏天光著腳丫踩在溪水中，特別清爽，正可謂趕路的雙腳消除疲勞。偶爾，我還折幾只小船放入溪水中，讓他們隨著溪流，載著我的希望駛向遠(yuǎn)方。

有時(shí)，我爬上樹看看田園風(fēng)光。有時(shí)，我躺在草地上欣賞天空的景色。蔚藍(lán)的天空上，點(diǎn)綴著幾朵白云，空還不時(shí)掠過幾只小鳥。睡在草叢里最愜意，風(fēng)柔柔的吹，仿佛為我輕聲哼著搖籃曲。有一次，我睡過了頭，等醒來時(shí)，天邊只剩一朵紅云。

現(xiàn)在我長大了，到城里讀書了。回外婆家的次數(shù)也少了。我真想再去看看。對！明天就出發(fā)！

我的班主任 (字?jǐn)?shù):700)

他，是一個(gè)中年男人。

我們誕生于90后，而他，應(yīng)該是70后吧。

班里的同學(xué)們，都叫他“阿德”，而他并沒有對此稱號作何評價(jià)，任由我們?nèi)绱私兴?。我不知道這算不算寬容，但在好久之后，我讀出了這一點(diǎn)。同學(xué)們都是因?yàn)楹猛妫砸恢比绱朔Q呼，卻沒有注意到，這樣的稱呼必須是十分熟絡(luò)的人之間才喚的。是的，不得不承認(rèn)，我們一直忽略了他對我們的關(guān)愛，以及我們與他的熟絡(luò)。

現(xiàn)在細(xì)想起來，進(jìn)入五班這個(gè)班級已經(jīng)一年多了，在他的臂膀下學(xué)習(xí)已經(jīng)一年多了。一年的時(shí)間，足以讓我們這一輩子都記住他，這位中學(xué)時(shí)期的班主任。

其實(shí)，是有討厭過他的。可能真的是年齡問題吧，所以總覺得無法溝通，覺得他太死板了。特別是有一段時(shí)間，他常常因?yàn)橐恍┰谖覀兛磥聿o大礙的事，訓(xùn)我們。那時(shí)的我，覺得自己很不幸，被分在了他的班。后來，相處久了，我漸漸的可以理解了。

曾覺得他懶。他身為一位班主任，理因親自管理班級。可他卻常常把一些班級中的事情，交給班委管理，自己在一旁沉默。一段時(shí)間過后，我詫異自己的發(fā)現(xiàn)：一些原先很內(nèi)斂、不太發(fā)聲的班委已可以有條有理地處理班中的事。

曾覺得他太嘮叨。每個(gè)星期一的第一節(jié)課——班會課，他總會一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)“不要和別的班級、別的年級的同學(xué)接觸”。我會莫名其妙，多交些朋友難道不好嗎？之后，每當(dāng)有打架事件發(fā)生，我想我明白了。我們一直不知道，我們被保護(hù)著。

俗話說“一日為師，終生為父”。我知道，在他的眼里，我們就是他的一群孩子。天下之間，試問有何父親不愛自己的愛子？

那天，那個(gè)陽光燦爛的午后，他的那一句話，清清楚楚地被我記在腦海中，他說，我們是他的孩子。

班主任，這些文字是寫給你的。

杭州市袁浦中學(xué)初二：葛夢怡