秋游

　　今天，我和爸爸媽媽一起去中牟的雁鳴湖旅游區(qū)去玩。　　　　那個地方真是好玩極了，有兩個人騎和三個人坐的自行車，還可以自己劃船，最爽的就是觀鳥林和盛開的槐花，雨水打在樹葉上，又打到我身上很舒服。那里真是鳥語花香，讓人流連忘返。盡管我們下午五點多到家后我感覺很累，但我更感到高興，因為我今天玩的很有意義。

秋游 (字數(shù):500)

這個星期六，我校組織了初一年級的秋游。我們游覽了四個景點，寬闊的東林書院，薛福成的故居，美麗優(yōu)雅的黿頭渚和一條寧靜的小巷，橫穿無錫老城區(qū)的西南部的“錢鐘書故居”。

一提到無錫，我們都想到了太湖，因為它是無錫的一顆璀璨明珠。太湖風景美在三渚：黿頭渚、牛頭豬和龍頭渚，三渚之首應該是黿頭渚。

我們乘船到達黿頭渚風景區(qū)，一路上，只見無邊無際的湖面，在陽光的輝映下湖面上鱗波閃閃，金光萬道。輕風徐徐吹來，船兒隨波蕩漾。那湖面猶如一片夜空，那波光粼粼的水呢，猶如億萬顆星星眨著眼睛，在向你問好呢！

黿頭渚，是太湖西北岸的一個半島。那兒山清水秀，景勝天然，是太湖精粹所在。它讓我們享受到了另一個自然空間！

我站在碼頭，領略著玉帶墜湖的倩影；我坐在亭臺樓閣里，感受著山的隱秀，讓人回味無窮。

那邊還有一片沙灘，輕輕的湖水，拍打著巖石和沙灘。

我和同學們一起用手“撫摸”著沙，細細的，滑滑的，有一點溫柔之氣，總體感覺就是一個字：柔。我用手浸在湖水中，涼涼的，總體感覺也是一個字：涼。我抬頭仰望天空，天空好藍，我呼吸著空氣的清新，似乎也想起了上次和家人一同去海邊的情景。

夕陽西下，這美麗的地方，讓我覺得“疑在畫中，猶在鏡里”，美麗是自然的從內質透出來的，黿頭渚，讓我心曠神怡、流連忘返！

秋游虎丘 (字數(shù):1000)

11月7日那天，我校去虎丘秋游了。一路上，同學們嘰嘰喳喳，歡聲笑語不斷，雖然天空陰沉沉的，車窗外還飄著毛毛細雨，我們卻沒有絲毫的郁悶，只管談天說地，好不開心。一晃眼虎丘就到了。車未停穩(wěn)，我們已擠到窗口，車門一打開，我們便一擁而下。整隊！出發(fā)！班主任肖老師帶領我們來到虎丘園前。

據(jù)園外簡介，虎丘還是吳中第一名山呢！我、陶艷萍和徐敏祎手牽著手進入園內。我們順著石橋走上了千人石。千人石形態(tài)怪異，石色緋紅。相傳，千人石下是兩千五百多年前吳王闔閭的墳墓。墳墓修好后，吳王怕這些工匠們泄露了墳墓內的機關，便把成千上萬的能工巧匠殺死在千人石上，工匠們的鮮血滲透了千人石。于是，每當雨天，千人石便幽幽地滲出淡淡的血色，傳說那是十萬能工巧匠向游人們訴說那無盡的怨情。可惜，今天的雨停了，否則也許能看到這可遇不可求的奇觀了！

在千人石的右側有一泓清泉——“虎丘劍池”。“虎丘劍池”四個大字，每個字的筆畫都有三尺來長，筆力遒勁。相傳這四字還是唐代大書法家顏真卿的手跡呢！我們情不自禁地蹲下身子，把手伸進池里，觸及池底石板，撫摸著吳王闔閭的墓穴之門。導游說，吳王闔閭死后，曾將他生前喜愛的魚腸、專諸等3000支劍一同陪葬在此石穴中。據(jù)記載：“秦皇鑿山以求珍異，莫知所在；孫權穿之亦無所得，其鑿處遂成深澗。”后來演變而為劍池。劍池下的崖底有一汪碧波，形如長劍，清澈透明，冷氣逼人。

我們仨又往南走，一路上泉石幽奇，雨后的虎丘增添了一層神奇的氣息，整個虎丘霧氣靄靄，意境遂遠。不知不覺已來到塔前，那塔斜斜的，他身上遍長野草，看上去像是快要倒了，古老的虎丘塔真是飽經蒼傷哪！它已經歷了2000多年的歲月，見證了蘇州的歷史變遷。2000多年間，這座古老的城市雖然發(fā)生了不小的變遷，但依然是那么的深邃，那么的耐人尋味。吳王闔閭曾經掌管著這片土地，但最后卻死于自己的驕橫輕浮。他的兒子夫差，也許有其父基因的遺傳，當年也曾為父報仇雪恨，在太湖打敗越軍，拘捕越王勾踐夫婦至虎丘，但多年后卻死在勾踐手中。

好個春秋末期血雨腥風的大舞臺啊！而此時這片土地正被我狠狠地踩在腳下，看著來這里游覽的中外游客，我真的好難想象，如今我腳下這片看似詩情畫意、柔山情水的土地，竟經受過那幕幕血雨腥風的澆潑。

仰視著那高高的虎丘塔，突然覺得心情是多么的沉重！斜塔上的風鈴在秋風中瑟瑟發(fā)抖，那斷斷續(xù)續(xù)的鈴聲到底在詮釋著什么呢？……我努力克制著自己的想象，收回了自己的思緒，回到了同學們中間。

……

該回了，我回頭仰望著高聳昂然的虎丘塔，喃喃道：再見了，古老的虎丘塔！

秋游 (字數(shù):1200)

等啊，盼啊，這一天終于來了——秋游的那天。

今天，天氣晴朗，天空澄碧，纖云不染，和風送暖，正是秋游的好時間。

今天早上，我早早的就來到了學校。一到教室，大家就說說笑笑，都很開心。

過了一會，老師就來到教室，帶著同學們到操場上去排隊。當隊伍排整齊后，老師就帶著我們走到電影院，一起上車了。

車啟動了，同學們興奮起來。在車上走來走去，聊著去到目的地后應該怎樣玩。而我就坐在座位上，一邊拿手機聽著音樂，一邊看著窗外的風景。

窗外的一座座高山，一棵棵樹木，一叢叢野草把路旁變成了一片綠色，車飛馳而過，根本看不清路旁景物的輪廓，就像是一幅模模糊糊的畫。

到目的地了，車漸漸地把速度減了下來。車停了，車門打開了，大家都像瘋了似的“沖”了下去。老師把我們帶到活動的地方就讓我們開使玩了。

我的小組選好地點后，就開始鋪餐布，大家都把背包放了上去，然后就開吃了。在我們這組除了吃的，還有一件特殊的物品——一盤圍棋，和一袋圍棋子。棋是我?guī)淼模規(guī)硎窍胝彝瑢W切磋一盤。

我們先吃一點東西填飽肚子，然后就去欣賞這里的風景了。我們現(xiàn)在附近看了看草地，小草綠油油的，就像是一張地毯。我接著向前走去，發(fā)現(xiàn)了一種紫色的，還帶有一些綠顏色的不知名的開得很美的花。我接著向前走去，發(fā)現(xiàn)了一個乘涼的好地方，我走過去，那里面非常的涼爽。這時，我腦子里蹦出了一個想法：在外面那么熱，這里面那么涼爽，要是把我們的東西都放到這里來該多好呀！于是，我就回到之前選好的地方，把吃的和包包移了過來。

這時，我的棋癮來了，于是我就找了一位對手——我們班的一位同學。

第一盤我信心滿滿，決定讓對手七個子。因為我不了解對手的水平，所以就藐視對手。到處下得很過分，想占多一點便宜。沒想到對手竟然反擊。由于下得太過分，到處都是毛病，只好快點補毛病，棄掉一個大肥角。就一個局部，我全盤就落后了。我也只好到處攪局。對手和我還是有一定的差距，最終還是被我殺了一塊。可是我吃了那塊棋后，我外面就有一塊相當危險的棋。那塊棋被全盤追殺，最后還是可以活的，但那時我有想先占盡便宜再活，我就不活了。沒想到對方竟然發(fā)現(xiàn)了殺棋的妙手，一下子就殺了我的大龍。我點清目數(shù)后覺得已經贏不回來了，就索性投子認輸。

第二盤我知道了對手的厲害，就讓了六子。開局我很平穩(wěn)，但是剛進入中盤階段，我就挑起了戰(zhàn)斗。局面一下子進入混亂，雙方進入了長考。最終是我抓住了雙方殺氣的要點，用有眼殺無眼的方法把對方吃光光。

正在第三盤剛下幾步棋的時候，老師吹響了哨子（集合了），我趕忙收好棋子和棋盤，找到了老師。

全班同學都來了，老師又帶我們上了回學校的客車，回學校了。

一上車，同學們還是和來的時候一樣，非常興奮，在車上走來走去。這回是在高速公路上，老師怕同學們摔倒了，叫同學們在座位上乖乖地坐好。

在高速公路上同學們是坐好了，可是剛一下高速公路，同學們就像瘋了似的，到處走來走去，好像是在逛街。

回到學校了，同學們回到教室，老師點清人數(shù)，大家就都回家了。

今天玩的真開心。

不會描寫，選材欠妥，中心不突出