我的夢(mèng)想

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我心里也有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋藏著、孕育著，在我心里生根、發(fā)芽。

每當(dāng)我看到老師在講臺(tái)上課時(shí)，我都覺得當(dāng)老師是多么神氣啊，當(dāng)我有不懂的問題去問老師時(shí)，我覺得老師好了不起。我就在想，如果我是一名老師該多好啊！我的夢(mèng)想是當(dāng)一位辛勤的老師，把自己的知識(shí)和智慧傳授給下一代，為親愛的祖國做出貢獻(xiàn)。

如果我是老師，我不會(huì)是一個(gè)呆板的老師，我不會(huì)讓同學(xué)們死記硬背，我要讓他們?cè)谏钪锌鞓返厝W(xué)習(xí)，春天去踏草，夏天去游泳，秋天去吹風(fēng)，冬天去看雪。

如果我是一名老師，我不會(huì)給同學(xué)們布置很多作業(yè)，我會(huì)讓他們多讀一些課外書，讓他們的知識(shí)更加豐富。

如果我是一名老師，我不會(huì)是一個(gè)高高在上的老師。下課了，我會(huì)和同學(xué)們一起到操場去跳繩、踢毽子，和他們一起做游戲，讓他們把我當(dāng)成他們的大姐姐。

我真的很想成為一名老師，我知道這個(gè)夢(mèng)想不會(huì)離我太遙遠(yuǎn)。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

四川成都溫江區(qū)東大街二小三年級(jí):馮曉暉

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我的書包 (字?jǐn)?shù):300)

我上一年級(jí)了，媽媽給我買了一個(gè)新書包，以后它就是我形影不離的新朋友了，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)一下它吧：

我的書包是方形的藍(lán)色書包，上面有我最喜歡的奧特曼和一些英文字母，英文字母上還畫了個(gè)足球，書包兩邊有兩個(gè)口袋，可以放我的水壺，書包上有四個(gè)帶拉鏈的袋子，大袋子放我的課本，中袋子放本子，小的放文具盒，最小的放鑰匙，這樣可以讓我很方便地把東西取出來。

我背它上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都說很神氣，我很喜歡我的書包！你們聽了一定也很喜歡吧！

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語言平淡

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我的神奇寶貝 (字?jǐn)?shù):700)

我有個(gè)神奇寶貝，它每天陪伴著我。

神奇寶貝能增長我的知識(shí)。記得有一次，我在教室里練寫毛筆字。由于剛剛學(xué)，興趣很濃。所以中飯剛吃完就練字。后來，有個(gè)朋友來找我玩，我就立即放下毛筆和他一起玩了起來。不一會(huì)兒，一陣哭聲把我從快樂中拉了回來。原來是我的毛筆惹禍了：在一位女同學(xué)的新衣服上留下了個(gè)拳頭大的墨漬。這可怎么辦呢？正當(dāng)我茫然失措的時(shí)候，一個(gè)聲音在我耳邊想起：喂，我是你的神奇寶貝。我上次不是教你一招了嗎？如果有墨漬沾到衣服上，你馬上用醋來洗，趕緊動(dòng)手吧！于是我就按照上次從書上學(xué)來的絕招，向門衛(wèi)伯伯要了一些醋，開始清洗起同學(xué)的新衣服來。結(jié)果真的很神奇：墨漬不見了，衣服又新了，我的同學(xué)也破涕為笑了。這神奇的功效讓我更加喜歡讀書了。后來我還知道薄荷為什么清涼；雞為什么天亮才打鳴。。。。。。

神奇寶貝還讓我明白了許多道理。當(dāng)你用自己的能力幫助了別人，雖然很辛苦，但心里卻很快樂；一個(gè)人犯錯(cuò)后要坦誠地說出來。你自己越早承認(rèn)，就會(huì)越早幸福。如果你把錯(cuò)誤藏起來就等于你把幸福也藏了起來。我還覺得幸福是分享。兩個(gè)人分享痛苦，只有一半的痛苦了。可兩個(gè)人分享快樂，卻有雙倍的快樂。如果我現(xiàn)在有一個(gè)橘子，我會(huì)和別人分享。盡管我吃得少了，但我感到幸福。小時(shí)候，我看《西游記》的連環(huán)畫，我覺得里面的人物很好玩。現(xiàn)在當(dāng)我重新讀《西游記》時(shí)，我卻讀懂了孫悟空的責(zé)任、唐僧的執(zhí)著、豬八戒的樂觀、沙僧的平和。

雖然這個(gè)寶貝很神奇，可以讓人很受益。但是它的危害也不小，它也會(huì)讓好人變成壞蛋。所以我要多讀書，而且更要讀好書，愿神奇寶貝永遠(yuǎn)陪伴我。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語言平淡，中心不突出，邏輯漏洞

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我的老師 (字?jǐn)?shù):100)

我有一位好老師，她姓陳，是我們的班主任。

陳老師長得非常漂亮，高高的個(gè)子，白白的皮膚，明亮的眼睛，黑黑的頭發(fā)。她愛梳一個(gè)獨(dú)辮子，看上去象一個(gè)電影明星。

陳老師對(duì)我非常好，她鼓勵(lì)我上臺(tái)主持活動(dòng)，還評(píng)選我當(dāng)優(yōu)秀升旗手。不過，陳老師對(duì)我也很嚴(yán)格。記得有一次，我字寫得很不好看，陳老師就狠狠地批評(píng)了我。

陳老師真是我們的好老師。