鉛筆和橡皮（三）

諶鍇（吉州區新村小學三年級四班）

認識海洋植物、動物

明天是“文具學園”的活動日，每班同學都要走出學校“上課”，圖書老師想讓大家去海底“上課”，要求同學們回家準備好“旅行”設置。

第二天，鉛筆帶了許多潛水服，橡皮帶了許多氧氣瓶，還有的“全副武裝”。大家到齊以后，全體同學一個樣，都下水了。一下水，就看見許多水生動物植物，“看，有貝殼！”“有海星！”“哦，還有綠蟹、海膽、海藻．．．．．．”。

喲，到大陸架了！“我們常吃的水族大多數都是從‘大陸架’拿來的。”老師說。“對了，都能吃？”“嗯。”“老師，那你吃吃海葵試試。”“哦，老師你也吃吃水草。”“……”“老師，這里有條四眼魚！”“我來看看，哦，這是比目魚，眼睛長在一邊。”“我覺得眼睛長一邊不正常！”“你是比目魚就行！”“救我！有賊，有小偷！”“大海底哪有賊？不會是海盜吧？”“嘻哈，是烏賊！”“暈！倒！”鉛筆、橡皮和它們的同學興奮地叫著。

“咦，水母！海綿！蛤！扇貝！”“少了，還有龍蝦、石鱸。”“同學們，我們現在在大陸坡。”老師說：“在大陸架下層。”“也是大陸架？”“對。”老師說：“鉛筆，我們吃的東東（海里的）大多數來自大陸架。”“我還以為來自超市貨架，老師。”鉛筆說。“哇！還有一株紅海藻！”橡皮說。

“到鯊魚區了！”“殺漁區？每人都殺條魚的區？”“砰！”“我倒！”“世界上有幾百種鯊魚。”老師說：“有大口白鯊、錘頭鯊、長尾鯊、角鯊，我們面前的是虎鯊。？”“不早說，快逃！”“咦，我們在哪兒？”“哦，在深海海床。”“唔，真幸運！我們一人有一個手電筒。”“這里真黑！可是還有魚！”“哦，琵琶魚、燈籠魚！”“還有叉齒魚、胸斧魚。”“到火山口了！有巨型管壯蟲（2.5米－3米）、大蛤（30厘米左右）、海葵（5厘米）。”“若，還有面條蟲（60－90厘米）、細菌團（75厘米后）、盲蟹和小盲蝦（超過30厘米）。”“這些蟲有點像通心粉，那些蟲有點像吸管。”“我們吃午餐嗎？求你了，我要反胃了。”鉛筆、橡皮和它們的同學你一句我一句不停地說著。

“好了，孩子們，該回家啦！”“老師，我還沒看夠呢！”鉛筆和橡皮異口同聲地說。“那下次再來吧！”“耶！”鉛筆、橡皮和同學們高興的歡呼雀躍。

語言平淡

鉛筆自傳 (字數:300)

大家好，我叫鉛筆，是人類用來學習的好伙伴。我還有許多伙伴它們是橡皮、文具盒、尺子、刨筆刀等等。

我有尖尖的腦袋腦袋，長長的身體，紅紅的臉蛋，黑黑的頭發，還穿著各種各樣的衣服。我的名片是隨身帶著的，別看它小，寫的還蠻詳細的呢！它上面寫著我的住址、制造商、名字和型號。小朋友們想知道我是怎么來的嗎？我這就告訴你們：我們是由木頭做成的，我們的“肉”是由木頭做成的，骨頭是由木炭做的，但是木炭是由木頭做成的。

當小主人使用我的時候，他會使用刨筆刀幫我把衣服脫掉，再拿起我，把我的頭頂在紙上，讓我的頭跟紙輕輕地摩擦，不一會兒就會出現我的辛勤勞動的大作。

我的小主人喜歡我，是因為我像蠟燭一樣奉獻了自己，像園丁一樣栽培著小朋友。

小朋友們，我愛你們！愿意陪伴你們，度過整個學習生活，愿意為你們奉獻一切！

南京信息工程大學附屬實驗小學三年級：宦想

鉛筆的自述 (字數:500)

半截鉛筆 (字數:550)

一陣微風拂過臉頰，有股平靜襲上心來，絲絲清涼透進心扉。

窗簾半掩著。地板上映進了幾塊形狀不一的亮光。顯得有點斑駁。

我倚靠在沙發上擺弄著遙控器。冰冷的屏幕上播放著百僚無趣的肥皂劇。倏地。一陣閃光。客廳四下即刻被亮光籠罩著。你緩緩走了過來。坐在了我旁邊。雙臂跨在茶幾上寫東西。

我好奇的探過身去：你握著一只僅剩7.8厘米的鉛筆正埋頭做家庭筆記，空氣中彌漫著筆在紙上“刷刷刷”的聲音。。手不停著反復緊握。生怕那半截鉛筆從手中滑落。

我笑笑：“媽媽，你就不能換支筆寫？”

你偏過頭，一臉茫然地看著我，但還是反應過來：“給你們省點唄。”

我頓時漲紅了臉龐，腦海中閃過了一幕幕畫面：我叉著腰正飛速地朝同桌砸去一只剛買的水筆；在本子上涂涂寫寫，還不時把里邊的水甩出來；筆沒水了，就連同筆殼一塊扔掉：有時還拿著筆水去弄男生的衣服；一個月里，20支筆絕對不在話下……

可就是因為這種奢侈，造成了我如今把浪費當成天經地義，把媽媽的一片苦心當成了理所當然。

對不起，媽媽。

“璇璇？”

你的一聲打破了沉寂，我唐惶著如同夢中驚醒。

“哦，媽媽。我去寫作業了。”說完，起身回房間。拿起了那張本打算明天去學校抄的作業……

風，撫起了夜的沉寂。也揚起了我的心思……

寶安區龍華街道辦新華中學初一：張紫璇