四季之美

春的活力，夏的激情，秋的金黃，東的靜寂。這美好的四季之景，深深地留在了我的心底。

--------題記

今天的語(yǔ)文課上，老師放了一組圖片，那美妙的圖片，加上輕柔的音樂(lè)，給人的感覺(jué)妙極。

圖中的春，到處是一片綠色，充滿了活力。一大片一大片的綠景，給人的感覺(jué)妙不可言。春天----草長(zhǎng)鶯飛，花兒姹紫嫣紅。

圖中的夏，深綠色的荷葉如碧傘倒置，睡蓮一個(gè)個(gè)爭(zhēng)相開放。夏天----荷花映日，暑氣逼人。

圖中的秋，金黃的葉紛紛落地，給大地披上了一件金黃的衣裳。秋天----天高云淡，五谷豐登。

圖中的冬，雪花灑得多么勻稱，屋頂上、樹枝上都蓋上了一層厚厚的雪被。冬天----冰封徹骨，銀裝素裹。

我愛(ài)四季的美！

這是一篇看圖作文，作者描寫了一組春夏秋冬的圖片。文章語(yǔ)言優(yōu)美，如“金黃的葉紛紛落地，給大地披上了一件金黃的衣裳”，運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)。結(jié)尾部分作者抒發(fā)感情，表達(dá)對(duì)四季的喜愛(ài)之情。

歡樂(lè)島的四季 (字?jǐn)?shù):350)

歡樂(lè)島是個(gè)有許多有趣地方和美麗景色的旅游景點(diǎn)，我經(jīng)常去那玩，下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家領(lǐng)略一下歡樂(lè)島的四季吧！

伴著輕輕地春風(fēng)，歡樂(lè)島里一片片的花兒都開心的成長(zhǎng)著，不時(shí)還飄來(lái)陣陣花香，引來(lái)了蜜蜂、蝴蝶還有一群淘氣而又可愛(ài)的孩子。

炎熱的太陽(yáng)下，湖水被曬得滾燙，可是這依然阻擋不了孩子游玩的熱情：許多小朋友都來(lái)玩瘋狂賽車和劃船。看！他們玩的多開心！

秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹落的楓葉，歡樂(lè)島一片祥和的氣氛。三三兩兩的人們圍著湖邊散步，不時(shí)還有人在耐心的釣魚，大家沐浴在涼爽的秋風(fēng)中，一派祥和景象！

轉(zhuǎn)眼間，冬伯伯來(lái)了，他給歡樂(lè)島披上了一件雪白而又涼爽的外衣。這時(shí)候的歡樂(lè)島反而更熱鬧，那是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诙蜒┤撕痛蜓┱獭?/p>

歡樂(lè)島的四季是如此讓人神往，因?yàn)樗写汗媚铩⑾陌职帧⑶锊投瑺敔斶@些朋友，讓我們能夠擁有這美麗的四季！

安徽合肥四年級(jí):吳世紀(jì)

我的老師四季版 (字?jǐn)?shù):650)

每當(dāng)聽到每一科老師在教室里給我們傳授知識(shí)時(shí)，就覺(jué)的老師猶如四季。一人一個(gè)樣，正如四季一樣繽紛多彩。

　　——題記

　　風(fēng)和日麗的春天

看，我們的一位老師從辦公室里走了出來(lái)。高挑的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，臉上帶著笑容，走進(jìn)了班里。這就是我們的語(yǔ)文老師。

她上課前總是讓我們自己給大家講一個(gè)故事，即鍛煉了我們的能力，也讓我們從這個(gè)故事中學(xué)到了一些小知識(shí)。在課上，她總能調(diào)動(dòng)起大家的積極性。使同學(xué)們?cè)谒恼n上踴躍發(fā)言。當(dāng)有同學(xué)在搗亂，她總是不批評(píng)我們，以一個(gè)笑話來(lái)教育我們。

　　綠樹成蔭的夏天

我們的數(shù)學(xué)老師姓張。她帶這一幅眼鏡。從她的眼鏡中可以顯示出她的學(xué)問(wèn)。她帶領(lǐng)我們遨游數(shù)學(xué)王國(guó)。在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。張老師講課十分幽默。讓同學(xué)們能夠帶著興趣上她的數(shù)學(xué)課。經(jīng)過(guò)她耐心的教導(dǎo)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)始終穩(wěn)居全年級(jí)第一。

　　秋高氣爽的秋天

我們的政治老師像秋天一樣。他在教授我們知識(shí)時(shí)，聲音總是先小后大。我們給他提意見，他笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“我這是欲揚(yáng)先抑”記的有一次，我們班上的同學(xué)發(fā)高燒，他二話不說(shuō)，背起他便去了醫(yī)院。

他成熟，穩(wěn)重，有耐心，使我感覺(jué)就像秋天一樣，所以，我把他比做了那四季里的秋天。

　　寒風(fēng)凌冽的冬天

說(shuō)起我們的英語(yǔ)老師，她是我們學(xué)校里無(wú)人不知，無(wú)人不曉的一位班主任。她做事認(rèn)真，嚴(yán)肅。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)毫不猶豫的嚴(yán)厲批評(píng)我們。當(dāng)我們獲的成功時(shí)，她陪著我們一起吶喊，喝彩。雖然我們的英語(yǔ)老師嚴(yán)厲，但是，我們從她那里學(xué)到了許多的英語(yǔ)知識(shí)，也學(xué)到了一些做人的道理。

這就是我的老師，我可愛(ài)的四季版的老師。

內(nèi)蒙古巴彥淖爾巿臨河區(qū)第五中學(xué)初一：田嫄

四季的小花園 (字?jǐn)?shù):300)

四季的小花園

我們的學(xué)校里有一個(gè)啊娜多姿小花園，那里一年四季的景色可美了！

春天，一派美好的景象。春光和熙，大雁北歸，紫燕喃呢。下過(guò)了幾陣蒙蒙的細(xì)雨，小草鉆出了地面，原本光禿禿的樹木長(zhǎng)出了綠芽，花兒也開了，一群小燕子在樹上唧唧喳喳地叫，好像在迎接春天的到來(lái)，一只只蝴蝶在繁花嫩葉中翩翩起舞，使春天又添加了樂(lè)趣。

夏天，樹木披上了綠裝。烈日當(dāng)空，人們?cè)跇湎卤荜帲瑳鲲L(fēng)習(xí)習(xí)，使人感到很愜意，既舒服又涼爽。

秋天，秋高氣爽，天高云淡，丹桂飄香。天氣涼了，一群群大雁又飛到南方去過(guò)冬了。秋風(fēng)吹來(lái)，一片片金黃色的葉子紛紛飄落下來(lái)，只有榕樹和鐵樹的葉子還是綠的。

冬天，寒冷的季節(jié)來(lái)臨了。小朋友們都換上了毛線衣。這時(shí)，生機(jī)勃勃的小草枯黃了，色彩繽紛的花兒沒(méi)有了，披著綠裝的樹木變得光禿禿的了，唯有鐵樹和榕樹沒(méi)有枯，像堅(jiān)強(qiáng)的勇士保衛(wèi)著小花園。

東去春來(lái)。接著，又到了春天，又是一片生機(jī)盎然的綠色。