樂在字中

　　我喜歡漢字。從甲骨文到篆書，從隸書到行書，從繁體到簡體，多種字體，漢字有著悠久的歷史。從唐詩到宋詞，從元曲到白話，多種文章，漢字有著燦爛的文化。從歐陽詢到顏真卿再到柳公權(quán)，從張旭到懷素，多種書法，漢字有著高雅的情趣。中國的漢字源遠(yuǎn)流長，很多國家的文字也是從漢字身上借簽來的，如：韓國、日本等，我為漢字感到驕傲！　　　　我更喜歡寫字。每一個字都是一幅優(yōu)美的畫，它們都不完全相同。我在寫字的時候，就算寫同樣的字也能寫出不一樣的感覺，在寫的時候我好像在跟它們對話呢！寫著寫著，我覺得漢字就像人一樣會哭也會笑。當(dāng)我不小心把豎寫斜了，就覺得它像個瘸子站不住；當(dāng)我偷懶不動筆時，就覺得字也寫得像我一樣沒精神；當(dāng)我把字寫好了時，就覺得它也高興了！　　　　你看，漢字就是一個大家庭，它有好多兄弟姐妹，這些兄弟姐妹組合起來就變成了有趣的文章。我把它們按我的想法組成了文章，表達(dá)了我的思想，有好幾篇文章發(fā)表了，還拿到了稿費了呢！通過這些字，我也學(xué)習(xí)了別人的文章，學(xué)到了很多知識，漢字真神奇！　　　　字如其人，我要做字一樣的人，堂堂正正，橫平豎直。漢字是我們中華民族獨有的，我愛漢字，漢字給我?guī)砹撕芏鄻啡?！　　　　江蘇省丹陽市華南實驗學(xué)校香草文學(xué)社三（2）班

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寫字課 (字?jǐn)?shù):50)

9月22號 星期一 晴每天中午2:00后是寫字課,沒老師監(jiān)督,在寫字課上真安靜,同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的寫字貼,聽不同學(xué)們呼氣的聲音,只聽見沙沙沙沙的寫字的聲音,我的同學(xué)們上課時多么認(rèn)真啊!

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漢字來歷 (字?jǐn)?shù):1200)

相傳很久很久以前，蒼頡是皇帝的史官，他長著跟龍一樣的面貌。他特別喜歡觀察身邊和周圍的事物，他也非常愛動腦筋或者是想問題。他每天抬頭觀察天上星星的變化，看烏龜背上的花紋、雀鳥羽毛的色彩和山川起伏的樣子和形象，經(jīng)常在自己的手上描畫事物的形體和特征。久而久之就創(chuàng)造丁文字。蒼頡在創(chuàng)造文字的時候，上天下起魚點一樣的粟米，怕人們光顧寫字。將來人們餓肚子。鬼在黑夜里偷偷的哭泣，龍也藏躲起來，是因為怕文字把他們的丑惡行為記錄起來，昭告天下，使他們遺臭萬年。從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文的發(fā)現(xiàn)，歷代中國學(xué)者一直致力于揭開漢字起源之謎。漢字的來歷演變起源發(fā)展歷史。關(guān)于漢字的起源，中國古代文獻(xiàn)上有種種說法，如“結(jié)繩”、“八卦”、“圖畫”、“書契”等，古書上還普遍記載有黃帝史官倉頡造字的傳說。現(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，成系統(tǒng)的文字工具不可能完全由一個人創(chuàng)造出來，倉頡如果確有其人，應(yīng)該是文字整理者或頒布者。[漢字的來歷演變起源發(fā)展歷史。最近幾十年，中國考古界先后發(fā)布了一系列較殷墟甲骨文更早、與漢字起源有關(guān)的出土資料。這些資料主要是指原始社會晚期及有史王蘊智認(rèn)為，漢字體系的正式形成應(yīng)該是在中原地區(qū)。漢字是獨立起源的一種文字體系，不依存于任何一種外族文字而存在，但它的起源不是單一的，經(jīng)過了多元的、長期的磨合，大概在進(jìn)入夏紀(jì)年之際，先民們在廣泛吸收、運用早期符號的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地發(fā)明了用來記錄語言的文字符號系統(tǒng)，在那個時代，漢字體系較快地成熟起來。

據(jù)悉，從考古發(fā)掘的出土文字資料來看，中國至少在虞夏時期已經(jīng)有了正式的文字。如近年考古工作者曾經(jīng)在山西襄汾陶寺遺址所出的一件扁陶壺上，發(fā)現(xiàn)有毛筆朱書的“文”字。這些符號都屬于早期文字系統(tǒng)中的基本構(gòu)形，可惜這樣的出土文字信息迄今仍然稀少。

文字最早成熟于商代

就目前所知和所見到的殷商文字資料來說，文字載體的門類已經(jīng)很多。當(dāng)時的文字除了用毛筆書寫在簡冊上之外，其他的主要手段就是刻寫在龜甲獸骨、陶器、玉石上以及陶鑄在青銅器上。商代文字資料以殷墟卜用甲骨和青銅禮器為主要載體，是迄今為止中國發(fā)現(xiàn)的最早的成熟文字。殷墟時期所反映出來的商代文字不僅表現(xiàn)在字的數(shù)量多，材料豐富，還突出地表現(xiàn)在文字的造字方式已經(jīng)形成了自己的特點和規(guī)律。商代文字基本字的結(jié)體特征可分為四大類：取人體和人的某一部分形體特征為構(gòu)字的基礎(chǔ)；以勞動創(chuàng)造物和勞動對象為構(gòu)字的基礎(chǔ)；取禽獸和家畜類形象為構(gòu)字的基礎(chǔ)；取自然物象為構(gòu)字的基礎(chǔ)。從構(gòu)形的文化內(nèi)涵上來考察，這些成熟較早的字形所取裁的對象與當(dāng)初先民們的社會生活相當(dāng)貼近，具有很強的現(xiàn)實性的特征。同時，這些字形所描寫的內(nèi)容涉及到了人和自然的各個層面，因而還具有構(gòu)形來源廣泛性的特征。漢字經(jīng)過了6000多年的變化，其演變過程是：甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→行書以及草書以上的“甲金篆隸草楷行”七種字體稱為“漢字七體”這就是漢字的來歷。

一年級:十月

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致寫字差的同學(xué)的一封信 (字?jǐn)?shù):250)

致寫字差的同學(xué)的一封信　　楊寧洲 初二（7）班　　尊敬的同胞們：　　 你們辛苦了！　　 我想你們正在那里不斷刻苦練字吧！作為曾經(jīng)患難與共的戰(zhàn)友，我想和你們聊兩句。我們曾經(jīng)都為這件是苦惱。老師、家長也一而再，再而三地提醒我們。可是都無濟于事。終于哥們我吃了大虧，才恍然大悟。字的好壞可以看出你做事的認(rèn)真程度，所以我奮發(fā)上進(jìn)，努力練字，雖說不能和名家的字相比，卻也小有成就。我只堅信，只要努力就會有所收獲。苦也就苦一時，苦盡甘來，我了解甜的味道，它是在苦中醞釀出來的。希望你們努力，哥們，我已經(jīng)逃脫出這黑暗的無底洞。讓我們一起加油吧！　　戰(zhàn)友：小楊　　2004年3月21日星期日　　 　　　　(責(zé)任編輯：齊老師)