我的小發(fā)明

每次玩玩具小汽車(chē)的時(shí)候，我都發(fā)現(xiàn)總是要靠手去推動(dòng)它，而且它也跑不了多遠(yuǎn)。我想：得想個(gè)辦法讓小汽車(chē)自己跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

有一天，我在吹氣球玩，一不小心松了手，氣球到處亂飛，我靈機(jī)一動(dòng)心想：把吹鼓的氣球綁在小汽車(chē)的后面，再松手，往外沖的氣流不就能推動(dòng)小汽車(chē)前進(jìn)了嗎！說(shuō)干就干，我拿好了工具，再把氣球綁在小汽車(chē)的屁股上，吹氣、松手，呼，呼，咦？小汽車(chē)怎么沒(méi)有往前走呢？哦！原來(lái)我把氣球的出氣口弄反了。

失敗是成功之母，我趕緊做第二次試驗(yàn)，我反復(fù)試，反復(fù)改……哈哈！終于完成了！讓我再來(lái)試一試吧。這一次我的心血沒(méi)有白費(fèi)，小汽車(chē)快樂(lè)的向前開(kāi)去了。

這件事情，讓我明白了一個(gè)道理：凡事都要開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)，并用心去完成，不能半途而廢。

三年級(jí):吳滟奚

我的本領(lǐng) (字?jǐn)?shù):550)

我的本領(lǐng)可多了，我會(huì)打乒乓球、會(huì)溜冰、會(huì)唱歌等等，當(dāng)然我最拿手的就是溜冰了。

星期天，哥哥來(lái)到我家。我自豪的對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，我的本領(lǐng)可多了。”哥哥露出不屑一顧的表情，不以為然的說(shuō)：“你有什么本領(lǐng)，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”我大聲的說(shuō)：“我會(huì)溜冰，”哥哥說(shuō)：“這有什么了不起的。”“那咱們就比比吧！”我自信的說(shuō)。我們一起來(lái)到了溜冰場(chǎng)，爸爸給我們當(dāng)起了裁判。我們首先進(jìn)行的是繞柱溜。我們模仿電視上的溜冰比賽，前腳彎曲，后腳蹬地，等著爸爸發(fā)號(hào)施令，1、2、3當(dāng)爸爸剛發(fā)出3時(shí)，我就像離弦的箭奮力沖出，而哥哥也毫不示弱緊隨其后。一不小心哥哥超過(guò)了我，我急了，用腳使勁的蹬地，努力把速度調(diào)到最快，我像風(fēng)一樣滑向終點(diǎn)。比賽異常激勵(lì)，我和哥哥你追我趕，互不相讓，最終我們兩人同時(shí)沖向了終點(diǎn)。第一場(chǎng)爸爸宣布我和哥哥平局，我又向哥哥發(fā)起了挑戰(zhàn)，比直線溜冰。緊跟著我們進(jìn)行了第二場(chǎng)比賽，這一場(chǎng)哥哥不擅于直線溜，溜的很慢，我笑話哥哥像烏龜，哥哥直向我翻白眼，當(dāng)然這一局以我的勝利而告終。我哈哈大笑，開(kāi)心的說(shuō)：“哥哥，服了嗎？”哥哥憤憤的說(shuō)：“下次一定贏你。”

從溜冰中我明白了一個(gè)道理：一份耕耘，一份收獲。一個(gè)人要想有高超的本領(lǐng)必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和鍥而不舍的精神，我將會(huì)一如既往的努力下去，超過(guò)我身邊的人。

江蘇淮安洪澤縣洪澤縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):呂玥龍

我的作家夢(mèng) (字?jǐn)?shù):1000)

　　海口市二十五小六（16）班羊秀蕓　　　　夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是園中的花兒，散發(fā)芬芳；夢(mèng)想是山里的小溪，奔向遠(yuǎn)方；夢(mèng)想是天上的星星，閃爍光芒……多么美好而令人向往的夢(mèng)想啊，寄托了人們心中的渴望。　　　　我，也有一個(gè)夢(mèng)想——長(zhǎng)大后當(dāng)一名兒童文學(xué)作家，出版許多優(yōu)秀作品。孩子們?cè)陂喿x我的作品時(shí)，接受愛(ài)的洗禮，受到情感的教育。他們的內(nèi)心是豐富的，充滿了夢(mèng)想。他們懂得感恩，懂得回報(bào)。如果真是那樣，那該有多好啊！我知道，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須腳踏實(shí)地、努力拼搏。為此，我留意自然，觀察社會(huì)，感悟生活，勤學(xué)苦練。在老師的指導(dǎo)下，我寫(xiě)出一篇篇佳作。我的作文多次在校刊上發(fā)表，甚至在作文比賽中獲獎(jiǎng)。這些作文是我走在夢(mèng)想之路上留下的一串串腳印。　　　　在讀二年級(jí)時(shí)，我在校刊上發(fā)表了第一篇作文——《剝花生》。當(dāng)時(shí)的情景記憶猶新。一個(gè)星期天上午，我和媽媽一起剝花生時(shí)，引發(fā)了一些趣事。我興致勃勃地把剝花生時(shí)的所見(jiàn)所聞所感“唰唰”地寫(xiě)在紙上。我把寫(xiě)好的作文交給王花老師看。她鼓勵(lì)我往校刊投稿。過(guò)了一段時(shí)間，有一天課間休息，陳昊同學(xué)手里揮舞著一本書(shū)，邊沖進(jìn)教室邊興奮地喊：“羊秀蕓！剝花生！羊秀蕓！剝花生！大家快來(lái)看！羊秀蕓第一人在校刊上發(fā)表作文啦！”同學(xué)們圍上去，爭(zhēng)相傳閱。他們向我投來(lái)了稱贊和羨慕的目光。我心里的激動(dòng)和喜悅難以言表。我無(wú)法忘記那一刻！從那以后，老師和同學(xué)們都夸我是“小作家”，我的作家夢(mèng)由此萌發(fā)。　　　　到了三年級(jí)，為了寫(xiě)好《放風(fēng)箏》一文，我到公園放了三次風(fēng)箏，親自體驗(yàn)，細(xì)心觀察，用心感受，把放風(fēng)箏的過(guò)程和體會(huì)細(xì)膩地寫(xiě)了下來(lái)。作文寫(xiě)完后，王老師指導(dǎo)我反復(fù)揣摩，幾番修改。最終，《放風(fēng)箏》在第一屆海南省“雙快教育杯”中小學(xué)生作文比賽中，榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。我平生第一次獲此殊榮。鮮紅的證書(shū)證明了我的努力沒(méi)有白費(fèi)。我向夢(mèng)想的目標(biāo)又邁出了一步。　　　　獲獎(jiǎng)后，我倍受鼓舞，練筆更勤了。四年級(jí)，《陽(yáng)光體育節(jié)》等幾篇作文在第二屆“雙快杯”作文比賽中獲獎(jiǎng)了。五年級(jí)，《文明美德伴我成長(zhǎng)》竟獲得第15屆全國(guó)青少年“五好小公民”主題教育活動(dòng)征文三等獎(jiǎng)。屢次獲獎(jiǎng)，讓我邁向夢(mèng)想之路的步伐更加堅(jiān)定了。　　　　轉(zhuǎn)眼間，要升上六年級(jí)了。為開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富寫(xiě)作素材，我隨爸爸于暑假期間到北京游覽。我們游覽的第一站是北京大學(xué)。進(jìn)入北大校園后，我們繞著未名湖岸邊的楊柳小徑走一圈。不時(shí)有涼風(fēng)卷著花香襲來(lái)，不僅令人心曠神怡，還使人享受到一種悠遠(yuǎn)浪漫的情調(diào)。在這樣賞心悅目的環(huán)境中漫步，我時(shí)而懷古念舊，時(shí)而心潮澎湃，時(shí)而心如止水，這種文思如泉涌的感受，是難得又難忘的。從北京回來(lái)后，我根據(jù)親身經(jīng)歷寫(xiě)了《北大印象》。作文在校刊上刊登了。老師給予了高度的評(píng)價(jià)。嗅著校刊的墨香，我似乎看到了夢(mèng)想的花蕾在悄悄地綻放。　　　　小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了。回首這幾年來(lái)留下的一串串“腳印”，我相信，雖然距離夢(mèng)想的目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，但只要心中有夢(mèng)，我就能契而不舍地跋涉在文學(xué)創(chuàng)作之路。　　　　我的作家夢(mèng)是一朵花兒，是一條小溪，是一顆星星。我的夢(mèng)，你的夢(mèng)，他的夢(mèng)，我們的中國(guó)夢(mèng)組成了萬(wàn)紫千紅的花園，匯成了波滔洶涌的大海，構(gòu)成了群星璀璨的夜空。假如我是一名作家，我要用我的筆去描繪如花園般美麗，如大海般深邃，如星空般浪漫的中國(guó)夢(mèng)。

我的好友 (字?jǐn)?shù):500)

她——一張瓜子臉和一頂過(guò)肩的秀發(fā)，一雙大眼睛嵌在潔白的臉蛋上，長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)密的睫毛垂了下來(lái)，一個(gè)高挺的鼻子下是一張櫻桃小嘴。她，就是我的一號(hào)好朋友——小燕。

小燕是我最最最好的朋友，一年級(jí)開(kāi)始，我們就成為了好朋友，直到四年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)學(xué)了，但我們的友誼還是那么的好，我十分堅(jiān)信，我們之間的友誼是純真的。小燕是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，她不但成績(jī)好，而且有著大公無(wú)私的品質(zhì)。

三年級(jí)時(shí)，小燕是班長(zhǎng)，一次課間操，小燕催促我檢查作業(yè)，“知道了……”我不耐煩地抽出作業(yè)本，打開(kāi)一看，上面卻是空空無(wú)一字，“怎么辦，我……我好像……忘記寫(xiě)了……”我低下頭，支支吾吾地回答，“是嗎，那好吧！”小燕拿出“作業(yè)情況本”，在上面寫(xiě)道：張喬沒(méi)有完成家庭作業(yè)……“喂！你還真的記了啊？”我急忙拿出橡皮擦，想擦掉上面的字，“不行！”小燕忙用雙手遮住，“喂，不是吧，這么不夠義氣？”我以為他在開(kāi)玩笑，便放下了橡皮擦，“哼！”小燕沒(méi)說(shuō)什么，徑直走向辦公室。我以為小燕在半途擦掉了我的名字，便沒(méi)把這件事放在心上，可沒(méi)想到小燕真的拿給了老師，害我被罰抄，還在全班同學(xué)面前丟了臉。事后，我問(wèn)小燕為什么真的把我的名字寫(xiě)上去，可小燕卻說(shuō)：“你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我就應(yīng)該記上去！”說(shuō)著，小燕回到了座位，我望著小燕的身影，一種敬佩之情油然而生。

小燕這種大公無(wú)私的精神值得我學(xué)習(xí)，我一定會(huì)珍惜這個(gè)好朋友的！

錯(cuò)別字較多，用詞不準(zhǔn)確，語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫(xiě)