我的名片

俺不是喜羊羊，也不是美羊羊，俺不是一只羊，俺是一只“羊”。

俺是一只“羊”，俺長得絕不象羊。

俺沒有一身白白的卷毛，俺有一頭黑黑的長發扎成“馬尾”，“馬尾”在俺跑動時一搖一擺；

俺沒有螺旋狀的大犄角，俺只有小巧玲瓏的耳朵，特別喜歡聽到老師和媽媽的表揚；

俺不是四條腿著地，俺是兩條腿走路，喜歡到處蹦跳、游玩；

俺沒有披厚厚的“皮襖”，冬天會怕冷，俺有紅色的、綠色的、長長的、短短的棉衣保護溫暖，在冬天里和小伙伴一起上學、聽課、做作業，一起堆雪人、打雪球、印印子；

俺不是一只羊，俺是一只“羊”。

俺不是生長在呼和浩特大草原，俺生活在繁榮的大城市，但俺喜歡“天蒼蒼，野茫茫，風歡草低見牛羊”。

俺不喜歡吃又淡又澀的小青草，俺喜歡吃又香又辣的大魚大肉，但俺也喜歡吃綠綠的青菜、紅紅的蘿卜；

俺不喜歡舔毛發，俺喜歡吃冰淇淋，甜甜的、涼涼的、螺旋形的、圓球狀的、巧克力味的、香草味的各種冰淇淋讓我吃得“吧唧吧唧”的；

俺不是目不識丁，俺會讀《綠野仙蹤》，看到了《綠山墻的安妮》，來到了《吹牛大王歷險記》的世界，還《牽著一只蝸牛去散步》；

俺不會犄角相對，俺會和別人和睦相處，一起玩“躲貓貓”，跳“空中旋舞”，扮“嫦娥和玉兔”；

俺不會只“咩咩”叫，俺會說“你好”、“hello”，會唱“脖子扭扭、屁股扭扭”，會跳“荷塘月色”，還會學做邁克爾·杰克遜的摘帽子動作；

俺不是一只羊，俺是一只“羊”。

俺排在十二生肖的第八位，俺是一只“羊”。

媽媽感言：我是50群的丹丹媽，從今年六月底開始帶著孩子每天聽非常老師講課。以前對作文的認識都是星星點點的，扮演的是“輕媽”的角色，跟著非常老師系統的學習寫作文的方法，學習做“親媽”，也學習群里的媽媽如何輔導孩子寫作文，一段時間堅持下來，受益匪淺，反省自己以前在孩子作文輔導上諸多的不足，真是慚愧。

孩子八歲，屬羊的，三年級。這篇作文作是孩子看了《霸王龍》后，對上面的“俺不是……，俺是……”的順口溜特別感興趣，常把它掛在嘴邊，正好她想寫一篇介紹自己的作文，我便建議她用這種體裁來試著寫，感覺比較有趣，孩子興趣也濃。剛開始寫的時候，是按照“俺不是……，俺是……”來寫的，沒有補充每句后面的部份，感覺干巴巴的，不生動，后來給孩子建議每句再加個詳寫的尾巴，并試著加了一句給孩子感受效果，孩子看了喜歡上了，正好又聽了老師講《天才夢》作文寫實的內容，后面的內容就由她自由發揮了。

三年級:丹丹

我的身邊有這么一群人 (字數:1000)

在我的身邊有著一群爭強好勝的人，而我常常與他們發生爭論，這些爭論都是風趣無比。

葉陽春是一個自命不凡的人。雖然他的大部分課外知識都是我教給他的，他卻因此養成了一個很壞的習慣：在他與別人爭論時，只要他的答案在我這里得到驗證之后，都會在末尾處加上一句：“哈哈！我真是一個天才！”俗話說得好：“養肥了徒弟，餓死了師傅。”葉陽春剛嘗到鮮，就想把我這個當師傅的從餐桌上擠下去。這不，當我們在爭論“金星和火星，哪個是戰爭之神”時，他竟然與徐諾站在一條戰線上，向我提出刁難，還在一旁洋洋自得呢。他的爭強好勝排第二。

不得不說徐諾是一個執拗的人。在平時一個人要是指出徐諾的一個錯誤，她會毫不客氣的回一句：“哼，關你什么事！”然后在那個人的堅持下，她會仔細地驗證一下，最后發出一聲驚呼：“啊呀！搞錯了！”然后在眾人的嘲笑下面帶慚愧的將錯誤訂正過來。但在這個話題的爭論上，她確實是處在上風的。她的爭強好勝排第三。

其實徐諾和葉陽春并不是在孤身奮戰，他們那邊還有一個得力干將在幫助他們。

我的同桌張羽飛簡直就是徐諾的升級版，不僅是在體型上，甚至連性格都由執拗變成固執了，同時還包括智商。她的固執程度幾乎已經到了無以附加的地步。在你沒有拿出什么確鑿的證據之前，她是絕對不會認錯的，甚至還會對你進行人身攻擊。比如這次爭論，在我努力堅持自己的意見時，她居然讓我去音樂書上查找相關資料，但要知道，這可是“死無對證”的！我完全不可能去查找音樂書上的資料的。張羽飛就是抓住我沒有實際證據這個破綻，對我實行壓制，讓我“甘拜下風”。她的爭強好勝排第一。

在雙方都僵持不下時，張羽飛又拉了一個過路人當幫手，他就是羅楠。對于這個人，我不知道應從何說起，不過他倒是應了一句話：“墻頭草，隨風倒。”在每次爭論時，他總會發表一些意見，待到大局已定時，無論輸贏，他都會加上一句：“看到沒？我果然很厲害！”可卻沒人搭理他。這次也不例外，他剛要贊同我的觀點，就立刻改變了立場。他八成是看到了有三個人虎視眈眈地看著他，畢竟三對一的懸殊實力很能說明問題。他的爭強好勝排不上檔次。

不錯，縱使我身邊的同學不是什么盡善盡美，可他們的幽默風趣、爭強好勝，都刻入了我的腦海之中。

語言平淡，詳略不當，中心不突出

我的家 (字數:150)

我的運動會日記作文 (字數:1200)

內蒙古阿盟 內蒙古阿盟吉蘭太鹽中 初四（2）班 柴琛

2010年10月20日 開學第七周 星期日 有風

運動會結束了 我們又進入了緊張而有序的學習當中了但是在運動會中我看到了平時沒有看到的東西那些美好的東西。

在運動會中班里的每一個運動員都為了給自己的班里多加幾分而奮力拼搏著雖然有些同學沒有參加項目但是他也在為班里盡著自己的力。比如說李婧同學們都在表揚這個運動員那個運動員雖然他沒有項目但是她也在為了這個班而盡自己的力默默無聞的為班里寫投稿一寫最少十篇這還只是她在家里寫的在學校寫的就不計其數了最后使我們班的投稿在全校最多使得我們初四（2）班成為優秀投稿班級這功勞應該歸功于李婧。

在動動會當中由于我跑完后腿軟總往下跪丁楠等人總是過去扶我使我非常感動看到了我們班是一個非常團結的班級雖然她們沒有項目沒有為班里爭分但是在我得了第一名時加的這七分里不僅僅只屬于我個人同時也屬于那些照顧我、幫助我的每一個人因為沒有他們我盡管得了第一名爭得了那七分可是如果我不及時恢復正常沒有她們幫助我那我下一項比賽又如何參加呢還不是棄權然后白白再把那辛辛苦苦爭來的七分不說不定會將更多的分扣掉所以我的第一名是屬于所有照顧我幫助我的人不僅僅屬于我個人。我在這里對他們說一聲：“謝謝你們了。”雖然當時沒能及時道謝但是我是不會忘記也不可能忘記的。由其程艷冰在我跑完200米預賽后我跪到地上一直起不來是她是她邁著沉重的步伐一步一步的將我從終點背到班里的地方的在當時我能感受到她不僅僅是背著我一個人而是背著整個初四（2）班。“程艷冰你辛苦了我真的感謝你感謝你為了整個班也為了我。”每個人都有自己的閃光點我想這大概就是你的閃光點吧。

在這次運動會中我看到了真正的友誼第一比賽第二的風格在我跑四百米時大家都說穿跑鞋跑的快我就讓魏程給我借可他卻說借不上沒有辦法我只好又讓孟國鵬給我借他卻給我借上了可他剛拿來就準備跑我一穿上感覺大好多可再換也來不及了只好大就大穿上了在和我一起跑四百米的還有他們班的秦芳秦芳見他給我借鞋秦芳也和他借可他說他已經借給我了秦芳沒辦法只好沒穿可是當我跑完后由于鞋太大把我的腳給磨破了但我仍然要謝謝孟國鵬因為他不管大小總算給我借上了而且沒有因為有他們班秦芳而又讓我把鞋脫下來給秦芳雖然腳是磨破了但那只能怪我腳太小才把腳磨破了不能怪孟國鵬。“孟國鵬我真的感謝你感謝你沒有為了自己班而把鞋要回或不給我借更感謝你沒有出爾反爾。”

在這次運動會中值得我感謝的人還有很多很多我再次說一聲：“謝謝你們了。”在你們身上我看到了許多東西也知道了懂得了許多東西同時也讓我知道了每一個人都有著不同的閃光點和優點。

指導教師：賀阿梅

語言平淡，表達不準確