我和爸爸的歡樂時光

今天媽媽值夜班不在家，誰和我玩呀？我看了看旁邊悠閑的爸爸，急忙問：“您能陪我玩會兒嗎？”爸爸爽快地答應了。

“一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙！”我一邊說，一邊將枕巾放到臉上，哈哈！這下爸爸可看不見我的表情了，我太聰明了……，過了一會兒，我才發覺有點不對勁，我同樣也看不見爸爸呀，糟糕！我嘴里急忙喊“暫停！”爸爸在一旁笑著說：“我剛才一直在動，你沒看見嗎？”“不玩這個游戲了，沒意思”我假裝生氣地說。

經過商量，我們決定玩“枕巾大戰”，每人的武器就是一條枕巾，趁爸爸不注意，我偷偷地藏了一條枕巾，又在床上用被子建了一個“堡壘”。用手拿枕巾容易被爸爸搶走，不如把枕巾綁在手表上，《弟子規》里面有句“事勿忙，忙多錯”，為了避免出錯，我不慌不忙地綁枕巾。“開戰！”一聲令下，我向爸爸發起了強烈的進攻，爸爸也毫不示弱，我們打的天昏地暗，不是杯子倒，就是裝飾滿天飛舞，床上一片狼籍。

天黑了，我看了看手表，時間不早了，就很不情愿地從牙縫里擠出兩個字：“停——戰——”，爸爸高興地說“睡覺嘍！”

這是我和爸爸度過的最快樂的一個晚上，聽爸爸說，我在夢里還咯咯的笑呢……

三年級:l李天添

我和長笛有個約會 (字數:900)

在我的興趣愛好之中，只有它使我情有獨鐘——那就是長笛。

記得小時候，由于爸爸和媽媽的堅持，我不情愿地“喜歡”上長笛，“喜歡”上音樂。剛開始，我只是覺得這是我的一份任務，長笛對于我而言是陌生的。可每每聽到那悠揚的笛聲，看到那樂譜上的“小蝌蚪”，一切在我眼里都是那樣的神奇。于是，我嘗試著拿起長笛照模照樣地吹奏，s雖然每一個音都沒有吹準，但老師還是不住地稱贊我。

就這樣，我帶著好奇進入了音樂的世界。

后來，我進了中學，我們學校有一支非常棒的管樂隊，經常有外出演出的機會。那時，我非常羨慕那些手拿漂亮樂器，身穿漂亮服裝的樂隊的哥哥姐姐，于是，我就參加了管樂隊，進入了正規訓練的課程。

不經一番徹骨寒，怎能梅花撲鼻香，我鐘情于長笛，不知付出了多少努力。有時，我們為了一次重要的比賽留到很晚。有時，在沒有星空的夜晚，我離開排練廳時，無盡的蒼穹覆著黑，我從不覺害怕，手持我心愛的樂器，感受它傳遞給我的溫度。

還記得第一次演出的那一刻。霎時，燈光暗了，整個演出大廳安靜了。隨著鎂光燈次第打開，長笛清脆而空靈的聲音緩緩拉開了樂章的序幕。接著，越來越多的樂器發出美妙的聲音來，動聽的《龍貓》像潺潺流水在每個人的心田流淌。那天，我演奏的是屬于我自己的旋律……

由于年齡的增長和悟性的提高，我對音樂有了更深一層的認識。閑暇無事時，手中握著一根長笛，把自己的內心世界表現得淋漓盡致。我的情感控制著速度，以生動變換之姿展示著音樂的魅力。心情好的時候，伴隨著作曲家的情感，吹出來的音柔美清澈，一切都是那么的美好、和諧……此時，我才發現自己早已置身于其中。我就是d？安東尼？都維爾……

現在，我能用長笛在大年夜演奏《新春樂》，融東方元素于西方樂器……音樂著門藝術是神圣的，它的內涵深不可測，藝術的頂峰也總讓人可望而不可即……

聆聽歲月，遙望初中三年一千多個日子，我吹奏出了一段段悠揚的樂曲；織成了一份份燦爛的記憶。我和長笛有個約會，我要終身與它不離不棄，因為它令我心馳神往……

一次“好奇”的約會，注定我與它終身相會。

描寫不生動

我和新年 (字數:600)

伴著紛紛揚揚的雪花，度過了一個極富情趣的圣誕節。側耳傾聽，新年的腳步聲近了。翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向他招收：新年，你好！

在逝去的三百六十五個充滿風霜雨雪的日子里，我們奮斗過。進取過。成功過。也失敗過。我們的歡笑和失落。迷茫和困惑，都成了無比美好的記憶。正如普希金的詩中所說：“而那過去的，都會染上莫名的相思。”不是嗎？

新年是時光的起點，元旦是時光的第一個里程碑。這一天，我們更多的是暢想未來，那些就要完成的事業，即將到來的機遇和美好的前景，正在前方隱約向我們招手，以神秘的夢幻和無盡的快樂“誘惑”著我們。于是，我們心里又燃起了信心和希望，顧不得疲憊和傷痛，又要義無反顧地風雨兼程了。新年總是在一年里最冷的時候到來，然而，“冬天來了，春天還會遠嗎？”是的，那無數的詩情畫意等待著我們去感受，去描繪：灑滿陽光的湖畔早晨，落滿花瓣的小徑黃昏，還有江南巷青石小路上的煙雨蒙蒙，北國和熙春風里一碧萬頃的麥田……

是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風依然肆虜呼嘯，但為了心中那曾經對自己許下的諾言，為了那不滅的希冀和美麗的曈憬，我們還是向前，向前……

站在新年這一雪白的起跑線上，向著明天，向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花般的心情，真誠地道一聲：

新年，你好！！！

東風小學五年級:吳漫彤

我和爸爸比童年 (字數:900)

童年，是人一生中最無憂無慮的時期，是美好和快樂的代名詞。然而，我的童年卻很忙碌。

周末，本應是消除學習的疲勞，好好的放松放松的時光。但是，我的周末卻與上學沒什么區別。早上，睡眼朦朧的我就要去上英語補習班，中午回家剛吃了飯，又要馬不停蹄地趕去上奧數補習班。晚上總該休息了吧，如果你這樣想，那就大錯特錯了。補習班從不放過我的一點兒課余時間，哪怕是晚上也有繪畫補習班等著我上。我曾向媽媽要求減量，而她總是振振有詞地說：“阮麟婷有七個補習班，周子怡有八個補習班，而你只有三個補習班，不能減量。你要好好學習，別輸在起跑線上!”

相比我繁多的作業，我很羨慕爸爸自在的童年。他小時候的課本內容十分簡單，稍微記一下就能把整本書全背下來。他童年時考試的壓力很小，作業也很少，一般每天的課外作業僅僅是抄寫幾個生字。由于當時窮，書包是哥哥姐姐用舊留下的，買鉛筆和練習本都成問題，學習用品是節省再節省，根本沒錢去上補習班（當時應該還沒有補習班），他的周末純粹是玩的。他的爸爸媽媽也不在意他的學習成績，因此他學習沒太多壓力，日子過得很自在。

唉，我好不容易星期日有些空，可以玩了，但是沒有一個朋友能與我一起玩，不能來的理由只有一個：上補習班。沒伙伴來，我只好自己一個人玩，但是可以玩的項目也有很多限制：玩電腦游戲？不行！電腦輻射傷眼睛，玩電腦游戲降低智力。看電視？不行！看電視浪費大量時間，電視是生產傻瓜的機器。聽mp3？不行！耳機易使耳朵疲勞，降低聽力。這不行那不行，沒辦法，我只好端起書本，無奈地陶醉其中。

相比玩的樂趣，我更向往爸爸無憂無慮的童年。。爸爸小時候，作業很少，也沒有補習班，只有他的爸爸媽媽一出門干活，他就自由了。他便招呼上幾位小伙伴去山上玩。采刺莓，摘野果，拾鮮花，爬大樹，他樣樣都干。他最喜歡干的一件事就是打麻雀。拿起彈弓，拉皮筋，聚精會神地瞄準麻雀，隨著麻雀被打落，他興奮地喊：“我擊落麻雀了，晚上多一道菜嘍！”如果遇上小溪，那就更妙了，抓小魚，捉螃蟹，摸溪螺，現抓現吃。還可以將剛從土中拔出，還帶有泥土的野蘿卜放入溪水中清洗一下，然后就可以吃了。都是純天然食品，一口一個，那叫一個爽。爸爸每次回家，身上總是一層泥一層灰，但他的爸爸媽媽從來不管。爸爸的童年處處充滿著自由的歡笑。

雖然爸爸的童年充滿歡樂，但那是屬于爸爸的，我還是要經歷我的童年。我從忙碌的童年中也收獲著快樂。

語言平淡，詳略不當