假如我會(huì)變

小時(shí)候，我很喜歡看《西游記》，特別崇拜孫悟空。因?yàn)樗x凜然，常以懲惡揚(yáng)善的面貌出現(xiàn)在世人眼前。然而，更神奇的是他會(huì)七十二變，令我羨慕不已。我想：“假如我會(huì)變，那該有多好啊！”

假如我會(huì)變，我想變成一只可愛的小鳥。那時(shí)我就會(huì)像小鳥一樣展開翅膀，在藍(lán)天上、白云間自由自在地飛翔。我會(huì)飛過千山萬水，欣賞氣勢(shì)磅礴的群山；看那波濤洶涌的大海。幸運(yùn)的我，也許會(huì)看到神秘的海市蜃樓呢！當(dāng)然，我最想做的是吃掉害蟲，幫人類做好事。

假如我會(huì)變，我想變成一棵蘋果樹，默默地吸收土壤里的營(yíng)養(yǎng)，光合太陽(yáng)的能量，結(jié)出又大又甜的蘋果。口干舌燥的人們，吃了這些蘋果，就像一股甘泉流入他們的心田，他們的皮膚會(huì)變得水嫩而富有光澤。到那時(shí)，人們會(huì)豎起大拇指夸獎(jiǎng)我結(jié)的果子是“回春圣果”。

假如我會(huì)變，我還想變成蜜蜂﹑蝴蝶……無論我變成什么，都會(huì)盡心盡力地為人們服務(wù)，無私的奉獻(xiàn)出一切，讓世界變得更美好。

湖北荊州沙市區(qū)沙市市北京路第一小學(xué)三年級(jí):董亞姮

假如我是一支神筆馬良 (字?jǐn)?shù):350)

　　假如我是一支馬良神筆，一定讓所有的孩子都上學(xué)，不再讓那些因?yàn)闆]錢上學(xué)的孩子而不讀書。　　　　假如我是一只馬良的神筆，我要先畫一所學(xué)校，再畫幾本書，讓孩子們每天都快快樂樂的讀書，讓孩子們每天都學(xué)到新知識(shí)。　　　　我在畫個(gè)活動(dòng)園，讓老人們都去那里活動(dòng)，身體健康，這樣我們的村子每天都?xì)g聲笑語(yǔ)。有的唱戲，有的跳舞，我們村子每天都很熱鬧。　　　　我在畫幾個(gè)服裝店，讓那些沒有衣服穿的小朋友每天都穿上新衣服，每天都穿的漂漂亮亮的。　　　　假如我真的有一支馬良神筆，我會(huì)使世界變得更加輝煌燦爛。

假如風(fēng)有顏色 (字?jǐn)?shù):450)

假如風(fēng)有顏色，那顏色該是會(huì)隨著風(fēng)的心情而變化的。

快樂的風(fēng)，是一位風(fēng)姿綽約的少女。她穿著綠色的紗裙，那是小草和嫩芽的顏色。漫天飛舞的發(fā)絲，是那碧水蕩漾著清波。她充滿了生機(jī)，充滿了活力，吹在人臉上是暖暖的，所到之處，大地鋪上了一層綠絨毯，枯木又抽出了新枝椏。

熱情的風(fēng)，她的熱情似火，火一般的鮮紅，紅一般的炙熱。她是那燦爛的花朵，她是那明麗的云霞，她是那炫目的艷陽(yáng)。吹在人臉上，能熱得讓人窒息，令我們充分領(lǐng)受到了她的熱情。

爽朗的風(fēng)，那該是金色的，因?yàn)榻痫L(fēng)送爽嗎。她吹在人臉上，讓人感覺十分涼爽，更帶給人一份好心情，似那金色的落葉，隨風(fēng)輕揚(yáng)。她也把這好心情帶進(jìn)了山林，帶到了田野之中。林子里果實(shí)成熟了，黃澄澄的果實(shí)個(gè)頂個(gè)的又大又沉；田野里稻谷豐收了，金燦燦的谷粒飽滿得一粒賽似一粒。

憂郁的風(fēng)，刮著寂寞的白色，溫度也降到了冰點(diǎn)。她面色慘淡，披著白雪制成的裘衣，圍著寒霜織就的圍脖，在結(jié)冰的湖邊顧影自憐，呼呼的北風(fēng)是她發(fā)出的聲聲嘆息……

假如風(fēng)有顏色？那該是怎么樣一個(gè)五彩繽紛的世界啊！

湖北武漢東西湖區(qū)武漢市常青實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):易中奇

假如我是神筆馬良 (字?jǐn)?shù):300)

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出一架飛機(jī)。讓它帶我去太空玩耍。　　　　假如我是神筆馬良，當(dāng)我遇到壞人時(shí)，我就會(huì)畫出電話，再撥打“110”，警察叔叔就會(huì)迅速來救我。　　　　假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)。我會(huì)駕駛著它回到歷史，看看恐龍到底是什么樣子的，再畫出一臺(tái)照相機(jī)，把恐龍拍下來。回到家里，我就把剛才拍到的照片拿來給爸爸、媽媽看。　　　　假如我是神筆馬良，我就會(huì)畫出很多錢，但是這些錢不是用來給我自己買玩具的，而是用來捐給四川災(zāi)區(qū)的人們，讓他們重建自己的家園，讓災(zāi)區(qū)的小朋友也像我一樣過著幸福的生活。