看圖說(shuō)話“知錯(cuò)就改”

這一天陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”的叫著，仿佛在說(shuō)：“多么美好的一天，空氣多么新鮮，陽(yáng)光多么溫暖，不冷也不熱，多美好呀！”小花聽(tīng)了也微笑了，連忙附和道：“對(duì)呀，對(duì)呀，新的一天，新的一切，今天一定能過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)的。”小草聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭，好像同意小花和小鳥(niǎo)的說(shuō)法，小樹(shù)和白云也不由地笑了。

突然來(lái)了一個(gè)小男孩，男孩跳上樹(shù)，腿盤(pán)在樹(shù)上，手抱著樹(shù)，還笑嘻嘻的。小男孩的這一動(dòng)作導(dǎo)致了大樹(shù)公公的腰彎了，小花噘著嘴，小鳥(niǎo)驚呆在天空上，差一點(diǎn)兒就被捉住了。大樹(shù)公公大吼道：“我受不住了，我忍不住了！”小鳥(niǎo)也害怕地飛走了，小花也害怕地低下了頭，小男孩偏不下來(lái)還說(shuō)：“有本事你打我呀？”大樹(shù)公公氣的不知如何是好，搖搖頭，嘆了口氣：“太不懂事了?！?/p>

這時(shí)來(lái)了一個(gè)小女孩，小女孩瞪大了眼睛說(shuō)：“小同學(xué)，愛(ài)護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)的，你現(xiàn)在可是破壞環(huán)境呀！”小男孩聽(tīng)了面紅耳赤，趕忙從樹(shù)上下來(lái)了。

過(guò)了一會(huì)兒，歌唱家小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，美麗的小花也探出了腦袋，這里又恢復(fù)了往常的平靜。

這篇文章描述了圖畫(huà)內(nèi)容，并解讀出了圖畫(huà)中保護(hù)環(huán)境的內(nèi)涵。第一自然段的鋪墊太長(zhǎng)，第三自然段小女孩的話太平淡。如果作者能抓住小女孩和小男孩之間的對(duì)話進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě)，文章就更精彩了。

看圖寫(xiě)話知錯(cuò)的小猴 (字?jǐn)?shù):400)

星期天，小猴約小熊一起去公園。小猴和小熊來(lái)到公園，公園邊有一座橋，橋下流水潺潺。小熊很小心地走在橋上，小猴卻站在石頭上。小熊勸道：“不要站在石頭上，上面很危險(xiǎn)。”小猴說(shuō)：“沒(méi)事的，你看多好玩呀！”這時(shí)，天空飛來(lái)兩只小鳥(niǎo)，對(duì)小猴說(shuō)：“在石頭上玩很危險(xiǎn)，不小心會(huì)掉下去的。”小猴這才很不情愿的從石頭上跳了下來(lái)。

小猴和小熊在公園盡情玩耍。它們一起玩水，一起上山，一起嬉戲。前面有座小亭子，進(jìn)了亭子，小猴想這里景色太美了，我要讓人們都知道我游過(guò)這里。小猴想著就用腿勾住柱子，在它的兜里掏出毛筆，在另一個(gè)柱子上寫(xiě)下了：“孫小圣到此一游！”小熊看到了，就說(shuō)：“這里是名勝古跡，你會(huì)破壞這里的美景的。”小熊把小猴拉了下來(lái)，并和小猴一起把寫(xiě)的字擦了。

回家的路上，小熊歸小猴說(shuō)：“破壞名勝古跡是不文明的，你說(shuō)是不是呀？”小猴慚愧地低下了頭，說(shuō)：“我知錯(cuò)了！”太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，高興地笑了。小鳥(niǎo)也看見(jiàn)了，唧唧喳喳地說(shuō)：“小猴真是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！”

知錯(cuò)就改 (字?jǐn)?shù):450)

　　放學(xué)了，丁丁和往常一樣背著書(shū)包歡快地回家了。一路上頂頂可開(kāi)心了，聽(tīng)路旁的樹(shù)上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著歌，丁丁聽(tīng)了，也不禁吹起了口哨。忽然，丁丁想起書(shū)包里還有一支香蕉，趕緊把它拿出來(lái)，津津有味地吃起來(lái)。呀，真甜！他吃完香蕉，隨手把香蕉皮一扔，自顧自地走了。“不要亂扔垃圾，不要亂扔垃圾！”小紅急忙跑過(guò)來(lái)。丁丁轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)小紅彎下腰撿起香蕉皮，小心翼翼地扔進(jìn)垃圾桶里。他滿(mǎn)臉通紅，難為情地摸摸后腦勺，輕輕地說(shuō)：“小紅，我錯(cuò)了，我以后一定會(huì)改正的。”小紅說(shuō)“好的。”說(shuō)著，小紅拉著丁丁的手一起往前走?！　　　∽咧?，走著，丁丁發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的垃圾箱旁也有香蕉皮。他飛快地跑過(guò)去，把它撿了起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶里。小紅看了丁丁的舉動(dòng)，拍著手說(shuō)：“丁丁，你真是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子！”丁丁聽(tīng)了，不好意思地笑了。路旁樹(shù)上的小鳥(niǎo)仿佛唱得更起勁了，“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”似乎也在夸獎(jiǎng)丁丁是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子呢！　　

知錯(cuò)就改 (字?jǐn)?shù):200)

　　今天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)就跑去看電視，看金鷹卡通播出的《爸爸去哪》。我看了一會(huì)兒，就想起英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)有做完，趕緊跑到房間去做作業(yè)了。等寫(xiě)完作業(yè)，《爸爸去哪》已經(jīng)播放完了，沒(méi)有看到我不難過(guò)，不難過(guò)的原因是我已經(jīng)將作業(yè)寫(xiě)完了?！　　　∥蚁肓讼?，覺(jué)得作業(yè)要當(dāng)天完成，這樣就不再要連夜趕作業(yè)了。媽媽知道后說(shuō)：“知錯(cuò)就改才是好孩子。”