一個沒有英雄的民族是一個沒有希望的民族，一個漠視英雄的民族是一個可悲的民族。”我們生活在一個崇拜英雄的年代，我們生活在一個呼喚英雄的時代。那么，什么樣的人才是英雄?英雄應該具備什么樣的品格?這里給大家分享一些關于小學生三年級作文生活中的英雄,供大家學習。

　　小學生三年級作文生活中的英雄1

　　每年過年我都很開心，有許多好吃的，好玩的，還有大紅包，大人們歡聚一堂談天說地，我們小孩子也玩得不亦樂乎。可是今年的春節有點不一樣，沒有節日的喜慶，街上沒有人來人往，偶爾看見一兩個人影也是戴著口罩，把自己捂得嚴嚴實實的，沒有親戚朋友來我們家串門，爸媽也不讓我們出門玩，這一切都十分奇怪。原來就在大家張燈結彩，準備歡天喜地過大年的時候，一個不速之客也悄悄來到我們身邊，它就是新型冠狀病毒。

　　疫情當前，各地愛心人士絡繹不絕的捐贈醫療器材和醫療物資支持武漢，這真是雪中送炭，讓我們在這寒風凜冽的冬季里感到溫暖。最讓我敬佩的還是那些白衣天使們，他們放棄與家人團聚的時間，奮戰在疫情的前線。

　　他們穿著厚重的防護服，在病房中來回穿梭，一呆就是十幾個小時，當脫下口罩和防護服，臉上都留下深深的印記，里面的衣服都讓汗水浸濕了;每次為了節省一套防護服，他們都不敢多喝水，因為一出隔離區就要換一套防護服;還有的醫護人員還來不及脫下防護服，靠著墻邊就睡著了，他們真的太累了，我的心里除了滿滿的敬佩，更多的是心疼，他們都是最美的“逆行者”，最勇敢的戰士!

　　就在2月23日凌晨，又一位英雄殉職，她是武漢女醫生夏思思，才29歲，是多么的年輕，與病毒對抗二十多天后，最終沒有戰勝病毒，在最美好的年紀走了，把生命貢獻給了醫療事業。還有一百多位抗疫英雄也在這次戰役中犧牲了，他們有的是累倒病倒，有的是搶救病人時被傳染，再沒站起來，每位英雄的隕落都化成億萬中國人的守護星，他們不畏艱險，始終堅守在抗疫的一線，他們的堅持不懈的精神值得我們每個人學習。

　　這次戰役中我們每個人都不是局外人，我們作為小學生，雖然上不了前線，但我們聽從鐘南山爺爺的話，乖乖呆在家了，不串門，不聚集，勤洗手，做好個人衛生，保護好自己，不給社會添亂，不給國家添亂。我們作為國家未來的希望，應該把英雄們崇高的思想品質，頑強的意志和大無畏的精神發揚光大。我也會更加努力學習，在國家危難之時，貢獻自己的一份力量。

　　這是大自然給我們的一次巨大的考驗與警告，我相信全國上下團結一心，在國家領導下，一定能夠戰勝病毒，贏得勝利，迎來新的曙光，也讓我們向所有抗戰一線的英雄們致敬。

　　小學生三年級作文生活中的英雄2

　　加長版的寒假，我閑來無事，看了許多書。其中有一本就是四大名著之一《水滸傳》，是編著《三國演義》羅貫中的徒弟施耐庵所創作的。講述了宋朝中期，一百零八位好漢被逼上梁山泊，落草為寇的故事。整個作品氣勢恢弘，時而激昂，比如一百零八位好漢齊聚梁山泊開懷暢飲的情景，時而低沉，如被奸臣殺害的凄涼命運。

　　其中的一些故事，家戶喻曉，比如：《武松打虎》、《血洗鴛鴦樓》、《三打祝家莊》等等。這些故事里的英雄好漢讓人贊嘆不已。其中最讓我難忘的是“智多星”吳用，表字學究，道號加亮先生。他很有智慧，曾為“及時雨”宋江獻過很多計謀，比如：《大破連環馬》、《大破高俅》、《兩贏童貫》，這些計謀可以和《三國演義》中的諸葛亮媲美。

　　他是梁山泊的軍師，忠義堂里他坐在第三位。我記憶猶新的是《兩贏童貫》了。童貫奉徽宗皇上旨，率領十萬大軍進攻梁山泊。眾好漢聽了，面面相覷。吳用則不慌不忙，想了想。對宋江耳語了幾番，宋江連稱妙計。

　　第二天，宋江首先派雷橫和朱仝出戰，打了一會兒，雷橫和朱仝拍馬就走。童貫不知是計，帶兵追了上去。酆美連忙勸童貫撤軍，以免中計。童貫不聽，探子回報，一隊人馬從西邊沖出來。童貫大驚。急忙令酆美帶兵救援，卻被東邊的一隊人馬截住。這隊領頭的是秦明和關勝。童貫不敢戀戰，帶兵走了。朱仝和雷橫轉身殺來，童貫大軍亂作一團。童貫吩咐大軍撤退。這時，山后又來了一隊步兵，領頭的一僧一行者便是智深和武松。打得童貫落花流水，望風而降。

　　童貫大軍每次剛突破，都會遇到一隊步兵。這就是吳用布下的“十面埋伏”，童貫十萬大軍幾乎全軍覆沒。

　　吳用機智、聰明，遇事沉著，又精通兵法。他似乎能未卜先知，了解童貫的性格。一方面，他是一個自滿，不聽勸告的人，瞧不起梁山泊好漢。另一方面，他求勝心切。最終，潰不成軍。吳用憑著自己的聰明才智，贏了童貫。

　　“智多星”吳用是我心中的英雄!

　　小學生三年級作文生活中的英雄3

　　在我的心中有許許多多的英雄，比如岳飛啊，范仲淹呀，黃繼光啊，鄭成功啊，但是，我更喜歡收復臺灣的英雄——鄭成功。

　　在明朝末年的時候，荷蘭侵略者強占了臺灣，鄭成功恨透了這伙強盜，他從小就下定決心，趕走這伙強盜，讓臺灣重新回到祖國的懷抱。他天天攻讀兵書，最終成為了率領千軍萬馬的將領。

　　鄭成功移師金門廈門一帶，決定進軍臺灣，趕走荷蘭侵略者。鄭成功的軍隊分乘數百艘戰船進發臺灣，荷蘭侵略者獲悉了鄭成功軍隊來襲的消息，在港口沉下許多商船，并用重兵把守登陸的港口，不讓鄭成功的軍隊登陸。可是，鄭成功利用海水漲潮之機，繞過敵軍戰艦的炮轟，并繞過了重兵把守的港口。鄭成功真是聰明啊!

　　荷蘭侵略者眼看不對，就派了許多戰艦開了過來，鄭成功沉著指揮戰艦與敵軍交戰，包圍了敵軍的一艘戰艦，使敵軍炮火失去了威力，然后，我方的將士用鐵鉤鉤住敵軍戰艦，爭先恐后地跳了上去，敵軍艦長見了嚇得目瞪口呆，魂飛魄散，只好舉手投降。鄭成功可真勇敢啊!

　　荷蘭侵略者退縮在臺灣赤嵌的兩座城堡里，不敢出來應戰。荷蘭侵略者派出使者來向他求和說：“只要你們愿意退出臺灣，我們愿貢十萬兩銀子犒勞。”可鄭成功不答應。過了幾天，有一臺灣同胞向鄭成功獻計，侵略者喝的水是從外面高山上流下來的，只要切斷水源就會不戰自亂。鄭成功依計照辦，不出三日，赤嵌城堡里的敵軍便乖乖地投降了。鄭成功收復臺灣之后，便興辦學校，鼓勵人民發展生產，臺灣人民就越來越富裕了。

　　鄭成功是偉大的民族英雄，他永遠是我心中最閃耀的一顆明星!

　　小學生三年級作文生活中的英雄4

　　在心中都有一個屬于自己的英雄，哪么，英雄是什么?有人說，英雄是身上有好的品格，能令我們唏噓的人;也有的人說英雄是做過有些令人感動的事領我們敬佩的人。

　　我心中的英雄是焦裕祿。因為他不僅是一位優秀的共產黨員，還是一位人民的好公仆。他1946年加入了中國共產黨，1962年被調到河南省蘭考縣擔任縣委書記。時值該縣遭受到了嚴重的內澇、風沙、鹽堿三害，他堅持實事求是、群眾路線的領導工作方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災害進行頑強斗爭，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅持工作，被譽為“黨的好干部”、“人民的好公仆”、“縣委書記的榜樣”、“共和國的脊梁”。

　　他記不記得前兩年由李雪健主演的電影《焦裕祿》?這部電影不僅介紹了焦書記簡短坎坷的人生，還發揚了焦裕祿精神。這焦裕祿精神。又是什么?“焦裕祿精神”是一種向焦裕祿學習的精神，被近平概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。

　　對焦裕祿，書記一直十分崇敬，視為人生榜樣。近平這樣評價焦裕祿精神：“無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人們心中一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們艱苦奮斗、執政為民的強大思想動力，永遠是激勵我們求真務實、開拓進取的寶貴精神財富，永遠不會過時。”

　　焦裕祿的格言里面，有這么一句話，“咱們是群眾的帶路人。現在群眾都在看著我們，越在困難的時候，領導干部越要挺身而出。”這句話令我受益匪淺，就像焦書記所說的，一個人的權力多大，就有多大的責任。

　　這或許就是最值得我們學習的地方吧。

　　小學生三年級作文生活中的英雄5

　　有一位戰士，曾在布滿硝煙的異國戰場上摸爬滾打。有一位戰士，他曾懷著報國的熱情執行任務。有一位戰士，他曾為了大家在烈火中永生。他就是邱少云，我心中的英雄，也是一座染滿烈火的不朽豐碑。

　　我之所以敬佩邱少云在于他的勇敢、無畏、偉大。抗美援朝時期，他們部隊負責攻克“319”高地這顆毒牙。面對這艱巨的任務，懷著必死的決心，連隊決定在總攻前一天進行潛伏。邱少云就是執行任務的戰士。即使知道這次任務非常危險，但邱少云懷著對敵人的仇恨決定拿自己的生命進行一場賭博。

　　那一天，天色是那么的暗。敵軍的飛機投下燃燒彈，邱少云潛伏的草叢頓時燃燒起來。在烈火中，他一聲不吭，十指深嵌土地，任由烈火一點一點吞噬他的身體。他自己的靈魂在烈火中獲得永生。每當讀到這一段，我的眼睛不禁都背淚水朦朧。不知是稱贊，還是惋惜。沒想到為了集體，為了祖國，一個人竟然能夠如此偉大。

　　回想邱少云，再看看我。那是在一次足球比賽中，我們面對市級強隊。剛開始我們隊表現很好，連進幾球。但后來被對手壓制，將比分追平。在這千鈞一發的時刻，老師讓我上場了。這是我第一次比賽，我失去了往日訓練時飛風采，傻愣愣地站在那里。

　　直到我方前鋒向我大喊：“防守呀。”我才猛然驚醒過來。可是看到對方前鋒，那精湛的技巧，熟練的球技，我只好傻乎乎地跟著他滿場跑。“砰”球飛了過來，我本可以守住這個球的，但卻像個懦夫一樣往后退縮。我的腦子里一片空白，直到看著那個球從我身邊擦過。我忘不了這一刻。

　　看看邱少云為了集體不惜犧牲生命，再看看我碰見一個球就內心空白。在他面前我是多么渺小呀。我心中的英雄，從此之后，我一定要邱少云學習做一個有擔當、負責任的人!