下雪了

　　昨天天氣預報說今天要下雪，今天上午，老師正在教室里講課的時候，我感到覺到一陣刺骨的寒風吹來。我連忙朝外看。原來沒有關窗戶啊！哦！我看到下雪了。

　　下課了，同學們像一頭頭健壯的駿馬一樣沖向操場，我看到鵝毛似的雪花紛紛揚揚地飄落下來。

　　下午放學，我瞞著媽媽在院子里玩打雪仗、堆雪人……（嘻嘻！其實是鄰居家把我一塊接來的，媽媽根本就沒去！）一會兒，我的手凍得就像冰塊一樣了。我剛想要回家，撲通！我一不小心摔了一跤，成了個“四腳朝天烏龜”。“哼，真是氣死我啦！”我對著天高聲喊道。“媽呀！”又摔了一跤，弄得我屁股臟臟的。

　　這時，奇奇和許諾都笑了起來：“你還是再玩會吧，看看是否再摔跤”“好吧。”我回答道。玩了一大會，我覺得很累，和他們說了一聲就馬上回家了。

　　這一天我過得真愉快！開心……

    三年級:楊曉華

快樂的下雪天 (字數:1000)

雪花飄飄，整個綏芬河變成了一個白茫茫的世界。在學校門前，轎車像一個個雪白的大面包，葉子落光了的樹上掛滿了潔白的雪花，風一吹，雪花仿佛春風中的桃花瓣憤憤地落下來。這時，我們同學們就在學校門前的小廣場上玩雪，有的打雪仗，有的堆雪人，還有的在給雪搬家。正在我們玩得開心的時候上課了……

這是今年以來的第一場大雪。我們這里一到冬天就會下大雪，而今年大雪來得晚，都快過春節了才下了這場大雪。今天早晨，我從夢鄉里醒來，拉開窗簾一看，哇，外面下大雪了，白茫茫的一片。我一蹦三尺高，我想，今天可以好好地玩玩了。

早晨我一出門，就看到了白茫茫的一片。我們家對面的山上蒼蒼茫茫，家門前那條寬敞的馬路像是鋪上了厚厚的白棉被，白色的馬路上留下了很深的車轍。我在這里等車的時候開心地玩著雪，踢雪，和別的小孩在雪上跑，還打雪仗。不一會兒，招手停公共汽車來了，我上車到學校去。

在班級上課的時候，往窗外望去，看著飄著的雪花，我想，下雪天可真有趣呀。

是的，下雪天，真的很有趣，最有趣的就是剛才我從家里出來等車的時候和小朋友們玩雪。那時，我和一個小朋友打雪仗，那雪打到我身上一點都不疼，雪粉落到脖子里可涼快了。我把那個小朋友打得在雪地上跑，我就在后面追著打，終于追上了，我們就都滾到了雪地上。哈哈，真過癮呀！

我真心喜歡下雪天。誰不愛雪呢?

閱讀提示：這是一篇倒敘加補敘的小學記事作文。我們所說的記事作文，一般的寫法順敘，也就是按照時間順序從前往后寫。

但是這種平鋪直敘的文章讀起來給人呆板的感覺，文章結構上少于生動，文如看山不喜平，于是就有了倒敘、插敘和補敘的寫法。倒敘就是將事情的結果或者最精彩的情景寫在開頭，之后再倒回前面的事件過程；補敘就是就是在事情的過程和結果寫完甚至接完尾之后，就事情的重點和關鍵部分的細節再寫出來，之后再結尾。倒敘、插敘和補敘能夠使作文的結構別開生面，跌宕起伏，提高可讀性。但是，這樣寫作文難度很大，弄不好就會給人亂七八糟的感覺，其中的關鍵是文章的過渡。

1月11日，我們這里下了一場大雪，我指導學生寫雪中樂趣，用倒敘加補敘的方法寫。這篇文章算是小試牛刀吧。

語言平淡

下雪 (字數:400)

　　今天，天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。寒風像一把鋒利的劍在空中飛舞發出了尖利的叫聲。爸爸說：“這是大雪的預兆。”　　　　果然一陣凜冽的寒風吹過，一片片小雪花像煙一樣輕、玉一樣潔、銀一樣白。它們推推搡搡、擠擠挨挨，肩并肩、手拉手。它們嬉戲著、說笑著、親熱著像趕集似地涌向大地，親吻著久別的大地，給人間帶來了喜慶和祝福。　　　　我走進這漫天飛舞的雪花中，看雪姑娘用輕巧的身姿跳起優美的華爾茲，看那千萬只白蝴蝶翩翩起舞飄落在屋頂上、樹枝上，給路旁的松柏編織了一件潔白的“禮服”，給大地鋪上了白地毯。漫天飛舞的大雪，雖然是鋪天蓋地而來，卻是那樣的樸實無華。用它那潔白的身軀把我們的城市變成了粉妝玉砌的瑞雪園。　　　　我漫步在這銀白的世界里，在這瓊樓玉宇間。任雪花融化在我的臉頰，聽腳下發出“咯吱咯吱”，看身后留下一串串清晰的腳印，美妙極了！

下雪啦 (字數:150)

清晨，我正在睡覺，忽然聽見爸爸說：“下雪啦！”我拉開窗簾一看，哇！雪花飄飄悠悠的從天而降，像磚石、像鵝毛、像翩翩起舞的蝴蝶。我穿上衣服跑到院子里，地上的雪越來越厚，像鋪上了一層厚厚的白色地毯，踩上去軟綿綿的。

有幾個小朋友起的更早，他們有的在滑雪、有的在打雪仗、有的在滾雪球、還有的在堆雪人。我也加入他們的隊伍，玩的可開心啦！

我愛冬天，我更愛冬天的雪。

河南省駐馬店市第十一小學二年級：張瀟斌