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未來(lái)的書包
放學(xué)了,我背著沉重的書包回家。我想:書包這么重,要是能像電腦一樣就好了。于是,我開始幻想未來(lái)的書包。
未來(lái)書包可神奇了。只有火柴盒那么大。你也許會(huì)問(wèn),這是書包嗎?怎么放書?告訴你,這已經(jīng)不是普通的書包了,它叫高能微型電子書包。不要裝書,屏幕就是書。我?guī)е灰常p松又省力。
我來(lái)到學(xué)校,打開電子書包。上面有三個(gè)按鈕:1、變大。2、縮小。3、變形。只要按了“1”,電子書包就問(wèn)你要擴(kuò)大多少倍。只要按了“2”,它就會(huì)問(wèn)你要縮小多少倍。只要按了“3”,它就問(wèn)你要變成什么樣。我按了“1”鍵,電子書包問(wèn)我:“親愛的朋友,你要擴(kuò)大多少倍?”“4倍。”我回答,電子書包變大了,正合我意。
我打開學(xué)習(xí)程序,選了語(yǔ)文書,一本嶄新的語(yǔ)文書出現(xiàn)在屏幕上。我點(diǎn)擊下一頁(yè),翻到第一課。電腦老師讓我們朗讀。只要讀錯(cuò)了,屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一行紅字:“×字讀錯(cuò)了,請(qǐng)重讀。”
在讀書過(guò)程中,如果發(fā)現(xiàn)不會(huì)讀的字,就可以用鼠標(biāo)點(diǎn)擊幫助,再選擇字典,屏幕就變成字典。下面可以點(diǎn)擊“部首”,然后就可以到檢字表里查,再按下相關(guān)的頁(yè)碼,那字就出現(xiàn),然后,電子書包就會(huì)發(fā)出這個(gè)字的音。
下課了,我打開動(dòng)畫程序。我點(diǎn)了一下《圣斗士星矢》這部動(dòng)畫片。動(dòng)畫開始了,我裝上耳機(jī),眼看屏幕,耳聽聲音,真是精彩。
我將要參加全國(guó)中小學(xué)生象棋大賽,今天再練練,以便賽中大顯身手。我打開網(wǎng)絡(luò),屏幕變成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的頭像。我點(diǎn)了一下石民,屏幕出現(xiàn)了石民的頭像。他說(shuō):“又是來(lái)找我下棋的吧!我奉陪到底,開始吧!”我們下得好精彩,最后,我勝利了,我想:比賽中,我一定要得冠軍。
下完后,我又打開電腦游戲,玩好了,我打開可視電話,和我的象棋教練通話,在電話中詢問(wèn)了象棋大賽中要注意的事項(xiàng)。
未來(lái)的書包真奇妙,我長(zhǎng)大后,一定會(huì)制造出這種書包,為將來(lái)的學(xué)生解決背書包的煩惱。
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)句不通順,選材欠妥
肩上的書包 (字?jǐn)?shù):800)
我們的肩上……
平時(shí)經(jīng)常聽到什么“要減負(fù)啊,要給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年啊……”等等之類的話,我卻覺(jué)得這僅僅是一句口號(hào),雷聲大雨點(diǎn)小。今天,我看見一張漫畫,極具諷刺意義,漫畫的內(nèi)容大概是這樣的:
一個(gè)面黃肌瘦的小男孩,高高的鼻梁上架著一副瓶底蓋似的眼鏡,背著書包走在回家的路上。此時(shí)的他手捧著一本階段測(cè)試卷邊走邊苦苦思索,可能在擔(dān)心那不怎么理想的成績(jī)回家無(wú)法向父母交代,也可能是為那道解不出的題目絞盡腦汁。最為讓人詫舌的是那被書擠得張開大口喘著粗氣的書包,書包里裝著幾本厚如磚塊的練習(xí)冊(cè),就連最小的一個(gè)口袋里都裝著書,最終使那拉鏈在那無(wú)奈地張大嘴巴。那幾本書像一塊巨大的石頭,壓得小男孩的背變成了蝦一樣的拱形。可能是肩膀也不堪重負(fù),于是手也不得不加入到抬書包的行列中來(lái)。
看到這幅圖,我為那小男孩感慨的同時(shí),也我想到了我自己,
我也是一個(gè)像他一樣壓力山大的女孩。舉個(gè)例子你就會(huì)明白我為什么如此感同身受。暑假,本是我們作為學(xué)生最興奮的階段,而對(duì)于我來(lái)說(shuō),卻是連軸轉(zhuǎn)的時(shí)間段:一、三、五上午學(xué)英語(yǔ),下午學(xué)寫字,二、四、六上午學(xué)揚(yáng)琴,下午學(xué)作文。每天晚上五點(diǎn)還要趕著去學(xué)游泳。星期天?星期天更累,我得一大早趕著去杭州學(xué)鼓,而且當(dāng)天趕回來(lái)。連寫暑假作業(yè)的時(shí)間,我是緊趕慢趕擠時(shí)間完成。雖然夏日炎炎,但我的暑假結(jié)冰啦!!我多么想有一個(gè)空閑的時(shí)間,去看看樹木花草,去不受約束的隨心所欲地釋放我的壓力啊!可種種培訓(xùn)班阻擋了我的腳步,讓我在它們之間徘徊。
“誰(shuí)給書包減肥,哦誰(shuí)給書包減肥……”這已經(jīng)是現(xiàn)在廣大小學(xué)生的心聲了。我們肩膀上的負(fù)擔(dān)太重了,我們快要堅(jiān)持不住了!爸爸媽媽們,能體會(huì)你們望子成龍望女成鳳的心情,但我想你們更明白物極必反的道理;老師們,各式各樣的比賽已經(jīng)讓我們疲于奔命,給我們的書包減減肥吧!讓我們不受籠子的拘束,自由飛翔在藍(lán)天白云之上吧!
【老師點(diǎn)評(píng)】:中心不突出,立意不當(dāng)
未來(lái)的書包 (字?jǐn)?shù):300)
你們想知道未來(lái)的書包是什么樣子的嗎?呵!呵!告訴你們吧,這種書包就是我發(fā)明的,很實(shí)用,至于怎么實(shí)用,請(qǐng)聽我慢慢來(lái)講。
第一:他有一種走路功能,如果你每天書包里面裝的書很多,背起來(lái)很重很重,你下這個(gè)書包的黃色按鈕,他便會(huì)長(zhǎng)出雙手雙腳抱著你走。
第二:他可以防止別人拿你的文具,如果每次下課,你出去玩了,有很多愛拿別人文具的同學(xué),如果要是拿了你的文具,他們偷走了以后,這個(gè)書包便會(huì)把他們拿走的東西傳送回來(lái)。
第三:他自己會(huì)整理書包,如果有一天,你吃完早飯后,已經(jīng)快遲到了,你便只需要把亂七八糟的書放入書包,按下藍(lán)色按鈕便可以了,因?yàn)闀鼤?huì)自動(dòng)為你整理書包的。
嘻嘻,其實(shí)剛才的介紹只時(shí)“逗你玩”,那可能是我以后的發(fā)明,現(xiàn)在只能說(shuō)兩個(gè)字——遙遠(yuǎn)。
一年級(jí):1324607379
描寫我的新書包 (字?jǐn)?shù):550)
“啊!我就要買新書包!就要買!”我朝媽媽大聲的喊,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。“又不是不給你買,只是等你上初中的時(shí)候再買。”媽媽一片看著電視,一邊說(shuō)。“為什么?這個(gè)書包太舊了,有的地方都破了。”我不滿地嘟囔,淚水終于涌出來(lái)。“縫縫補(bǔ)補(bǔ)又一年,我小時(shí)候的書包都沒(méi)換過(guò),用了八年,你才用了兩年,又不是不能用了,買什么新書包。”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)。我使勁跺了一下腳,說(shuō):“我不管,我就要買嘛。”淚水也隨之噴涌而出。爸爸媽媽無(wú)奈的向我妥協(xié)了!“歐也!終于可以有新書包了,謝謝你們!”我陰雨轉(zhuǎn)晴,高興的笑了,臉上還掛著兩滴淚。我用極快的速度上床睡覺(jué),不一會(huì)就進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)想了。
第二天,我起了個(gè)大早,催著爸爸趕快帶我去買書包。爸爸在我的催促下同我一起走出家門,來(lái)到小商品。
我和爸爸來(lái)到一家賣書包的小店,小店里應(yīng)有盡有,看得我眼花繚亂,不知該買哪一個(gè)好。我和爸爸走了好幾家店,最終我選中了一個(gè)粉灰相間的書包,我以前的書包花花綠綠的,有許多圖案,這一個(gè)不一樣設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、大方。書包兩側(cè)還有兩個(gè)小包,可以讓我放水瓶、雨傘。我非常喜歡這個(gè)書包,一路上愛不釋手,到家都一直背著,不放下。晚上,我躺在床上,把書包放在床頭,開著臺(tái)燈,看了很久才睡著。
我太喜歡我的新書包了。
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡,不會(huì)描寫
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