今天我在qq空間里看到了一道奇怪的題目：3個好朋友去一家旅館投宿，他們要了一間三人間，30元，于是他們每人付了10元。后來，老板說今天優(yōu)惠，只要25元，讓服務(wù)員還5元給他們3人，服務(wù)員私藏了2元，把3元還給了他們。這樣，每人付出10元，找回1元，三人一共是3*9=27元，再加上服務(wù)員私藏的2元，一共是27+2=29元，還有1元上哪兒去了呢？

　　我看到題目后，重新演算了好幾遍，發(fā)現(xiàn)無誤，可是那1元上哪兒去了呢？難道憑空消失了嗎？我又認真地看了好幾遍題目，冥思苦想還是想不出來，正想百度一下&，突然想到本學(xué)期學(xué)的倒推&的策略，決定試一試：退回的3元+服務(wù)員私藏的2元+房間價錢25元=原房價30元。

　　咦？沒有錯啊，這是怎么回事？我又仔仔細細的重新看了一下題目，這才明白。題目中的老板只收到了25元，剩下的5元，3元給了顧客，2元被服務(wù)員私藏了。由此可見，3*9=27&里面就已經(jīng)包含了服務(wù)員私藏的2元了。

　　這道題目中的算式看起來合情合理，其實是錯誤的，很多人都被它的表面給騙&了。所以，我們的思維不能被局限，即使算對了，也要換一種方法，換一個角度思考，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)。