小雨，淅瀝淅瀝，它滋潤(rùn)了樹(shù)苗，滋潤(rùn)了鮮花，也滋潤(rùn)了我們可愛(ài)的校園。

　　雨點(diǎn)輕輕柔柔，上學(xué)的孩子打著小傘，笑聲留在了馬路上，也飄進(jìn)了校園。

　　花池中，月季花正接受著雨水的洗禮，用笑臉迎接著雨水的到來(lái)；松樹(shù)在雨中顯得更加翠綠、挺拔，柳樹(shù)也在風(fēng)中舞動(dòng)，就連小草也在不斷吸收著雨水帶來(lái)的甘甜，好好洗了個(gè)澡。

　　原本鬧嚷嚷的操場(chǎng)，如今卻顯得有些冷清，籃球架怵在那里，因?yàn)闆](méi)有了孩子們的歡笑聲而顯得有些冷清，足球門(mén)被雨水沖刷著，像個(gè)失落的孩子，在雨中小聲的抽泣。以往覺(jué)得有些狹小的操場(chǎng)，現(xiàn)在卻顯得十分寬敞，塑膠跑道在雨水的沖刷下顯得干凈了許多，但卻缺少了往日的歡笑聲與熱鬧的氣氛。

　　孩子們大多都躲在教室里不肯出來(lái)，雖然不是什么大雨。老師們便組織學(xué)生們晨讀，沙沙的雨水聲與朗朗的讀書(shū)聲互相映襯，本來(lái)寂靜的操場(chǎng)因?yàn)樽x書(shū)的聲音，顯得有些孤獨(dú)。

　　憩園里的小亭子仍然矗立在那里，雖然沒(méi)有了歇息的孩子，但還是有種說(shuō)不出的感覺(jué)，那種古色古香的氣息讓人十分喜歡，因?yàn)橛袃蓚€(gè)亭子，就顯得不那么的傷感。

　　健身園里的健身器材孤零零的在那里，有無(wú)數(shù)個(gè)孩子心里想著它們，盼望著下課鈴與雨水同時(shí)結(jié)束，好來(lái)這里一展風(fēng)采。

　　放學(xué)的鈴聲響了，但雨還留戀似的沒(méi)有停，一朵朵傘花綻放了，傘花下的孩子炫耀似的轉(zhuǎn)動(dòng)著雨傘，而沒(méi)有傘的孩子也沒(méi)有落湯雞似的狼狽，而是享受著這雨水，帶來(lái)按摩一樣的感覺(jué)。

　　雨終于停了，校園也干凈了許多。