生命深處，美亦燦爛

生命，固然是不完美的，它沒有永遠的生命，沒有燈火樣的燦爛，沒有永遠的健康，它卻擁有著屬于自己的那份獨有的、那份特殊的美。

夜晚的鄉下是明亮的，沒有燈光，沒有車光，你若是奇怪，那請仰望，看到的卻是那些離我們遙遠的星辰，在一閃一閃地對你眨眼；夜晚的鄉下是熱鬧的，沒有音響，沒有喇叭，你若是奇怪，那請俯首，看到的卻是蟋蟀在努力鼓起翅膀，發出聲聲鳴叫。星辰、蟋蟀那些小的不能再小的動物，它們都在努力，朋友啊，這難道不值得我們向它們學習嗎？這是一種隱藏在深處的美。

有人感嘆春天的花真美，卻不想想是什么喚醒了它們？是昆蟲嗎？是風兒嗎？是雨滴嗎？我想都不是，應該是在春天里第一種開的花——迎春花。它就像是勇士，每到3月份就會不畏風寒，頂著狂風，努力的破土而出，，好像是在為她的姐妹感受冷暖。在那還有些寒冷的春天里，在那還有些堅硬的土層中生根發芽，是什么讓它如此勇敢？我想是對朋友的那份愛。朋友啊，難道這樣的行為我們不應該學習嗎？這是一種讓人沉思的美。

夜晚，在窗邊飛過的螢火蟲，在我心中留下了分分感動，它們的光芒從不被人提起，它們的光芒從不被人贊美，有時甚至用手去驅趕它們，可它們又怎能不知道，最暗的星也比它輝煌但是它卻始終如一，從沒停止過閃耀，因為它堅信總會有一片天空是屬于它的，總會有一些人是需要它的，盡管直到現在還是未曾找到。朋友啊，這難道不值得我們去學習嗎？這是一種執著的美。

仰望是詩，俯首便是畫。

仰望是天，浩瀚無邊。仰望者，你看到那些跟著媽媽身邊學飛翔的鳥兒了嗎？仰望者，你看到那些正在努力追逐夢想的螢火蟲了嗎？仰望者，你看到那些從未飄動，其實也在努力改變的云朵了嗎？

俯首是地，廣闊無垠。俯首者，你看到那些努力振動翅膀的蟋蟀了嗎？俯首者，你看到那一路勤勞的小螞蟻了嗎？俯首者，你看到那毅力在寒風中的迎春花了嗎？

朋友啊，請止步！你是否已經感到美在你身邊萌動了呢？你是否已經發現那些隱藏在生命深處美了呢？

濟南二十七中學初二:陳玥瑀

感謝生命 (字數:800)

讀了這篇文章，讓我深深地體會到了“生命”這一詞的意義，“生命”讓我深思，讓我思索，生命是什么？生命應該怎么樣來把握？然而，冰心奶奶在文中談了自己對生命的獨到見解，她告訴我們生命有快樂也有痛苦，快樂和痛苦是相生相存的。是的，生命有喜有悲，有苦就有樂，我們應該在快樂中感謝生命，在痛苦中也要感謝生命，從而熱愛生命，珍惜生命。

生命究竟是什么？恐怕大家都不能解釋出來，但是要說生命像什么，這也許很多很多。

文中，冰心奶奶說生命像東流的的一江春水，在江水流淌的道路上，可能我們會看到岸邊沿途的美好風光，但也可能遇到峭壁前阻，我們也許會氣惱，會怒號；當遇到暴風雨時，我們會膽怯，會心驚膽戰。但如果我們在這惡劣的環境下，挺過來了，我們會驚喜，會感動，自己有了戰勝苦難的信念。在人生的道路中，我們也是同樣，會遇到許多跌蕩起伏，重重困難，在學習上的失敗，事業上的不成功，生活的艱難，如果我們迎著困難而上，克服困難，我們一定會自己感到高興，對生命也會有更多的認識。

文中還說生命像一克樹，像宇宙生命大氣中的一息。的確，在遼闊的大宇宙中，我們的生命就像一葉，一滴水，一粒沙。可能微不足道，但不管自己的生命多么渺小，多么卑微，但這小小的生命也有自己活在世上的使命，然而這一滴一葉的小生命才組成了宇宙這個大家庭，我們應該熱愛生命，珍惜生命，我們要為自己擁有生命而感到情形，感到高興。

每個人的生命都應該活得有精彩，不要自己這一生就像一張白紙，活得毫無意義。比如有些活了100歲，但他這一生都無所作為，就這樣虛度了美好的光陰，但是如王小二這樣的少年英雄，雖然他只在，人世之間活了十幾年，但他遠遠比那些活了100多歲虛度光陰的人活得更有意義，更精彩。他的很短暫，可是他的一生是充實的，沒有白白的浪費，他讓人們人們永遠記住了他，在生命的紙上永遠是有色彩的，有光亮的。所以每個人一定要珍惜自己的生命，讓自己的生命不再空白。

生命固然短暫，也固然漫長，我們應該珍惜每一天的生活，保護自己的也生命。在學習生活中，我們要開闊自己我們在的視野，了解更多的信息知識，讓生命豐富多彩。

讓我們一起感悟生命的陣地，懂得珍惜……

生命是何等可貴，讓我們在人生的道路上感謝生命，愿大家“生命中有夠多的云綴，來造成一個輝煌而美麗的黃昏！”

樹與生命 (字數:600)

今年回村過春節，我在村口看到一個大樹樁，立在我的眼前，感到很醒目。走上前去，為它拭去上面的塵土，一圈圈的年輪便躍入我眼簾。那些年輪是它成長的標志，記錄了它走過的歲月。經歷的蹉跎，令人不禁感傷起來。

樹和人一樣，也是有悟性和生命的，只不過它是以另一種形態生存著。面對人類的無知，它依然著，倔強著。樹受傷時，也會感到疼痛。人類痛時可以喊可以哭泣，而它不可以，樹在疼痛時只能默默忍受。它便不需要所謂的同情和安慰。在它的眼里，同情和安慰是創傷的發源醋。人類需要同情和安慰，樹也需要，可它們需要的是另一種方式。

樹以不同的生命形式在爭取著陽光、空氣、雨滴，即使樹在生命的盡頭時，也毫不怯弱。它們要么倒下，要么仍高高聳立，干枯蒼老的樹干仍然充滿倔強和不屈。樹以完美的姿態挺立在大地上，難道只為襯托世界的多姿，點綴風景的高潮？不是的，它們也是上帝創造的一部分，當然也有生存著的道理。

記得瑞典詩人特朗斯特呂姆寫過：“一棵樹在風雨中走過，匆匆走過我們的身邊，在傾灑著的灰色中，它從雨中汲取生命，猶如果園里的黑色的山雀。”樹在他的筆下更顯示出生機蓬勃。只是沉默，也許你會認為沉默是一種妥協，但我寧愿相信它是一種抗爭。以自殘的方式，最軟弱，最頑強地抗爭著，還有，缺憾有時是一種美，但最多的是揪心的痛，在樹的身上刻字，留下一道道抹不掉的傷口，是給樹的殘忍，那一道道傷口是樹永遠也舔不好的……

狂風中的大樹順勢貼地而生，只為不被風刮倒；干旱中的“行走菜”根深蒂固，只為覓得水源。

珍愛生命，安全第一 (字數:1000)

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。

我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出灼灼光彩。面對生活、學習中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范？

據統計，我國每年大約有1。6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長，而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我們班全體同學向大家發出以下倡議：

一、提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的中學生。

二、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學樓內打球。

三、嚴格規范操作。體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發生。

四、遵守交通規則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”；來校、回家做到文明行路，不騎自行車，不騎電動車摩托車。

五、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

六、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到行跡可疑的人要及時報告老師。

七、學會自護自救，加強自我防范意識，提高防御能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待；敢于批評、指正校園違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。

八、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不看不健康的書籍，不結伙、不同社會閑雜人員交往。

同學們，校園是我們的家！為了創建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環境，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量！

我的演講完了，謝謝大家！

語言平淡