我的班主任

分班那天，我遇見了她，從此，我做了她的學生。

她長得很像我小學的數學老師，說話還不時地帶點東北腔。因為對東北人的印象不是太好，更何況她長得也不是討人喜歡的那種，所以我并不是很喜歡她。

我是這個班里唯一一個以前“大眼”班上的女學生。分班以后，好朋友都離開了，我有種莫名的悲哀。下課以后，我在教學樓里的走廊上閑逛，無聊的看著窗外。在走廊上，我經常會撞見她。她總沖我嫣然一笑，可是我卻總把頭轉向了窗外。

由于剛剛上學，第二天我竟睡過了頭。隨手抓起書包，我急急忙忙地向學校跑去，不料，她竟站在了教室門口。我被罰在教室門口站一個早讀。先不說累，丟人就丟到了家。

我開始恨她。

我是班里第二，她還是蠻喜歡我的，即使我做了一些不該做的事。她讓我當衛生委員，我當場就說不干，于是撿了個輕一點的活，成了虛名的學習委員。她嘆了口氣說，好吧。我知道我挺讓她失望的，但也不能都怪我。

上語文課，我幾乎從不發言。她幾次找我談話，但我從不當回事。有一次，她把我叫起來，可我卻什么都不說，她又輕輕的嘆了口氣，讓我坐下了。

由于我們班的班風不正，她在全體教師會上被批評了。

那天，我無意識地瞥了一眼門外，看見她很沉重地走回辦公室，孤零零的一個人。隨后，我以前的班主任也是現在的級部長給我們開個一個班會。我沉默了。下課后，恰巧遇到她從辦公室出來，沒打口紅，臉顯得異樣的蒼白。她低聲問我，管老師罵咱班了？我搖搖頭。

剎那間，我的心沒來由的軟了一下。

后來，我決定好好對她，但不代表我喜歡她。

后來，她更加喜歡我了。

放假返校的那一天，試卷鋪天蓋地得向我飛來。看著物理試卷，我一下子懵了。為了物理，別的我什么都沒復習，卻考成了這樣。我盡力不哭，裝作不在乎的樣子。可是這時，我看見了她，她對我笑了，很溫柔。我用試卷捂住臉，任憑淚水打在臉上。她沒有責怪我，反倒來安慰我。我看著她，心里充滿著溫柔。

下午我們班那位高傲的“才子”，輕蔑地告訴我，我與物理競賽無緣了。一瞬間，我半個月的努力全都變成了淚水，和著濃濃的悲哀蒸發了。

我不甘心，硬著頭皮去找她。我哭著對她說，我不能參加物理競賽。她很難過得看著我，她安慰我，幫我擦掉臉上的淚水。當她的手觸到我的臉頰時，我終于醒悟了。

我對她不禮貌，她沒有責怪我。我帶著同學不好好學習，她沒有放棄我。而我，就因為一次小小的罰站，就對她懷恨在心。一種深深的內疚讓我重視了自己。

她幫我問了物理老師，然后很高興地告訴我還有希望。

我們都笑了。

她是我初三的班主任，她是一個中年婦女。她讓我拋棄了放蕩的個性，讓我懂得了謙讓。她的言語，她的行為，就像是火鳳凰，意味著重生。

從此，我決定去愛她。

從此，我決定用功讀書。

從此，我決定當一位人民教師！

我們的班主任 (字數:950)

我們的這位老師是我的班主任，又教我們english。他可……看了你就知道。

very kind

這位老師比俺們的爹娘還關心俺們。每堂英語課他都要給我們講一番大道理。聽：“你們正處于青春期，你們這個時候是人生最美的時刻，你們要認真學習，不要想一些別的事。你們只有這個時候學好了，以后才有出息。你看人家初三的學生，每天起早貪黑地學習，那里有時間玩啊，人家晚自習要上到9點多，晚上到宿舍還要學習，到了深夜才睡。當然我不是讓你們學他們，弄個12點才睡，到了第二天上課好打盹。”接著又舉了好幾個例子，又講了電視上“心理訪談”節目中的事。講了半節課。最后下課了，還說：這堂課內容沒講完，下堂課接著講。

so lazy

他帶班主任，可他人卻懶得要命。他從來不和我們講學校的要求，不講什么時候放假，什么時候要穿校服，什么時候要有什么行動。班主任的職責他可一點也沒盡，一些班中事務都是由帶鄰班班主任的數學老師告訴我們的。

班會他可從來沒講過一點內容，都是讓班長大人代理的。可他最懶得一點是……(這個不好說，但還是告訴你吧)班主任從開學到現在一直穿著同一條褲子，穿了有一個半月了，多虧細心的同桌告訴我，要不我還真以為他整天刮胡子很干凈呢！

is not a man

咱班的這位班主任，誰若是能惹他生氣，那可就是咱們的師傅啦。為什么呢？這個很簡單，就是因為他從來不生氣，這可能是他的性格吧。但我們數學老師是這樣說我們班主任的：你們班主任都修煉成仙了，從不生氣，從來不對人發脾氣，可能是教學時間長了，練出來的吧。

除了這一點，還有就是開家長會時，班主任弄兩盆花方在講臺上，他就坐在講臺下，然后說話聲音比老鼠聲音還小。弄得家長們回家擔心這位老師不行。對他意見很大。

男人最起碼的是聲音要洪亮，對吧，但一上課，我們就要睡覺，他的聲音實在太小了，還像催眠曲。有一次，我們提了意見，他居然說要讓我們適應他，而不是他適應我們。氣的我們在上課時睡覺。不理睬他。

沒志氣(英語不會說)

班主任的無志氣，可是百年難得一見，運動會上他說：沒事，一分就行了，不用拿多。衛生上，他說好好干，只要別被學校批評就行了。最讓我們無法忍受的是，他居然不讓我們考的太好，免得這回考試是全校前幾名，下次考倒數。弄得大家懷疑。上次月考，我們班考了全校第三，弄得班主任擔心了一個星期。害怕下次我們考不好就慘了。

弄的我們班落下了個“好名聲”。就拿這次運動會來說吧，全校最高分是64分，其他班最少也拿了七八分，可我們班拿了“負六分”這是我有史以來見過的最低分，恐怕這也破了學校的低分記錄。原因有我們，最重要的是班主任太“自信”了。一點也不關心我們班的榮譽。

多的俺也不敢說了，免的傷了師生關系。寫這篇文章的目的就是想讓你們見是見是我們班主任的“光榮”人生。可惜他這位“名師”出不了高徒啊！

我喜歡的班主任 (字數:1200)

四年的學習生活以來，一共有四位班主任栽培過我。四位班主任都各有千秋，但我最喜歡的還是現在的葉老師。

“宰相肚里能撐船”這句話用來說葉老師，真是千真萬確啊。就是因為葉老師大度，班上的調皮蛋都得寸進尺啦。同學們犯了小小的錯誤，葉老師總是不計較。把那個同學請過來好好指導，讓他反省自己錯在哪兒，然后放回去。哎，照我說，應該臭罵一頓再寫500字檢討。張老師太菩薩心腸啦·····

葉老師是個領頭做榜樣的班主任。這不，才剛幾天不在，班里就亂了套。排隊扣一分、衛生扣一分，剛回來得葉老師忙的焦頭爛額。唉，接受了我們這個頑皮猴子組成的班！“怎么又有廢紙啊？”剛進班的葉老師見到一張飄飄悠悠的白紙，心里十分不爽。“撿起來，扔垃圾桶。”“最近我們班的那個隊怎么就排不齊啊？”葉老師問我們。大家你看看我，我看看你。不知道該怎么回答，真是一群皮猴子。“好。從現在開始。凡是并排行走的人，排在后面的那個人抄課文。”葉老師宣布。“那如果是前面的人和后面的人并排的呢?”某同學問。“前面的人抄課文。后面的人往前走，不要和那個人并排，明白了嗎？”老師問。“明白了！”大家異口同聲的回答道。

葉老師也是一個公平公正的班主任。快六一兒童節了，六張獎狀。老師根據獎章的內容即意思，在班上尋找合適的人選。并沒有因為誰成績好而把獎狀給誰，就就是公平。記得好像有一張強身健體的獎狀，葉老師把人選定在了參加校運會的八個人身上，誰拿的名次多，誰拿獎狀，公平競爭。就連選班干的時候，老師也是給足了我們機會，想當的就舉手。因此我還當上語文課代表。葉老師喜歡征求別人的意見，這一點是我以前的班主任所沒有的哦。開學的時候，學習委員還空缺著。葉老師找人喊我，我走到了講臺前。葉老師問我“想當學習委員嗎？”我想了想，答道：“想的。”“那就要看你的成績了哦。語文期末考試多少？”“優。”“數學？”“優。”“英語？”“優。”“好，你就當學習委員了。”葉老師不假思索的說道。呵呵，就這么簡單？我笑~~~~

葉老師更是一個平易近人的好班主任。每周二、四我們班都會到后面的乒乓桌打乒乓球。每次葉老師都會和男生們一起打乒乓球，羨慕死啦！平時課間的時候，老師也會上班轉轉。看看哪些人題目不會做，然后一一教會他們。我有時碰上攔路虎，眉頭皺的老高，老師就會出現。微笑的幫我理解題意，找線索，把題目一一理順。老師就這樣不厭其煩的講給我們聽，一直等我們理解后，才走開。葉老師一遍一遍的講著那令人頭痛的短文，直到我們能夠透徹理解。

辛勤的園丁哺育著含苞待放的花蕾，用自己畢生所學的知識澆灌這渴求知識的我們。您的精心培育，讓我們的人生開出來燦爛的花。“葉老師，謝謝您！”

這，就是我尊敬、愛戴，最喜歡的班主任！

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語言平淡，詳略不當

我的班主任 (字數:700)

他，是一個中年男人。

我們誕生于90后，而他，應該是70后吧。

班里的同學們，都叫他“阿德”，而他并沒有對此稱號作何評價，任由我們如此叫他。我不知道這算不算寬容，但在好久之后，我讀出了這一點。同學們都是因為好玩，所以一直如此稱呼，卻沒有注意到，這樣的稱呼必須是十分熟絡的人之間才喚的。是的，不得不承認，我們一直忽略了他對我們的關愛，以及我們與他的熟絡。

現在細想起來，進入五班這個班級已經一年多了，在他的臂膀下學習已經一年多了。一年的時間，足以讓我們這一輩子都記住他，這位中學時期的班主任。

其實，是有討厭過他的。可能真的是年齡問題吧，所以總覺得無法溝通，覺得他太死板了。特別是有一段時間，他常常因為一些在我們看來并無大礙的事，訓我們。那時的我，覺得自己很不幸，被分在了他的班。后來，相處久了，我漸漸的可以理解了。

曾覺得他懶。他身為一位班主任，理因親自管理班級。可他卻常常把一些班級中的事情，交給班委管理，自己在一旁沉默。一段時間過后，我詫異自己的發現：一些原先很內斂、不太發聲的班委已可以有條有理地處理班中的事。

曾覺得他太嘮叨。每個星期一的第一節課——班會課，他總會一遍又一遍地強調“不要和別的班級、別的年級的同學接觸”。我會莫名其妙，多交些朋友難道不好嗎？之后，每當有打架事件發生，我想我明白了。我們一直不知道，我們被保護著。

俗話說“一日為師，終生為父”。我知道，在他的眼里，我們就是他的一群孩子。天下之間，試問有何父親不愛自己的愛子？

那天，那個陽光燦爛的午后，他的那一句話，清清楚楚地被我記在腦海中，他說，我們是他的孩子。

班主任，這些文字是寫給你的。

杭州市袁浦中學初二：葛夢怡