讀我的母親有感

學完《我的母親》這篇課文，讓我深深地體會到，母愛是多么的偉大，多么的無私與博大。

在胡適的《我的母親》中，他的母親從小就變成了寡婦，不僅要管教自己的兒子，還要照管他那死去的丈夫所留下來的，自己還要大的“孩子”(語意不明確)。

在這重重的困難、勞累，痛苦中母親仍然讓胡適從她的身上，學到了她的寬容，她的善良，她的堅強，她的剛氣。

這使我不禁想到了我的母親。 我的母親也是偉大的人!天下的母親，為了心愛的孩子，從來沒有怨言，母親為了我能有更好的生活和學習環境，為我有用的人。常常是在做家務得很勞累，可她從來沒有一句怨言。在家生活中她總是做最好味道的飯菜給我吃，買最好的點心給我吃，買最好的衣服火褲子給我穿，母親把最好的一切給了我，母親對我養育之恩。我永遠也不會忘記她的恩情，我只有用最好的成績來回報她的恩情。

母愛是世界上最偉大最無私的愛，母愛就像天上撒下的甘露，細細地、嚴嚴地滲透到人間大地，這篇文章已經走進了我的心里。母親!我會好好領悟你的。 

讀《藍天里的蝸牛》 (字數:250)

在《藍天里的蝸牛》這本書中，主要講述的是一只聰明的蝸牛的故事。

這只蝸牛知道自己爬得慢，就叫它的好朋友小河馬幫它做一個風箏。把風箏系在它的好朋友的頭上，這樣，風箏就帶著它到天上飄。那樣它就很快到好朋友家里去。它的好朋友還不知道怎么回事呢！它對朋友說，“看天上”。它的好朋友一看，奇怪！蝸牛怎么到天上去了呀！

還有，火爐里的小星星的故事，也是這么有趣。好好想一想，火爐里怎么會有一顆小星星呢？原來那顆星星好善良呀。因為老奶奶病了，它為了讓老奶奶的火爐生起火來，就自己跳到火爐里，但是它居然沒死。

我覺得這本書里的故事跟藍天里的蝸牛一樣好笑。我看的時候就經常忍不住就要笑。

北京市人大附小一年級:石雨青

《三字經》讀后感 (字數:500)

　　如今已經刮起了全民的國學熱，現在幼兒園的小朋友已經對《三字經》等著作倒背如流。《三字經》中含有古代人民的智慧，用簡單朗朗上口的語音，讓后人讀后感悟如何做人的道理。　　　　《三字經》中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習相遠。”這句話的意思是：人一生下來的時候本性都是好的，只是由于后天的成長過程中，學習環境和生活環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。作文網小　　　　《三字經》中還有這樣的詩句：“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”意思很清楚，一塊玉石不經雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學習不知道什么是對什么是錯，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：孩子小時應特別注重三個方面的學習：親近良師、親近益友，要學習禮貌懂規矩。日記大全　　　　《三字經》里邊的詩句都是一個個的小故事，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們在學習和生活中要養成優良的品質，努力學習科學文化知識，長大才會成為對社會有用的人才，才能把祖國建設的更加富強。

習慣決定命運讀后感 (字數:1100)

指導孩子用好媒介；學會消費是孩子的必修課；兩代人互相學習共同成長；提高父母的教育素質刻不容緩。――其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習慣 / 習慣的重要性 / 習慣培養的重點與指標 / 怎樣培養良好的習慣 / 怎樣矯正不良的習慣 / 在快樂的實驗中養成良好的習慣 / 繼承中華民族重視習慣養成的優良傳統 ”。對呀，習慣不同，就是素質不同，用父母的好習慣影響孩子！和養成愛讀書的習慣終生受益！提高父母的教育素質刻不容緩。教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養孩子的習慣，父母的最大優勢也是培養孩子的習慣。若你不去培養孩子的習慣，實際上你也影響了孩子的習慣，因為你有什么習慣就很容易傳給孩子什么習慣。從小慢慢培養孩子對于媒介的抵抗和誘惑，你只能引導孩子掌握一些科學的知識，慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強他的抵抗力和他的這種成功感，幸福感，才是最重要的。

孩子在小學階段養成愛讀書的習慣，那可叫終身受益，一個人養成了愛讀書的習慣，他才會一生都不感到寂寞，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人！――反之，他就是一個很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個眼界不寬的人。有個孩子在讀書筆記中有一句話：我們家什么都有，就是沒有書。各位家長們，如果你正打算給孩子去買一些書來讀，那么你一定要給孩子選擇好書，幼兒時期給孩子選擇幼兒讀物，小學一二年級的學生可以以圖為主，標有拼音的的，小學三四年級的學生，可以讀一些深刻的童話，有情趣的科學故事，偉人故事，兒童報刊等。小學五六年級的學生可以讀一些漫畫、寓言、兒童小說，兒童報告文學，科幻小說，探險故事，少兒的百科全書等等。選擇好了書，那么怎么讀書呢？書中講到有六法：第一就是循序漸進；“有序而不可亂也，要有計劃，不要急于求成。第二就是熟讀精思。第三要反復品味。第四要切己體察，身體力行。第五是著緊用力，潛心攻讀。第六點是持之以恒。另外，孩子在小學時候特別適合什么讀書方法呢？就是讓孩子朗讀，這對孩子是一個極好的訓練。

“不要把孩子的特點當缺點！――要了解孩子的特點，不要冤枉孩子，每個孩子的成長都不是一帆風順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂！張昌盛小朋友有幾天里，無論是吃飯，還是在玩耍時，甚至是在睡覺時，都要不停地吸吮手指頭！如果粗心的對加以大聲批評的話，肯定會受到旁邊小朋友的指責或嘲笑，這樣可能會導致孩子形成自卑，羞怯等個性。”

“注意孩子的真實動機――當你在碰到問題的時候，學會透過現象看本質，了解孩子到底在想些什么。如果這些問題得不到關注和解決，會影響孩子的心理健康，后來，我試著用書上說的轉移注意法，當他咬指頭時，就遞給她新的玩具，或者遞給她新的書看，最無準備的情況下也是隨口找點內容同她談話話，這樣能較好的讓她的注意力可以從吮吸指頭轉移出來。

書中說得對：教育的真諦是發現兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還要說明一點：其實孩子一定要給一些自由支配的時間，和孩子好的關系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為幼兒教師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的習慣！習慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！因此，防治兒童的不良行為習慣，越早越好！從幼兒早期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。 共頁，當前第頁 12

用詞不準確，詳略不當