贊揚(yáng)帶來的動(dòng)力

在我的記憶里，我表弟就是一個(gè)因?yàn)楣膭?lì)而成功的例子。

他成績(jī)一般，但是他媽媽望子成龍心切，不斷給他做練習(xí)，背文章。他的脾氣不好，有時(shí)不肯做，他媽媽就罵他幾句。最后兩個(gè)人就吵了起來，表弟也不少一頓毒打。就這么來來回回，當(dāng)他上5年級(jí)時(shí)，我都沒見表弟有進(jìn)步，看來他是不肯用心學(xué)。

有一回，我和我哥去他家玩，他正在做習(xí)題。他不是皺起眉頭或是啃啃筆桿，很不耐煩的樣子。“做完以后，再背一篇詩(shī)文。”他媽媽在客廳里喊到。“哎！煩死了，還有那么多啊！”表弟厭惡地說著。

哥哥似乎想說點(diǎn)什么，就拿起桌上表弟的一本作文本。隨手翻開一篇在那里看。“喲，寫得還真不錯(cuò)啊！這里有幾句話讀起來還挺有味道的嘛！真是一篇好文章。打明兒我那給我同學(xué)看看，保準(zhǔn)他們贊口不絕。”表弟聽了怪不好意思的。我也跟著附和道：“就是，寫得可真不賴啊！你是怎么寫出來的啊！”表弟抓抓頭發(fā)，說：“我也不知道，可能是平時(shí)我看的書多了，好文章背多了吧！”“你瞧瞧，你瞧瞧。哥哥還說背文章煩死了，現(xiàn)在你知道你媽讓你背文章的原因了吧！”“嗯！”“阿超，你文章寫那么好，其他功課肯定也不錯(cuò)。你真是好樣的。”哥哥贊揚(yáng)道。

可能是因?yàn)檫@幾句話給阿超帶來很大的激勵(lì)，讓他有了學(xué)習(xí)的信心。他開始在那里刻苦讀書。把原來那份讀書的苦，變成了樂。像迷游戲一樣迷它。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他還以學(xué)校里的前10名考進(jìn)了9中的重點(diǎn)班。

幾句贊揚(yáng)的話，竟然讓一個(gè)人有了進(jìn)步的動(dòng)力，讓泄氣的孩子恢復(fù)信心，把學(xué)習(xí)的苦變成為樂。絕妙！