我們班主任名字叫做肖春梅，別號肖肖“姐姐”（學生們叫的，覺得那樣親切。）。是我們學校里最溫柔最和藹的老師?！　　　　?班主任對我們班特別好，而且對我們很寬容，可以說，這樣的老師是千古難尋的?！　　　　?肖姐始終是以培養(yǎng)學生的興趣為目標，肖姐認為，一個學生如果想把成績提上去，第一件事就是要把學習興趣提上去，不然，一切都是徒勞。肖姐每次上課時都是直奔主題，無論是多大的氣憤，他也會把這種思緒壓在心底，就是怕因為假如把這種情緒在課上發(fā)泄出來，那么一定會影響學生的情緒。從而影響學生的學習進度，也會影響老師的思維。使整個班級都受影響?！　　　　?我們班是最開朗一個班。每個老師都曾經(jīng)說我們很可愛。其中英語老師與語文老師說得最多。但是肖姐關心我們班級是哪個班級也及不上的。因為，除了本班與本班老師外，其他的所有老師都不可能體會到肖姐為我們班級到底付出了多少?！　　　　?先舉一個例子來說，肖姐用數(shù)學晚自習的時間給我們開了一節(jié)班會?！　　　　?肖姐說“：說說班里有什么需要改進的地方大家不要藏著掖著，想說什么就說什么。老師會幫你們解決的。好了，大家有什么話就說吧。說完之后，我們有一些人開始說一些小問題，無非就是在班級里表現(xiàn)得好一點，不要再扣分了，這些問題，老師一一作出了解答。這時，老師還沒有什么異常反應，我們也沒有聽出什么事來。說了能有5，6分鐘吧。同學們越說越大，而且說的事業(yè)和班里的情況完全吻合。我隱隱約約的聽出來老師說話有點哽咽。后來，我們直接說班里的“致命要害”。老師雖然依然說著解決方法。但是我們明顯的聽到，老師說話時說著說著便要停頓一下然后再接著說。但是，我們班里的每個人都知道肖姐說話是很流利的，而不是像今天這樣的。前面的同學離老師近的并且細心的都感受到了老師的內(nèi)心。后來，我們直接挑開了說老師對我們太寬容了。應該嚴一點。但是肖姐[1] [2] 下一頁