窗外的聲音

在這段時(shí)間里，回家只是在房間里低頭寫(xiě)作業(yè)。即使我只要稍稍一抬頭就可以看到窗外那幾番秋色，我也不屑了。真的，好久沒(méi)有通過(guò)那扇窗仔細(xì)看看了。不過(guò)在忙碌的氣氛里，那些靜止的草木在我眼中又有什么意義呢？似乎那窗的用途跟著歲月老去了，直到……

不知從什么時(shí)候起，每到晚飯時(shí)分總能從窗外傳來(lái)“夭夭，夭夭……”的聲音，有老人的音色，也有中年人的音色。雖然聲音來(lái)自于不同的人，但每一個(gè)人的聲音中都充滿著期待和開(kāi)心。于是，我停筆等待，等待那個(gè)回應(yīng)聲。心里琢磨是哪個(gè)幸福的小天使有那么多人親切的呼喚，她的親人又是每天帶著怎樣的表情停駐窗外呼喚她動(dòng)人的名字的呢？正在我沉淪在小小的疑惑當(dāng)中時(shí)，從窗外飄來(lái)了一串稚嫩的叫喚聲，似乎正催促著樓下的人趕緊上來(lái)。即使只是呀呀幾句，但樓下的人卻似乎理解其中每一個(gè)音調(diào)代表的意思，隨而就聽(tīng)到那加快的腳步聲。隨著聲音消失，我忍不住微微一笑，可當(dāng)我抬頭看向窗外時(shí)，才發(fā)現(xiàn)人事已了。

但我沒(méi)感到什么后悔，因?yàn)槲抑烂魈欤筇欤蠛筇焱瑯拥穆曇暨€會(huì)出現(xiàn)在窗外。只是我感到有一點(diǎn)懷戀。以前這樣的呼喚聲也同樣出現(xiàn)在我的窗外，但這是小時(shí)候的事了。聲音來(lái)自我的父母，我又何嘗沒(méi)有使用過(guò)這帶著稚氣的應(yīng)答聲呢？只不過(guò)現(xiàn)在再?gòu)埧谝惨呀?jīng)找不回那種感覺(jué)了。以前，我愿意天天趴在靠窗處。看外面那些樹(shù)木的變化，更重要的，是盼著那熟悉的聲音。但又似乎有些諷刺，就連自己都不知道窗外那些屬于我的聲音從什么時(shí)候起就消失了。如果讓我估計(jì)一段時(shí)間，那或許是我第一次讀懂成長(zhǎng)這個(gè)詞時(shí)開(kāi)始的。

也許每個(gè)人的那扇窗外都曾傳來(lái)過(guò)這難忘的聲音，只是現(xiàn)在已經(jīng)蕩然無(wú)存了。雖然窗外的聲音的有無(wú)并不會(huì)真正影響什么，但讓它泛黃還是讓我不舍。

現(xiàn)在又是晚飯時(shí)分了。聽(tīng)，那窗外的聲音又準(zhǔn)時(shí)響起了。

我不禁為那位夭夭感到酸楚，因?yàn)閹啄旰笏巴獾穆曇粢矔?huì)同樣變皺泛黃。或許到時(shí)候她也會(huì)像我一樣聽(tīng)著別人的呼喚聲，而內(nèi)容卻不屬于自己。

或許這就是成長(zhǎng)，帶著一點(diǎn)點(diǎn)酸澀和那到了以后才能解開(kāi)的點(diǎn)點(diǎn)煩惱。

桐鄉(xiāng)市求是實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三：李張唯

窗外 (字?jǐn)?shù):450)

我家有一扇明亮的大玻璃窗，窗外那迷人的景色，使我流連忘返。

你看，一陣春風(fēng)吹過(guò)，春的使者——迎春花，來(lái)到了人間，喚醒了沉睡的小草，召回了南飛的大雁。桃花、梨花在春雨的滋潤(rùn)下也競(jìng)相開(kāi)放了。可愛(ài)的小昆蟲(chóng)，也感受到了春的氣息，漸漸蘇醒了，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦！”

夏日，窗外的花園，有百花之首的牡丹；有驕陽(yáng)似火的玫瑰；有五顏六色的百合……勤勞的小蜜蜂，也被這色彩繽紛的世界所感染啦，在百花叢中不停地穿梭著。蝴蝶、蜻蜓在空中翩翩起舞，真美！

轉(zhuǎn)眼間，秋姑娘踏著輕盈的步子向我們走來(lái)。花園里有的花已經(jīng)結(jié)果了，不時(shí)有幾只小鳥(niǎo)，飛到窗前的空地上，啄食散落在地上的果實(shí)。大雁也開(kāi)始向南飛了，井井有條的隊(duì)伍，一會(huì)兒排成個(gè)一字，一會(huì)兒排成個(gè)人字。秋風(fēng)襲來(lái)，樹(shù)葉一片片地落下，仿佛一只只飛舞的黃蝴蝶，霎那間，大地鋪上了一條金色的地毯。

冬爺爺悄悄地把雪花灑落下來(lái)，窗外的景色變成了一片潔白，大地、房屋、樹(shù)木都披上了雪白的衣服。成群的麻雀，在雪中尋找殘留的果實(shí)。

時(shí)間老人的魔法棒真是太神奇啦，把窗外的景色變的異常美麗。

吉林長(zhǎng)春72小學(xué)三年級(jí):熙瑤

雪 (字?jǐn)?shù):1200)

雪，又在窗外飄灑，輕盈而自由地飄灑。

看，那一片片隨風(fēng)飄舞的雪花，揮灑著潔白，輕舞著單純，彌漫著無(wú)盡的童話般的情思。看，那一片片快樂(lè)的冬之精靈，潔白的像季節(jié)之羽，單純的像頑皮天真的孩子，舞動(dòng)著詩(shī)意、舞動(dòng)著靈感，浸淫成一種晶瑩的潤(rùn)澤，幻化成美妙的傳說(shuō)、童話。

從窗口望出去，路上、樹(shù)上、對(duì)面屋頂上已被厚厚的白雪覆蓋了。

打開(kāi)窗戶，幾片頑皮的精靈就悠然地飛了進(jìn)來(lái)，輕盈地落在我的身上、桌面上，倏忽就不見(jiàn)了蹤影。望著窗外的漫天飛雪，望著雪中路上匆匆奔走的行人，望著陰沉沉的混混沌沌的天空，望著遙遠(yuǎn)的看不到的天邊的田野，想著天地間無(wú)邊無(wú)際的純白和圣潔，我的思緒飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

這是今年的第三場(chǎng)雪了。前兩次已被我在世事的匆忙中無(wú)奈地錯(cuò)過(guò)！虛榮的偽裝、奔波的人生，喧囂浮躁的世事，充滿功利化的社會(huì)，已使充滿綠意的心靈逐漸蒼白、荒蕪和沙漠化，善感的充滿詩(shī)意的觸覺(jué)逐漸遲鈍，面對(duì)身邊瑩潔的美好的瞬間，我們已經(jīng)沒(méi)有了一如山泉般律動(dòng)的情思，沒(méi)有了靈魂的顫栗，心靈的呼應(yīng)。

但今天，再一次面對(duì)滿天的飛雪，面對(duì)那輕盈的飄灑，我心底的呼喚越來(lái)越強(qiáng)烈，它不容我一次又一次地錯(cuò)過(guò)這季節(jié)中的美好瞬間！

我從小就喜歡下雪天，雪伴著我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中有的多少次下雪天啊！一次次的漫天潔白，我都小心地珍藏在記憶的深處，那一片片純白的飛舞的精靈，在我童年的天空一直飄灑著、飛舞著，幻化著，最后變成了數(shù)不盡的童話、想象、夢(mèng)幻，還有永遠(yuǎn)不可泯滅的天真、純潔和美麗。

每一次面對(duì)漫天飛雪我都有許多情思、許多思緒，每一次面對(duì)飛雪我都想說(shuō)一些心里話，說(shuō)一些關(guān)于追尋、關(guān)于純真、關(guān)于夢(mèng)想的話。雪，這瑩潔的六角形的花朵，總是悠然地飄落著，自由地飛舞著，像一個(gè)如詩(shī)的夢(mèng)一樣悠然地飄落，飄落在我心靈的深處，如跳動(dòng)著波光的山泉一樣慢慢地滋潤(rùn)著我那芳草地般蔥綠的靈魂。

面對(duì)飛雪，我情不自禁，一次次地陶醉，一次次地回歸童年。就像微風(fēng)拂過(guò)琴弦，送來(lái)天籟般美妙的聲音；就像陽(yáng)光透過(guò)密林中的枝枝丫丫、穿過(guò)層層綠葉篩下斑駁的恬淡的光影，面對(duì)滿天飛雪，我總能感受到無(wú)限的空靈、無(wú)盡的詩(shī)意。

一直渴望能下一場(chǎng)大雪！讓世界變成一片銀白，一片瑩潔、一片純真。在滿天的純真、滿天的瑩潔、滿天的思緒中讓我走向白茫茫的天際，把自己被塵世所污染的虛榮的浮躁的靈魂在白雪中洗滌干凈。那么，我就會(huì)在來(lái)年春天像一棵小草一樣，重新長(zhǎng)出生命的綠色，以微笑迎接春天的第一縷陽(yáng)光。

望著這漫天飛舞的雪花，想著一年的三百六十五里路又即將走到盡頭了。于是心里又涌動(dòng)著幾多惆悵、幾多情思，幾多希冀。回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個(gè)充滿風(fēng)霜雨雪的日子里，我們奮斗過(guò)、進(jìn)取過(guò)、失敗過(guò)，也成功過(guò)。我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，都成了無(wú)比美好的記憶了，正如普希金在一首詩(shī)中所說(shuō)的：“而那過(guò)去的，都會(huì)染上莫名的相思。”不是嗎？

雪，還在窗外飄灑，輕盈而自由地飄灑。

一會(huì)兒我就要走出去在厚厚的雪地上踩下一行歪歪斜斜的腳印，伴著那久違的歡快的歌謠，一直走向白茫茫的雪中的原野，走進(jìn)童話般的世界。一如我在網(wǎng)絡(luò)上做夢(mèng)，伴著各位文朋詩(shī)友的熱誠(chéng)鼓勵(lì)，義無(wú)反顧地，一直走向圣潔而遙遠(yuǎn)的文學(xué)圣殿一樣。

窗外 (字?jǐn)?shù):200)

　　我寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了，眼睛有點(diǎn)累，于是打開(kāi)窗戶透透氣。

　　夜，靜靜的。彎彎的月牙掛在天上，像一個(gè)隱形的小輪子，在行走著。漆黑漆黑的天空，不時(shí)的鉆出幾顆調(diào)皮的小星星，一閃一閃的，好像在和我們捉迷藏。

　　外面燈火輝煌，像是有什么喜事似的。有的人有家已經(jīng)睡覺(jué)了，也許他們明天要上班吧。

　　潔白如玉的月光呀，你就像母親一樣溫暖著我。窗外的景色禁不住讓我陶醉。

    吉林長(zhǎng)春汽車產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí):譚炳垚