那本書，那個(gè)夢(mèng)

從一書一夢(mèng)一光陰里，我別樣的成長(zhǎng)……

　　——題記

同一本《流言》，同一個(gè)張愛玲，同一個(gè)小小的我，年紀(jì)不同的時(shí)候，我卻有了不同的夢(mèng)。

　　總角時(shí)候

知道嗎？接觸《流言》是純屬意外，那時(shí)，我還是一個(gè)黃毛丫頭，大字識(shí)不到半籮筐。第一次翻開《流言》，看到張愛玲的照片，是著實(shí)嚇了一跳的，

仰頭，瞪眼，碩大的耳墜，似乎讓她透不過氣來的旗袍，在黑白照片中，像一個(gè)安徒生童話中的后母。下意識(shí)地翻開滿是文字的文章，又看得我的額頭直出汗，里面的大多是是看不懂的，看得懂的幾個(gè)字又組成了一個(gè)個(gè)我不明白的詞藻。

唉！總而言之，整本書，我連第一節(jié)都沒看下去。

于是，我天真的祈求，一夜之后，我突然就可以把整本書看下去！很傻的夢(mèng)想，對(duì)吧！

　　懵懂金釵

當(dāng)識(shí)了些字的我再次翻開《流言》，看到的，是我認(rèn)為的故事書，是張愛玲寫的故事，是并不真實(shí)存在的人和事。那時(shí)，我看書的重點(diǎn)總不在內(nèi)容上。之后，我，自以為是地拿著這本“故事書”，嘴里嚼著泡泡糖，一頁頁翻閱，而心中滿是漠然，找不到老師說的好詞好句，我開始覺得無聊和慍怒，不耐煩的摔書離開，選了一本《精選好詞好句》，麻木瘋狂豐富自己腦子里的辭藻，心里面，是翻江倒海，詞措澎湃……

然后，夢(mèng)想著將來，小丫頭我自己出一本書——里面字里行間都要有很華麗的辭藻，讓所有人咋舌！就像郭敬明那樣！

　　已而及笄

如今，已而及笄年華，再看這本書時(shí)，竟也可以參透幾分，迷蒙地讀懂些許了，也學(xué)會(huì)了“只為了讀書而讀書”。《流言》里，張愛玲一定傾注了愛，從“童言無忌”到“忘不了的畫”；也有她一個(gè)懂得有筆觸批判現(xiàn)實(shí)與不滿的小女子的膽氣，她曾直言不諱地說自己不喜歡冰心；更有她所認(rèn)為“看著順眼”的張恨水和老舍……到如今，才覺得讀《流言》是享受那個(gè)時(shí)代的個(gè)性，“只為了讀書而讀書”是真諦！

輕嘆一聲，嘆自己到了及笄之年，才懂得如何真真正正的去讀一本書，去享受書香氤氳所縈繞。

及笄的我，現(xiàn)今，有一個(gè)很純的小夢(mèng)想：在一個(gè)月光灑滿的小院，伴著蟬鳴，斟一盞檸檬茶，坐在秋千上，點(diǎn)星火般溫暖的燈，閱一本值得看的。現(xiàn)在的我，可能會(huì)去嘗試安意如的《陌上花開》，或許里面日志式的心情，可以讓我內(nèi)心的情愫有所游走；當(dāng)然，還想出一本屬于自己的書，不要華麗的篇幅……

從小到大，我一直被用心方可以嗅出的書香圍繞，我也一直擁有自己的小小夢(mèng)想。可是，我居然現(xiàn)在才嗅到這書香，我到現(xiàn)在才有一個(gè)實(shí)際的，有意義的夢(mèng)想讓自己癡想，希望，不會(huì)太遲吧。

浙江溫州平陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三：李洋洋

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徐老師是本書 (字?jǐn)?shù):550)

人們常說，老師是個(gè)園丁，老師是紅燭，但是我覺得我們的徐老師更像一本書，一本讓人百讀不厭的書。

上課的時(shí)候，徐老師是一本《百科全書》。她讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里漫游，尋找正確的答案。瞧，她手里拿著粉筆，口若懸河，滔滔不絕呢！她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心里。同學(xué)們上課時(shí)把不懂的問題提出來，徐老師總是不厭其煩地給我們講解，直到同學(xué)們心里的謎團(tuán)逐一解開，徐老師才開心地笑了。

在生活中，好像一本《戰(zhàn)國策》，幫我們出點(diǎn)子、想辦法、排憂解難。就說上次吧，兩個(gè)同學(xué)為一點(diǎn)小事吵架，徐老師見了，主動(dòng)幫助他們調(diào)解，告訴他們同學(xué)之間最可貴的是友誼，應(yīng)該互相幫助，互相理解，這樣班集體才有凝聚力。聽了老師的一番話，兩個(gè)同學(xué)不好意思地低下了頭。在信息課上，徐老師那心地幫我們解決問題。在powerpoint學(xué)習(xí)中，我們要花好長(zhǎng)時(shí)間設(shè)置超級(jí)鏈接，內(nèi)容多了，也就更復(fù)雜了。徐老師就在全班演示，逐個(gè)手把手地教。于是，很多同學(xué)做出了豐富多彩、聲情并茂的電子作品。在我們布置教室、出黑板報(bào)中，徐老師總在后面指導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們做事要充滿信心。

其實(shí)，徐老師更想一本《思想品德》，他經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習(xí)，勤奮，樂于助人，不要為了得到別人的贊賞去做事，而要用心去做好每一件事情。

徐老師多么像一位魔術(shù)師，在不同的時(shí)間里，不同的地方和不同的事情里，可以變成不同的書，給我們帶來幫助與快樂。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語言平淡

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父愛，是一本書 (字?jǐn)?shù):450)

父愛是一本書，有時(shí)候令人難以讀懂。

在家中，父親是家中的支柱，那時(shí)他只是鋼廠的一名工人，月薪也不過五百元。但父親為了這個(gè)家，不停地干活、掙錢。

上幼兒園時(shí)，家里開了一個(gè)包子店，每天早上不到四點(diǎn)鐘，父母就趕緊起床，起爐、加柴，揉面、調(diào)餡，忙都忙不過來。七點(diǎn)鐘父親又要趕著上班，臉都沒洗就去了。

上幼兒園一年后，我不小心把腿跌壞了，父母立即將我送進(jìn)醫(yī)院治療，把家中所有積蓄都掏了出來。在醫(yī)院時(shí)，父親總會(huì)給我講故事。每到吃飯時(shí)父親總會(huì)先把飯吹不燙了才喂給我吃，直到我好了，父親依然那樣照顧我。

二年級(jí)時(shí)，我鬧著叫父親教我騎自行車。開始，父親先騎著車示范給我看，還跟我講騎車要領(lǐng)。可父親還沒有說完，我就將父親拉了下來，自己踏上自行車就裝模作樣地騎了起來，每想到我還沒有踩到半圈就摔了個(gè)嘴啃泥。這時(shí)，父親笑著把我扶起來，對(duì)我說：“兒子，學(xué)騎車不容易吧！來！我扶著你騎！”就因?yàn)楦赣H的這一鼓勵(lì)使我學(xué)會(huì)了上車，下車。雖然我一開始不會(huì)轉(zhuǎn)著彎騎車，可慢慢的，我又學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)著彎騎了。

五年級(jí)時(shí)，我語、數(shù)、英期中考試全都考了九十六分以上。父親獎(jiǎng)勵(lì)了我一雙溜冰鞋，而且還利用下班時(shí)間和我溜冰。

現(xiàn)在，父親的臉上又出現(xiàn)了幾道皺紋。但是也印下了父親對(duì)我深深的愛。

父愛，是一本書，一本令人感動(dòng)的愛。只有懂得愛的人才會(huì)讀懂。

安徽省合肥市包河曲區(qū)淝河鎮(zhèn)宋村中心小學(xué)六年級(jí)：沈永明

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我最喜歡的一本書——《西游記》 (字?jǐn)?shù):700)

說起我最喜歡的一本書，要數(shù)吳承恩寫的《西游記》啦！兒時(shí)家窮，無錢便無書可讀。那時(shí)喜歡讀書的孩子多數(shù)都用自己的零花錢去買“小人書”，北方的城市稱之為“畫本”。這小人書也是我最早的少兒讀物和啟蒙老師，想來我在沒上學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)讀了“四大名著”。

在《西游記》中我最喜歡的人物就是孫悟空了，要問為什么喜歡啊！我喜歡他堅(jiān)韌不屈的性格，契而不舍堅(jiān)持到底的工作作風(fēng)。你看他呀！不畏玉皇大帝的強(qiáng)暴大鬧天宮，偷蟠桃，戰(zhàn)天兵，把那天上的神仙們鬧得個(gè)個(gè)灰頭土臉。結(jié)果被玉皇大帝的一號(hào)保鏢“如來”騙了去，反手壓在了“五行山”下五百年。保唐僧西天取經(jīng)孫悟空可以講是立下了汗馬功勞，上天入地，降妖伏魔。想想看，如果沒有孫悟空那個(gè)唐僧不知自己能翻幾道山能過幾道嶺，也不知道被那些妖怪吃過幾遍了！可以說師徒經(jīng)歷了九九八十一難終成正果，孫悟空在這西行取經(jīng)的四人團(tuán)隊(duì)中功勞第一。

要說這本書中我厭惡的人物當(dāng)數(shù)這唐僧了，唐僧的前生是“佛界”的一個(gè)小人物，下凡轉(zhuǎn)世以后在人間吃了幾年的苦。但這一切都是“如來”他老人家安排好的，先到“基層”鍛煉鍛煉，再找?guī)讉€(gè)人保著去西天取經(jīng)，因?yàn)?ldquo;如來”也知道，憑唐僧的能力西天取經(jīng)的工作他是無法單獨(dú)完成的。唐僧在取經(jīng)的長(zhǎng)征路上可謂是衣來伸手，飯來張口，最吃苦的當(dāng)屬他三個(gè)徒弟，逢山開路，遇水架橋。所以我說，唐僧作為當(dāng)時(shí)佛界的一個(gè)“關(guān)系戶”，我們根本在他身上學(xué)不到什么。他只是比那三個(gè)徒弟會(huì)念經(jīng)吃齋而已，就像現(xiàn)在的“富二代”只會(huì)炫耀自己美麗的衣裳一樣。

我想，無論是在生活和學(xué)習(xí)中，我們都要學(xué)習(xí)孫悟空的精神，做像孫悟空一樣的人！做實(shí)事，不浮夸，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的才能得到別人的尊重和愛戴，也才能最終享受到成功的喜悅！

江蘇南京江寧區(qū)南京東山外國語學(xué)校初二:陳澤橋